人教版高二生物选修三 1.2 基因工程的基本操作程序 学案
文档属性
| 名称 | 人教版高二生物选修三 1.2 基因工程的基本操作程序 学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-12-31 10:58:44 | ||
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文档简介
§1—2《基因工程的基本操作程序》学案
科目
生物
年
级
高二·下
班
级
姓名
课型
新课
主备人
审核人
导学时间
第
1
周
学习目标
知识：①简述基因工程操作四步骤；②说出目的基因获取方法，③明确载体的组成与构建目的能力：说出几种将目的基因导人受体细胞的常用方法，尝试设计某一转基因生物的研制过程。情感：关注基因工程的发展、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究的技术的创新
教材分析
重点：简述基因工程基本操作程序的四个步骤。难点：尝试设计某一转基因生物的研制过程。
导·学环节
导·学过程
方法渗透导·学反思
复习反馈导入新课
1.转录场所
模板
原料
酶
原则
结果
2.翻译场所
模板_______________原料_______________
酶
原则
结果
3.蛋白质中氨基酸有_________种，决定氨基酸的密码子共有草药_____种，
一种tRNA只能携带
种氨基酸,一种氨基酸可以由______种tRNA携带。mRNA
……U－U－A－G－A－U－A－C－U
……这mRNA上有密码子________个，与其相应的反密码子为4.DNA
复制场所
模板
原料
酶
原则
结果
构想模式图对比理解
自主探究合作交流
一、目的基因的获取1.目的基因有哪些来源？（物种、合成）类型？（如抗性基因）2.目的基因的获取方法有哪些？（基因文库、PCR、化学合成）二、基因表达载体的构建1.基因表达载体的构建目的何在？2.基因表达载体的组成有哪几部分三、将目的基因导入受体细胞1.转化的概念：（提示：抓住“稳定存在”、“表达”）2.转化的方法提示：①目的基因导入植物细胞：
农杆菌法；基因枪法；花粉管通道法②目的基因导入动物细胞：显微注射法③目的基因导入微生物细胞过程：Ca2+处理→感受态细胞→重组DNA分子与感受态细胞混和→感受态细胞吸收DNA分子四、目的基因的检测与鉴定1.什么是DNA探针？2.目的基因的检测内容和方法是怎样的？
方法按基因工程四步曲如下操作：学生阅读→交流理解→教师释疑反思
基因文库：建立基因文库的目的就是为获得大量的目的基因。基因文库就相当于某种生物的基因仓库，储备着大量的同种基因。目的基因：是基因工程操作中需要的外源基因，它主要是编码某种蛋白质的结构基因，如生物的抗逆性基因、抗虫基因等。9.基因工程的基本操作程序的四个步骤都涉及碱基互补配对吗？第3个步骤“将目的基因导入受体细胞”不进行碱基互补配对9.如果将生物的所有DNA直接导入受体细胞，结果会怎样？若将一个生物中的总DNA提取出来，通过注射或花粉管通道法导入受体植物，没有进行表达载体的构建，这种方法针对性差，也无法确定什么基因导入了受体植物。严格来讲不算基因工程。
方法对比法反思
达标检测查漏补缺
1.获得目的基因的方法有
（D）A.构建基因文库从基因文库中获取
B.人工合成
C.PCR技术大量获得
D.利用农杆菌转化法获得2.哪项不是基因表达载体的组成部分
(B)
A.启动子
B.终止密码
C.标记基因
D.目的基因4.已知某基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（B）A.用mRNA为模板逆转录合成DNA
B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA
D.将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选6.
下列有关基因工程的叙述中正确的是
（D）
A.
限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.
重组质粒的形成在细胞内完成
C.
质粒都可作运载
D.
蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料7.从基因文库中获取目的基因的根据是
（D）A.基因的核苷酸序列
B.基因的功能C.基因的转录产物mRNA
D.以上都是13.基因表达载体的组成必须有启动子，其作用是
（B）A.启动子位于基因的首端，是一段特殊结构的DNA片段B.RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录为mRNAC.转录停止的“信号灯”D.鉴别受体细胞是否含有目的基因的标志8.下列操作中不属于基因表达载体构建过程的是
（D）A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端
B.用同一种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.将切下的目的基因片段插入质粒切口处
D.将重组DNA导入受体细胞中9.在遗传学研究中，常用mRNA进行基因的克隆（即形成许多完全相同的DNA），这种快速克隆基因的步骤依次是
（B）①DNA复制
②转录
③逆转录
④翻译A.
③②①
B.
③①
C.
②①④
D.
②③④
方法①先熟记四步②题→知联系反思
课后作业及时巩固
课本P6
基础题
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科目
生物
年
级
高二·下
班
级
姓名
课型
新课
主备人
审核人
导学时间
第
1
周
学习目标
知识：①简述基因工程操作四步骤；②说出目的基因获取方法，③明确载体的组成与构建目的能力：说出几种将目的基因导人受体细胞的常用方法，尝试设计某一转基因生物的研制过程。情感：关注基因工程的发展、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究的技术的创新
教材分析
重点：简述基因工程基本操作程序的四个步骤。难点：尝试设计某一转基因生物的研制过程。
导·学环节
导·学过程
方法渗透导·学反思
复习反馈导入新课
1.转录场所
模板
原料
酶
原则
结果
2.翻译场所
模板_______________原料_______________
酶
原则
结果
3.蛋白质中氨基酸有_________种，决定氨基酸的密码子共有草药_____种，
一种tRNA只能携带
种氨基酸,一种氨基酸可以由______种tRNA携带。mRNA
……U－U－A－G－A－U－A－C－U
……这mRNA上有密码子________个，与其相应的反密码子为4.DNA
复制场所
模板
原料
酶
原则
结果
构想模式图对比理解
自主探究合作交流
一、目的基因的获取1.目的基因有哪些来源？（物种、合成）类型？（如抗性基因）2.目的基因的获取方法有哪些？（基因文库、PCR、化学合成）二、基因表达载体的构建1.基因表达载体的构建目的何在？2.基因表达载体的组成有哪几部分三、将目的基因导入受体细胞1.转化的概念：（提示：抓住“稳定存在”、“表达”）2.转化的方法提示：①目的基因导入植物细胞：
农杆菌法；基因枪法；花粉管通道法②目的基因导入动物细胞：显微注射法③目的基因导入微生物细胞过程：Ca2+处理→感受态细胞→重组DNA分子与感受态细胞混和→感受态细胞吸收DNA分子四、目的基因的检测与鉴定1.什么是DNA探针？2.目的基因的检测内容和方法是怎样的？
方法按基因工程四步曲如下操作：学生阅读→交流理解→教师释疑反思
基因文库：建立基因文库的目的就是为获得大量的目的基因。基因文库就相当于某种生物的基因仓库，储备着大量的同种基因。目的基因：是基因工程操作中需要的外源基因，它主要是编码某种蛋白质的结构基因，如生物的抗逆性基因、抗虫基因等。9.基因工程的基本操作程序的四个步骤都涉及碱基互补配对吗？第3个步骤“将目的基因导入受体细胞”不进行碱基互补配对9.如果将生物的所有DNA直接导入受体细胞，结果会怎样？若将一个生物中的总DNA提取出来，通过注射或花粉管通道法导入受体植物，没有进行表达载体的构建，这种方法针对性差，也无法确定什么基因导入了受体植物。严格来讲不算基因工程。
方法对比法反思
达标检测查漏补缺
1.获得目的基因的方法有
（D）A.构建基因文库从基因文库中获取
B.人工合成
C.PCR技术大量获得
D.利用农杆菌转化法获得2.哪项不是基因表达载体的组成部分
(B)
A.启动子
B.终止密码
C.标记基因
D.目的基因4.已知某基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（B）A.用mRNA为模板逆转录合成DNA
B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA
D.将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选6.
下列有关基因工程的叙述中正确的是
（D）
A.
限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.
重组质粒的形成在细胞内完成
C.
质粒都可作运载
D.
蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料7.从基因文库中获取目的基因的根据是
（D）A.基因的核苷酸序列
B.基因的功能C.基因的转录产物mRNA
D.以上都是13.基因表达载体的组成必须有启动子，其作用是
（B）A.启动子位于基因的首端，是一段特殊结构的DNA片段B.RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录为mRNAC.转录停止的“信号灯”D.鉴别受体细胞是否含有目的基因的标志8.下列操作中不属于基因表达载体构建过程的是
（D）A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端
B.用同一种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.将切下的目的基因片段插入质粒切口处
D.将重组DNA导入受体细胞中9.在遗传学研究中，常用mRNA进行基因的克隆（即形成许多完全相同的DNA），这种快速克隆基因的步骤依次是
（B）①DNA复制
②转录
③逆转录
④翻译A.
③②①
B.
③①
C.
②①④
D.
②③④
方法①先熟记四步②题→知联系反思
课后作业及时巩固
课本P6
基础题
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