人教版高二生物选修三 1.1 DNA重组技术的基本工具 学案
文档属性
| 名称 | 人教版高二生物选修三 1.1 DNA重组技术的基本工具 学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-31 10:57:51 | ||
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文档简介
§1—1《DNA重组技术的基本工具》学案
科目
生物
年
级
高二·下
班
级
姓名
课型
新课
主备人
审核人
导学时间
第
1
周
学习目标
知识：说出基因工程的概念、简述DNA重组技术所需的三种基本工具的作用能力：运用所学DNA重组技术的知识，模拟制作重组DNA的模型情感：关注基因工程的发展、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究的技术的创新
教材分析
重点：基因工程的概念和基因工程所需三种工具的作用难点：基因工程所需三种工具的作用
导·学环节
导·学过程
方法渗透导·学反思
复习反馈导入新课
1．什么是基因？（个别回答）2．说出染色体、DNA、基因三者之间的关系？（可相互交流）
利用染色体图帮助理解
自主探究合作交流
一、基因工程的概念和特点1．什么是基因工程？2．基因工程有何特点？二、基因工程的基本工具1．限制性核酸内切酶（可比喻为“
分子手术
刀”）提示：从来源、作用、切割结果、实例等方面抓知识要点2．DNA连接酶（可比喻为“
分子缝合
针”）提示：从作用、分类等方面抓知识要点3．基因进入受体细胞的载体（可比喻为“
分子运输
车”）提示：从使用目的、载体该具备的条件、种类等抓知识要点
方法粗读：捕获基本知识精读：组内设问交流反思
拓展提升发展能力
1．对基因工程的概念可从哪些方面来理解提示：从主要技术、操作环境、操作水平、理论依据、基本过程和结果等方面理解2．限制性核酸内切酶是否是和种酶？（是
一类
酶）3．限制酶在原核细胞有何作用？（是一种
防御性
工具）4．DNA连接酶与DNA聚合酶是同一种酶吗？（
不是
）5．为何天然的质粒DNA不可以用做基因工程的载体？提示：不完全具有基因工程该项生物技术中运载体必须具备的条件
方法精读概念联系实例反思
达标检测查漏补缺
1.在基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其作用是
(
B
)A.将目的基因从染色体上切割出来B.识别并切割特定的DNA核苷酸序列C.将目的基因与运载体结合
D.将目的基因导入受体细胞2.
下列关于限制酶的说法不正确的是
(
B
)A.限制酶广泛存在于各种生物中，在微生物细胞中分布最多B.不同的限制酶识别不同的核苷酸序列C.限制酶能识别不同的核苷酸序列，体现了酶的专一性D.限制酶的作用只是用来提取目的基因3.两个核酸片段在适宜的条
件下，经X酶的作用，发生下述变化，则X酶是（A
）A.DNA连接酶B.RNA聚合酶C.DNA聚合酶D.限制酶4．下图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（C）A．CTTAAG，切点在C和T之间
B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间
D．GAATTC，切点在C和T之间
5.下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是（
D
）A．①②
B．②③
C．③④
D．②④6.基因的运载体，必须具备的条件之一及理由是
（
D
)
A.能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因
B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达
C.具有某些标记基因，以便目的基因能够与其结合
D.它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存
方法题→点对应注意审题反思
课后作业及时巩固
课本P3
基础题1、2
1.概念：按人愿望，严格设计，并通过
体外DNA重组和转基因
等技术，赋予生物以新的
遗传特性
，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
2.别名：
DNA
重组技术、
基因
拼接技术
3.特点：定向改造生物的
遗传
特性
一.基因工程概念
DNA重组技术的基本工具
①简称：限制酶
②来源：主要是原核生物
③特点：识别特定
核苷酸
序列，在特定位点上切割
磷酸二脂
键
1.限制性内切酶
(“分子手术刀”)
二、基本工具
2.DNA连接酶(“分子缝合针”)：连接两个双链DNA片段间的缺口，形成两核苷酸之间的
磷酸二酯
键
①作用:利用它将
目的
基因转移到宿主细胞中、并大量的
复制
3.基因运载体
(“分子运输车”)
A.有一个或多个限制酶切位点
B.具备我复制的能力
C.带有标记基因。
②条件
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科目
生物
年
级
高二·下
班
级
姓名
课型
新课
主备人
审核人
导学时间
第
1
周
学习目标
知识：说出基因工程的概念、简述DNA重组技术所需的三种基本工具的作用能力：运用所学DNA重组技术的知识，模拟制作重组DNA的模型情感：关注基因工程的发展、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究的技术的创新
教材分析
重点：基因工程的概念和基因工程所需三种工具的作用难点：基因工程所需三种工具的作用
导·学环节
导·学过程
方法渗透导·学反思
复习反馈导入新课
1．什么是基因？（个别回答）2．说出染色体、DNA、基因三者之间的关系？（可相互交流）
利用染色体图帮助理解
自主探究合作交流
一、基因工程的概念和特点1．什么是基因工程？2．基因工程有何特点？二、基因工程的基本工具1．限制性核酸内切酶（可比喻为“
分子手术
刀”）提示：从来源、作用、切割结果、实例等方面抓知识要点2．DNA连接酶（可比喻为“
分子缝合
针”）提示：从作用、分类等方面抓知识要点3．基因进入受体细胞的载体（可比喻为“
分子运输
车”）提示：从使用目的、载体该具备的条件、种类等抓知识要点
方法粗读：捕获基本知识精读：组内设问交流反思
拓展提升发展能力
1．对基因工程的概念可从哪些方面来理解提示：从主要技术、操作环境、操作水平、理论依据、基本过程和结果等方面理解2．限制性核酸内切酶是否是和种酶？（是
一类
酶）3．限制酶在原核细胞有何作用？（是一种
防御性
工具）4．DNA连接酶与DNA聚合酶是同一种酶吗？（
不是
）5．为何天然的质粒DNA不可以用做基因工程的载体？提示：不完全具有基因工程该项生物技术中运载体必须具备的条件
方法精读概念联系实例反思
达标检测查漏补缺
1.在基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其作用是
(
B
)A.将目的基因从染色体上切割出来B.识别并切割特定的DNA核苷酸序列C.将目的基因与运载体结合
D.将目的基因导入受体细胞2.
下列关于限制酶的说法不正确的是
(
B
)A.限制酶广泛存在于各种生物中，在微生物细胞中分布最多B.不同的限制酶识别不同的核苷酸序列C.限制酶能识别不同的核苷酸序列，体现了酶的专一性D.限制酶的作用只是用来提取目的基因3.两个核酸片段在适宜的条
件下，经X酶的作用，发生下述变化，则X酶是（A
）A.DNA连接酶B.RNA聚合酶C.DNA聚合酶D.限制酶4．下图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（C）A．CTTAAG，切点在C和T之间
B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间
D．GAATTC，切点在C和T之间
5.下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是（
D
）A．①②
B．②③
C．③④
D．②④6.基因的运载体，必须具备的条件之一及理由是
（
D
)
A.能够在宿主细胞中稳定的保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因
B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达
C.具有某些标记基因，以便目的基因能够与其结合
D.它的参与能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存
方法题→点对应注意审题反思
课后作业及时巩固
课本P3
基础题1、2
1.概念：按人愿望，严格设计，并通过
体外DNA重组和转基因
等技术，赋予生物以新的
遗传特性
，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
2.别名：
DNA
重组技术、
基因
拼接技术
3.特点：定向改造生物的
遗传
特性
一.基因工程概念
DNA重组技术的基本工具
①简称：限制酶
②来源：主要是原核生物
③特点：识别特定
核苷酸
序列，在特定位点上切割
磷酸二脂
键
1.限制性内切酶
(“分子手术刀”)
二、基本工具
2.DNA连接酶(“分子缝合针”)：连接两个双链DNA片段间的缺口，形成两核苷酸之间的
磷酸二酯
键
①作用:利用它将
目的
基因转移到宿主细胞中、并大量的
复制
3.基因运载体
(“分子运输车”)
A.有一个或多个限制酶切位点
B.具备我复制的能力
C.带有标记基因。
②条件
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