教学设计
一、.教学目标：
1.知识目标：
1).掌握下列单词和词组的意义及用法：long/round face, small/big eyes, blond /black hair, small/big mouth, wear glasses.
2).学会使用以下句型对人物外貌进行描述：
-- What does he/she look like? --He/She is tall and has long hair.
He has long straight brown hair and big eyes.
He is tall and thin, and he has curly blond hair. He is about thirty years old.
He/She wears glasses/…
I like him because he is really cool and fun, and he is good at soccer.
2.能力目标：
全体同学能够通过教师的导入，明确新句型新词汇的使用及含义。95%以上的同学能在对话活动中正确使用所给信息。
2）全体学生能根据教师活动的设计，学会如何描述人物的外貌。并 结合实际生活灵活运用。
3、情感目标：
通过学习和练习，了解关注身边的人，学会友好地描述别人的形象。培养学生尊重他人的品德，不以貌取人。
III．教学难点：
能运用描述人物外貌的词汇和句型描述其他人的外貌。
IV. 教学设计：
Step1、自主学习展示：
导学案自主学习部分。
1a的自学成果展示。
Step2、Lead in
Step3、Presentation
talk about the famous people with the words in 1a.
finish 1b
（设计意图：出示名人的图片，让学生猜测是谁，并用自主学习的短语讨论他们的明显特征，练习1a关于描述人们外貌的单词。）
Step4、Listening
Before listening:讨论图片人物，他们的长相，猜测他们的工作，做好听前准备。
While listening: finish 1c,1d.
After listening:阅读听力材料，加强学习。
（设计意图： 通过听前，听中，听后三步，寻找听力技巧，提高听力水平。）
Step4.Pairwork 通过lucy 3,2,1 的游戏，运用sectionA和本课学习的知识，综合描述名人的外貌。
（设计意图：通过游戏，吸引学生的兴趣，进一步练习如何描述人物的外貌。）
Step6、Groupwork
以小组为单位，运用所学单词，短语和句型，讨论自己喜欢的明星的外貌。
（设计意图：：通过讨论自己喜欢的明星，描述他们的外貌，对所学语言知识运用，巩固学习成果，培养学生合作学习，与人交流的能力。）
Step7.Sum-up（总结归纳）
通过表格归纳描述外貌的单词，短语。
难点：如何正确排列描述头发的单词。
（设计意图：通过学生对所学知识归纳总结，以表格的形式，知识点清晰明了，重难点一目了然。为下一节学习做好了准备。）
Step8：当堂检测
完成导学案1,2题，检测本课学习效果。
Step11：Homework
教材分析
1、教学内容
本课时是Go for it七年级下册中第九单元“What does he look like?”（setionB）。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此 ‘talking about sb’s look’ 是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外貌的词组及句型。
本课我以“Physical appearances”为话题，以 “Describe people’s looks”为功能项
目，展开话题，并以此为依托，在目标语言“What does she/he look like ? She/he has long
hair” 中学会描述人物的外貌特征。我借助于“任务型教学”，将听、说、读、练等融为
一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。通过合作学习，使学生体验成就感，从而树立自
信心，发展自主学习的能力，进一步培养学生用英语进行交际的能力。
2、教材的地位及作用
本课在本单元中的地位和作用：本课是本单元的第三课时，它是在对A部分学习的基础上，进一步细致的描述人的外貌特征，起着承上启下的作用。
Unit 9 What does he look like?
Section?B?1a?-?1e
* 教师寄语：Never judge a book by its cover. 人不可貌相。
【学习目标】：
1. 继续学习描述人外貌的词汇；
2. 学会描述某个人的外貌特征。
【自主学习】：
I、预习交流
1. 根据图片和对话等，预测新课内容；
2. 根据音标拼读新单词并牢记；
II、翻译官
1.黑发 ______________________ 2.金发 _____________________
3.大鼻子_____________________ 4.小嘴巴 ___________________
5.长脸 ______________________ 6.圆脸 _____________________
7.大眼睛 ____________________ 8.戴眼镜____________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1?：Revision
Review the Grammar Focus in Section A .
Step2 ：Presentation
1. Look at the pictures in 1a.
2. Learn?and remember?the?words?of people’s looks in 1a. Finish1a.
3. Talk about the famous people’s looks you know. Finish 1b.
Step3 ：Listening
1. Look at the picture in 1c.
2. Listen to the tape. Finish 1c&1d.?Then check the answers.
Step4 ：Pair work
Describe a famous people you know. Finish 1e.
Show your description to your partner.
II、合作交流
Talk about the famous people you like with your group.
【当堂达标】
图文配对
( ) 1. He is my favorite singer. He comes from Taiwan, China. He has small eyes and short black hair.
( ) 2. She is a pretty girl. She has big eyes and long straight black hair. She is very popular in China now.
( ) 3. She is heavy and has short hair. She always wears glasses. She sings well. Many people like her and her songs.
2.英汉互译：
1.Jackie Change有黑色的头发。
2.韩红戴眼镜
。
3.徐峥的脸是圆的。
4.甜馨有一张小嘴。
【快乐链接】
描述人外貌的词汇
(3)
mouth: sensuous有美感的
small小的 big 大的
fine 好看的 mean薄的
ears: thick厚实的 drooping 耷拉的
cauliflower招风的 long-lobed耳朵很长的
figure: slender苗条的 fat胖的
small 细的 plump非常丰满的
muscularity 肌肉发达的
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
课件29张PPT。
SectionB(1a-1e)Unit9 What does he look like?1a Match the words with the pictures.a long faceLi Yong has a long face.a round faceDong qing has a round face.black hairJackie Chan has .blonde hairDeng ziqi .a big noseMr Bean has .a small mouthTian Xin has big eyesZhao wei . small eyesYue yunpeng . wear glassesHan Hong wears .1b Make sentences about famous people. Fill in the blanks. 1.______________ has black hair.
2. _____________ has a round face.
3. ______________wears glasses.
4. ______________ has blonde hair.1c Listen and write Johnny Dean’s and Tina Brown’s jobs in the chart. singermovie actress1d Listen again. What do Johnny and Tina look like? Complete the chart in 1c.long blonde hair, medium height, beautifulreally tall, really thin, curly hair, funny glassesLucky 3 2 1!126453Marilyn Monroe(玛丽莲·梦露)
Height 166cm Weight 52KG
徐峥height 178cmWeight 72KgLionel Messi
Height 169cm
Weight 67kg 汪涵
体重:65KG
身高:1.74MTFBOYS郑则仕height 176cm
weight 102kgDescribing Peoplehairheightbuildother featureslong/shortcurly
straightblack/blond/
gray……tall/
shortmedium buildmedium heightthin/
heavyglasseslong/round facebig/small eyes/mouth当有好多词修饰头发时，
这些形容词应该怎样排列？
She has hair.
long curly black
长短+曲直+颜色+头发
Homework课后反思
本单元的核心话题是谈论人的外表形象（look），‘talking about sb’s look’是教学重点，同时也是教学难点。整节课下来，以下体验尤为深刻。
在完成《新目标英语》七年级下册第一单元B部分1a—1e的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展和终生发展奠定基础的原则； 努力倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足之处：
优点：
本堂课能关注学生的兴趣。为了激发学生学习兴趣，备课前了解了学生喜欢的明星，讲课时一他们为例子，让他们有兴趣，愿意讨论学习，课中设计了小游戏，充分调动他们的积极性，为下一步学习新知铺路。
课堂节奏紧凑，任务设计合理，逐步深入，符合知识的认知过程。
注重自主学习，学生是演员，教师是导演， 课堂是学生的舞台，教师只是在关键的地方给与指导，我把这种理念贯穿整个课堂。
课堂组织形式以小组活动为主，增加每个学生课堂参与的机会和发挥个性特长的机会，在参与中培养学生的合作精神、团队精神以及相互学习、资源共享的意识。在活动中引导学生不断整合已经学过的知识，进一步提高语言的运用能力，即培养学生的记忆、观察、思维、想象能力和创新精神。
不足之处：
1、自身素质有待提高，特别是英语口语，不够流利，平时需加强学习、练习。
2、课堂步骤、活动安排单一，可以形式更加多样。
3.在课堂上的引导和鼓励性语言较少，我只用了“Good，Well done”等简单的语言进行肤浅的评价，并没有注重过程评价、发展评价、差异评价，也没有形成学生自评互评的多方位评价。
整改措施：
平时加强学习，提高自身素质。、
对教学设计中的每一步要再三斟酌，要让学生真正学到知识，而不是停留在表面。
3、在评价方面：,让学生老师共同参与评价、。以激励评价为主，侧重于学生参与意识和能力、合作意识和能力、整合知识的意识和能力，使学生获得成就感。
