（共120分，时间120分钟）
一、知识积累与运用（28分，1-6各2分）
1．下列加点的字词注音正确的一项是（
）
A．寒噤（jīn）
吊唁（yàn）
绥靖（suí）
褶皱（zhě）
B．差使（chāi）
箱箧（qiè）
歼灭（qiān）
晨曦（xī）
C．荒谬（miào）
杀戮（lù）
疟子（yào）
提防（tí）
D．舀水（yǎo）
拂晓（fú）
惊骇（hài）
迫击炮（pò）
【答案】A
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列名组中没有错别字的一组是（
）
A．鞠躬
遗骸
锐不可挡
张皇失措B．狼藉
烦躁
荡然无存
再接再励
C．纳粹
溃退
惟妙惟肖
因地制宜D．憧憬
揣摩
铸剑为梨
臭名昭著
【答案】C
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而
( http: / / www.21cnjy.com )错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A“挡”为“当”，B“励”为“厉”，D“梨”为“犁”，答案为C。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列句子中加点的成语运用不正确的是（
）
A．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
B．老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立始显出一副惊惶失措的表情。
C．东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存。
D．她已经精疲力竭了，坐在那里休息了好久。
【答案】A
【解析】
试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知
( http: / / www.21cnjy.com )道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A句中“不求甚解”
指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解，不答案句意。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列没有语病的一项是
（
）
A．通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
【答案】A
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5．下列朗读停顿正确的一项是（ ）
A．复／行数十步，豁然开朗
B．楫左/右舟子各一人
C．中／峨冠而多髯者为东坡
D．而计其长曾不/盈寸
【答案】A
【解析】
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句
( http: / / www.21cnjy.com )子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。用题用反选排除法，B“左右”不有划开，C“者”后面应该划开，D“不盈寸”不能划开，答案为A。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
6．下列关于文学常识说法有误的一项是
（
）
A．《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，也可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶
( http: / / www.21cnjy.com )渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称
“诗史”。他和李白并称为“李杜”。
D．《礼记》，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。
【答案】B
【解析】
试题分析：文学常识判断的知识点
( http: / / www.21cnjy.com )有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。B错，《核舟记》主要内容是对“核舟”这一工艺品的介绍。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
7．根据课文内容填空。（10分，每空1分）
（1）树树皆秋色，
。
（2）气蒸云梦泽，
。
（3）晴川历历汉阳树，
。
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，
。
（5）《陋室铭》中写陋室环境之清幽宁静的句子是
，
。
（6）左刻“
，
”，石青糁之。
（7）大道之行也，天下为公，
，
。
【答案】（1）山山唯落晖（2）波撼
( http: / / www.21cnjy.com )岳阳城（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）濯清涟而不妖（5）苔痕上皆绿，草色入帘青（6）清风徐来，水波不兴（7）选贤与能，讲信修睦
【解析】
试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（3分）
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香味甜甜。
上学后，母爱
，
，
。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
【答案】
【解析】
试题分析：本题解答要注意两点，一是要仿照所示句子的结构，二是要注意根据前后句的内容，表达“上学后”，母爱的表现的含义。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
9．某出版社要出版一套
“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。（3分）
《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《芦花荡》
推荐的篇目：
推荐的理由：
【答案】略
【解析】
试题分析：选自己熟悉的作品，可从故事情节、人物形象、思想内容、语言特点等某一两个方面评价作品的特点，进行推荐。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、综合性学习（共7分）
主题：寻觅秋天的足迹
10．秋风飒爽，红叶遍野，秋天已经来到了我们身边。学校开展了以“我和秋天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！
（1）班的同学决定出去寻觅秋天的足迹，请你用优美的语言描绘秋天到来的痕迹吧。（50字左右）（3分）
我的描绘：
（2）决定为此次活动办一期黑板报，请你为黑板报设计两个栏目。（2分）
栏目设计：
（3）今来，多少文人雅士留下了咏秋的佳句，请写出连续的两句。（2分）
【答案】
秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
“金秋谚语”“秋日佳句”
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
【解析】
试题分析：根据“用优美的语言描绘秋天”的要求，抓住某一秋景，可以运用修辞手法进行描绘，突出
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试题分析：根据知识积累，直接写出与秋有关的诗句即可。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
三、阅读理解（共45分）
（一）阅读朱启平的《落日》（共11分）
落
日
（朱启平）
一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，目睹日本代表签字，向联合国投降。
“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，灰
( http: / / www.21cnjy.com )色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。
签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板
( http: / / www.21cnjy.com )上。签字桌上铺着绿呢台布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给
日本代表排列。桌前左方将排列美国五十位高级海军将领，右方排列五十位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都
是记者们的天下。我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和
陆战队荣誉仪仗队，入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
八点半，乐声大起，联合国签字代表团到。八时五
( http: / / www.21cnjy.com )十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上，这时升起一面美国国旗。
联合国代表团在签字桌靠里的一面
( http: / / www.21cnjy.com )列队静立。以中国徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时，日本代
表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共十一个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌而立。
九时整，麦克阿瑟昂首走到扩音机前，极清晰、极
( http: / / www.21cnjy.com )庄严、一个字一个字对着日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，重光葵挣扎上前行近签字桌，在两份投降书上分别签了字。
麦克阿瑟继续宣布：“盟国最
( http: / / www.21cnjy.com )高统帅现在代表与日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上，签完字后，回到扩音器前。这时我转眼看看日本代表，他们像木
头人一样站立在那里。之后，美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最
严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
全体签字毕，看表是九点十八
( http: / / www.21cnjy.com )分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，
从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了！
按预定程序，日本代表应该随即取了他们
( http: / / www.21cnjy.com )那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低
了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签
字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
（节选自《中外记者笔下的第二次世界大战》，东方出版社，1987年）
11．本文标题“落日”的意思是
。（2分）
12．日本向联合国投降的仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行？（2分）
13．麦克阿瑟是坐驱逐舰来的，日本代表团则是乘小艇来的，为什么？（2分）
14．“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书？（假设日本有权要求重签，盟国同意重签）（2分）
15．签字仪式结束的时间点“九一八”的强调，对侵略者有何警示作用？（3分）
【答案】
11．日本（战败）投降。（2分）
12．凸显美国的地位（重要性、强大等）。（2分）
13．要点：可以让胜利者尽显胜利的骄傲（尽享胜利的喜悦），（1分）让失败者尽显渺小（屈辱）。（1分）
14．签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱。（所以哑巴吃黄连，自认倒霉）（2分）
15．要点：搬起石头砸自己的脚；或玩火者必自焚等。（言之成理即可）（3分）
【解析】
11．
试题分析：这道题其实是一道考查词语语境义的题型。要解答好这类题目：理解词语要坚持“词不离句，
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
12．
试题分析：这道题其实比较简单，只要阅读完
( http: / / www.21cnjy.com )文章都会有这样的感受，美国这这次投降书签字仪式上，处处显示其霸主的地位。日本向联合国投降仪式，麦克阿瑟安排在美国军舰上、美国国旗下，无非就是为了凸显示美国的地位。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13．
试题分析：驱逐舰是以导弹，鱼
雷，
( http: / / www.21cnjy.com )舰炮等为主要武器，具有多种作战能力的中型军舰。小艇是小型轻快的帆艇或小型快速汽艇。从所乘坐的工具比较上就看出，胜利者可以尽情享受胜利的骄傲，战败者只能显示自己的渺小。做此类题只要根据文章的内容推测其用意即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14．
试题分析：投降书是战败的标志，对一
( http: / / www.21cnjy.com )个国家来说是耻辱的，从文章中也能看出来，“他们像木头人一样站立在那里”。如果再签一次，那就意味着再一次接受耻辱，所以日本代表即使拿一份不干净的投降书，也不要求再签一份。这道题也是要根据内容推测其用意。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．
试题分析：“一九三一年九月十
( http: / / www.21cnjy.com )八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了！从这段文字可分析出，日本在中国制造的罪恶滔天的九一八事件，终于不折不扣的在自己身上重现，有一句精当的话说就是：搬起石头砸自己的脚——自作自受或玩火者必自焚。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（二）阅读《寻人启事》（15分）
寻人启事
读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢的笼罩着椅子，就像母爱，冷而郁闷，女孩无言。
用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必需、不准、专制、独裁……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已
( http: / / www.21cnjy.com )久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成了现实：“妈，我走了。按你的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
读着留言，女孩感到报复的快意。
令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。
你永远找不到我，女孩甩头向火车站走去
( http: / / www.21cnjy.com )。
在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市
( http: / / www.21cnjy.com )，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。
给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己心下念了百变、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
合同期总算满了，女孩风尘仆仆的赶回
( http: / / www.21cnjy.com )A市，近家情切，女孩颤动着手按响了门铃，开门的却是陌生人。原来为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。
16．第（6）段主要运用了哪两种描写方法？请分析一下女孩此时的心情。（3分）
17．女孩家出走的原因是什么？请用几个词概括一下女孩的性格特征。（3分）
18．你喜欢文章的结尾（第（14）段）吗？为什么？（3分）
19．第（8）段画线处“女儿，回来吧，妈不再……不再……”一句中省略号有什么表达效果，请联系上下文说说。（3分）
20．读了本文，你感触最深的一点是什么？请简要陈述（不能摘抄原文）。（3分）
【答案】
16．
心理、动作；既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松。（3分，第一问2分，第二问1分）
17．女孩认为母亲苛求她；单纯、任性（共3分，第一问2分，第二问1分）
18．
言之成理即可。一般应答：“喜欢”，理由：点题；首尾呼应；言虽尽而意无穷，留下回味和想象空间等。（共3分，第一问1分，第二问2分）
19．省略号省略了许多妈妈反省自己的话，说明妈妈非常想念自己的女儿，希望女儿能够原谅妈妈。（共3分，第一问1分，第二问2分）
20．
参考答案：女儿过于任性，这样
( http: / / www.21cnjy.com )伤害了自己，也伤害了妈妈。尽管妈妈有许多不尽如人意的地方，但妈妈含辛茹苦地培养我们，就是为了让我们早日成材。作为子女应该体谅母亲做出的一切。（答案不唯一，能自圆其说即可。但最关键的内容是“不能摘抄原文”。共3分，第一问1分，第二问2分）
【解析】
16．
试题分析：首先要了解描写人物的四种方法即外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写，根据句子点
( http: / / www.21cnjy.com )能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：阅读所示文段，了解结果内容与文中情节的关系，理解作者的写作意图，可从结构上的前后照应或引发读者的想像与思考方面来评价文章的结尾。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
19．
试题分析：结合第一题的解答，了解女孩出走的原因，体会母亲内心的自责的心情，即可了解省略号所要表达的内容。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
20．
试题分析：阅读全文，了解母亲与女孩在对对方的行为方式上有什么不足之处，从中分析道理，说明两代人之间应该如何相处。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（三）阅读下面文段（15分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛
( http: / / www.21cnjy.com )若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来
( http: / / www.21cnjy.com )，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
21．解释加点字（2分）
（1）有良田美池桑竹之属（
）
（2）便扶向路（
）
（3）屋舍俨然（
）
（4）便要还家（
）
22．下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（
）（2分）
A．男女衣着，悉如外人
B．村中闻有此人，咸来问讯
C．而两狼之并驱如故
D．黄发垂髫并怡然自乐
23．有些成语出自本文，请写出两个
、
（2分）
24．下列加点词语用法与其他三项不同的是（
）（2分）
A．阡陌交通B．率妻子邑人来此绝境
C．无论魏晋D．设酒杀鸡作食
25．翻译句子（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
26．留白，是绘画艺术的一
( http: / / www.21cnjy.com )种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。（3分）
【答案】
21．类；
原来的，旧的；
整齐的样子；通“邀”，邀请。
22．C
23．无人问津，世外桃源，怡然自乐，豁然开朗
24．D
25．略
26．结尾。没有交代渔人的结果，桃源人的踪迹。给读者留下想象的空间。
【解析】
21．
细辨析。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
22．
试题分析：先要根据本文内容了解例
( http: / / www.21cnjy.com )句中“都”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中加点字词的含义，进行比较。C句中的“并”是“一起”的意思，而例句中的“皆”是“都”的意思，两者不同。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
23．
试题分析：根据所学所记，理解文章内容，直接写出成语即可，注意不要写错字。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
24．
试题分析：本题是要求判断古今异义，ABC三句中的加点字词都属古今异义，所以要求答题要求选D。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
25．
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
26．
试题分析：根据题中对“留白”解释，分析本文内容，找到不明言而主读者想像的内容即本文最后所写寻找桃花源的下落，作者没有写出结果。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
（四）诗歌赏析（4分）
己亥杂诗
（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
27．选出这首诗词句理解不当的一项是（
）
A．“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
B．“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C．“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D．“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
28．对这首诗的分析有误的一项是（
）
A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。
C．“落红”含义有三：①花是落了，
( http: / / www.21cnjy.com )但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。
D．．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。
【答案】
27．D
28．A
【解析】
27．
试题分析：仔细阅读诗歌，理解内容。分
( http: / / www.21cnjy.com )析各选项的要点，与诗歌内容比较，判断正误。D错，本诗中的“花”与“青少年”无关，“花”指“新生的生命”。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
28．
试题分析：解题思路同上。仔细阅读诗
( http: / / www.21cnjy.com )歌，理解内容。分析各选项的要点，与诗歌内容比较，判断正误。A错，“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，并无“兴奋”之情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
四、作文（40分）
29．按下面的要求作文（40分）
在你的生活中，你也许遇到了许多许多：幸
( http: / / www.21cnjy.com )福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留恋，使你懂得了珍惜。
要求：
（1）根据提示，请以“珍惜”为话题，自拟题目，选取某一个角度，写一篇600字以上的文章。
（2）除诗歌外，其他文体不限。
【答案】例文：
珍惜时间
珍惜时间
“时间是构成一个人生命
( http: / / www.21cnjy.com )的材料。”每一个人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的。如若一个人的生命到了人生的末路，那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。
在大千世界的所有批评家中
( http: / / www.21cnjy.com )，最伟大、最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
杨树枯了，有再青的时候；百花谢了，有再开
( http: / / www.21cnjy.com )的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。”时间也是如此，它一步一步、一程一程，决不辍步、永不返回。
古往今来，有不少人惋惜，时间易逝
( http: / / www.21cnjy.com )，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该珍惜属于自己短暂的时间。古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。
一个人珍惜时间，就是爱护他自己的
( http: / / www.21cnjy.com )生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。
莎士比亚的名言：“放弃时
( http: / / www.21cnjy.com )间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。
意大利的杰出的画家达·芬奇说：
( http: / / www.21cnjy.com )“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格言、活语又怎能不是深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是因爱惜时间而得到成果的，他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。
可是，在现在我们中总还有少数人
( http: / / www.21cnjy.com )，不能吸取前人惜秒的教训，他们对时间很不珍惜，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎岁月，一点也不感到虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻；他们或勾引他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到：“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理；他们或是白天痛玩，晚上开夜车，这样不仅谈不上珍惜时间，反倒影响了人的身心健康。
时间如流水，稍纵即逝；生命像激光，
( http: / / www.21cnjy.com )一晃而过。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈到：一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。董必武同志给《中学生》的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。”都是提示了我们应珍惜时间。今天在我们前进的大道上，还有着“太行”和“王屋”两座山——困难和愚昧，要搬掉这两座山，就应加快时间的步伐，要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳，并把姗姗迟来的“未来”扶上马背，让它插上翅膀，四蹄生风，来到我们的脚下吧！你要相信，未来姗姗迟来，现在箭一般地飞逝，过去的永远静立不动。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对于每个人来说都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给。但在这有限的时间内，不同思想的人会得到不同的结果。
我们是21世纪的青年，难道还不如古人吗？
( http: / / www.21cnjy.com )我们有理想、有信心，要努力学习科学文化知识，要为四个现代化献出火红的青春，那就应更加珍惜时间，因为时间是构成一个人生命的材料。
【解析】
试题分析：
“珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么
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考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。（共120分，时间120分钟）
一、古诗词名句默写。（8分）
1．气蒸云梦泽，
。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
2．少壮不努力，
。（汉乐府《长歌行》）
3．
，落日故人情。（李白《送友人》）
4．晴川历历汉阳树，
。（崔颢《黄鹤楼》）
5．杜甫《望岳》中
“
，
”一句中采用了虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和巍峨高大。他的《石壕吏》中运用对比手法，写出了官吏和百姓之间尖锐矛盾的句子是
！
！
6．《陋室铭》中写景色清幽雅致的句子是：
，
。
7．八年级的学生正处于叛逆
( http: / / www.21cnjy.com )期，很多时候对于家长和老师的正确引导无动于衷，其实，这是很不好的，要知道“良药苦口利于病，
”。
【答案】1．波撼岳阳城2．老大徒伤悲3
( http: / / www.21cnjy.com )．浮云游子意4．芳草萋萋鹦鹉洲5．造化钟神秀，阴阳割昏晓。吏呼一何怒！妇啼一何苦！6．苔痕上阶绿，草色入帘青7．忠言逆耳利于行
【解析】
试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以
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考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、语言基础和语文实践活动。（24分）
8．请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。（2分）
静以修身，俭以养德
【答案】
【解析】
试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
9．选出下面加点字注音全都正确的一组（
）（2分）
A．签订（qiān）
惦记（diàn）
交卸（xiè）
奔丧（sàng）
B．提防（dī）
溃退（kuì）
取缔（tì）
阻遏（è）
C．歼灭（jiān）
差使（chāi）
琐屑（xiè）
荒谬（miù）
D．憎恶（zēng）
诘问（jié）
震悚（sǒng）
憧憬（chóng）
【答案】C
【解析】
试题分析：A．奔丧（sāng）B．取缔（dì）D．憧憬（chōng）
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
10．下列句子中，标点符号使用正确的一组是（
）。（2分）
A．你是参加电子计算机培训班呢？还是参加物理兴趣班呢？
B．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
C．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百学生。
D．“在考场上千万别慌，”老师再三对我说：“做题目前一定要看清题目要求。”
【答案】B
【解析】
试题分析：A：第一个问号改为逗号。C：把“、”去掉。D：冒号改为“逗号”。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
11．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（
）。（2分）
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。
C．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众的阵阵掌声。
D．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，小孩子更是笑得前俯后仰。
【答案】C
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判
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考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
12．下列句子中没有语病的一句是（
）。（2分）
A．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
B．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要性。
C．华裔球星林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了观众。
D．区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是拥有创造力的人是否留意自己细小的想法。
【答案】D
【解析】
试题分析：A：成分残缺，在最后加“的行为”。B：“通过”或“使”去掉一个。C：把“正在”去掉。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
13．下面各项的判断与分析，正确的一项是（
），（2分）
A．“喜欢”“跑步”“漂亮”“抵制”这四个词语的词性相同。
B．“尊师重教”“空气清新”“资源匮乏”“鲜花绽放”这四个短语的结构各不相同。
C．“这支部队的先头连匆匆占领了路边一个很低的小山岗。”这个句子的主干是“这支部队占领小山岗”。
D．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句话运用了反问的修辞手法。
【答案】B
考点：理解语文语法常识。能力层级为理解B。
14．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（
）（2分）
A．鲁迅是伟大的无产阶级文学家、思
( http: / / www.21cnjy.com )想家、革命家、，他著有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都选自《朝花夕拾》。
B．李白是唐代杰出的浪漫主义诗人，
( http: / / www.21cnjy.com )有“诗仙”之名。其诗想象丰富，感情奔放，风格豪放飘逸。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。其诗感情真切，意境深沉，诗风沉郁顿挫。
C．《礼记》是儒家经典之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。
D．《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了保尔·柯察金这一无产阶级的英雄形象。
【答案】A
【解析】
试题分析：《朝花夕拾》是散文集。
考点：识记文化常识。能力层级为识记A。
15．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）（2分）
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，
。
，
，
。
，
。
一阵晨风拂过
可我家的这几株向日葵初出茅
( http: / / www.21cnjy.com )庐
所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④
【答案】A
【解析】
试题分析：解答排序题，应注意考察文段上下文和共排序的六句话之间的内部关系。题中，④描写的
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考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16．语文实践活动。（8分）
爱是人与人之间互相沟通的桥梁，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间，在开展“让世界充满爱”的综合性活动中，请你完成以下任务。
（1）【拟写标语】随着社会
( http: / / www.21cnjy.com )的发展，农村产生了一个特殊群体——留守儿童。为了让更多人了解他们、关爱他们，请你拟写一条关爱留守儿童的宣传标语。（2分）
（2）【口语交际】小玲同
( http: / / www.21cnjy.com )学身患重病，班里的同学为此开展了爱心捐助活动，但是家境较好的小明不愿意捐款，假如你是班长，打算如何劝说他呢？（2分）
（3）【关注新闻】
本报讯
（记者
李
( http: / / www.21cnjy.com )磊
庄文伟）近日，黄冈市一名12岁的少年松松突患恶性骨肉瘤，庞大的医疗费让松松的家人无法承受。8月16日，消息传到了红安县高桥镇某影视基地。当天，电视剧《最后的国门》正在紧张的拍摄中。参与拍摄的武警黄冈市支队60余名官兵们放弃参演间隙的休息时间，大家在政治处副主任段欣荣同志的带头下，掏出为数不多的生活津贴，你10元、我20元，纷纷为少年松松奉献爱心，共捐集爱心款近2000元。
请为新闻拟写一个标题。（不超过18字）（2分）
（4）【仿写句子】爱让我们感受到温暖，
( http: / / www.21cnjy.com )爱让我们感受到幸福；爱心是清泉，浇灌片片绿叶。
，
；
，
。（2分）
【答案】
（1）示例：关爱留守儿童，创建和谐社会
（2）小明，俗话说“赠人玫瑰，手留
( http: / / www.21cnjy.com )余香”，帮助别人，让别人摆脱困境，自己也会得到快乐，现在我们的同学小玲急需帮助，如果你有多余的钱就捐一点吧！
（3）武警黄冈支队官兵为骨瘤少年献爱心
（4）爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花；
爱心是鲜花，散发阵阵清香。
【解析】
（1）试题分析：抓住活动主题“关爱留守儿童”，用对偶句的形式表达“关爱留守儿童”的意义。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（2）试题分析：称呼，语气委婉，理由充分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（3）“消息”，也称为“新闻”，主要特点
( http: / / www.21cnjy.com )是真实，其结构共分为五个部分，即“标题、导语、主体、背景和结语”，其中标题又可分为引标、主标、副标。标题是消息中心的概括，引标往往交代背景，副标是对消息中心的补充交代。一般要拟写的标题都是主标。拟写标题可从导语入手，导语是消息的第一段或第一句，它简明扼要的介绍新闻的主要内容，被称为新闻的窗口。因此，导语部分至少包括时间、地点、人物、事件等要素。读了这则新闻，不难发现，标题的关键信息即时间、地点、人物、事件都包含在第一句中。
考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。
（4）试题分析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
三、浅层阅读理解。（26分）
【阅读古诗】阅读《春望》，完成后面的题目。（5分）
春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
17．全诗围绕“
”字展开，通过眺望沦陷长安的
，抒发了作者
、
的情感。（3分）
18．请从内容上和表现手法上对颔联做赏析。（2分）
【答案】
17．望
荒凉破败之景
感时伤别
忧国思亲
18．作者以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。触景生情，移情于物，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。
【解析】
17．
试题分析：此题考查学生对诗歌的理解能
( http: / / www.21cnjy.com )力，一个望字统领全篇，“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。从而写出了感时伤别，忧国思亲情感。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：注意提示，从内容上和表现手法
( http: / / www.21cnjy.com )赏析。阅读全诗，了解诗人忧国忧发的情感，了解本句借物写情的方法和拟人的修辞手法，说明诗人所见所闻而极度伤感。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【阅读名著】阅读下面选段，完成后面的题目。（4分）
他的身量与筋肉都发展到年岁前边
( http: / / www.21cnjy.com )去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——
一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
19．本片段节选自作品《
》，该作品的作者是
。（2分）
20．从节选部分中，我们能读出早期的主
( http: / / www.21cnjy.com )人公在刚来北京时对生活
，请根据文段中某些具体的句子，概括他早期的形象特征。（2分）
【答案】
19．《骆驼祥子》
老舍
20．充满信心
健壮、朴实、充满生气、自尊好强
【解析】
19．
( http: / / www.21cnjy.com )生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
【阅读美文】读下面的哲理短文，按要求答题。（5分）
从前有三兄弟想知道自己的命运，于是他们便去
( http: / / www.21cnjy.com )找智者，智者听了他们的来意后说：“在遥远的天竺大国寺里，有一颗价值连城的夜明珠，如果叫你们去取，你们会怎么做呢？”大哥首先说：“我生性淡泊，夜明珠在我眼里只不过是一颗普通的珠子，所以我不会前往。”二弟挺着胸脯说：“不管有多大的艰难险阻，我一定把夜明珠取回来。”三弟则愁眉苦脸地说：“去天兰国路途遥远，诸多风险，恐怕还没取到夜明珠，人就没命了。”听完他们的回答，智者微笑着说：“你们的命运很明晓了。大哥生性淡泊，不求名利，将来自难以荣华富贵。但也正由于自己的淡泊，他会在无形中得到许多人的帮助和照顾。二弟性格坚定果断，意志刚强，不惧困难，预卜你的命运前途无量，也许会成大器。
。”
21．请联系上文内容将这篇短文结尾处补写完整。（2分）
22．这篇短文向我们揭示了
与
的关系，请谈谈这篇短文给你的启示。（3分）
【答案】
21．三弟性格懦弱胆怯，遇事犹豫不决，恐怕你命中注定难成大事。
22．性格
命运
（1分）
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人的性格在很大程度上影响着人的成长，不同的性格决定了不同的命运。我们中学生，正处在性格的形成期，就要从小处着手、从行为着手，养成积极向上的行为习惯，形成积极乐观的行为特质。无论我们属于何种性格类型，只要我们具有积极乐观的性格特质，就能够创造属于我们自己的成功的七彩人生。（意近即可2分）
【解析】
21．
试题分析：此题考查学生的理解能力，根据上文分析，分别写了大哥，二弟的性格和命运，结尾应该
( http: / / www.21cnjy.com )中的观点阐述即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【阅读古文】阅读下面的文言文，完成后面的题目。（12分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊
( http: / / www.21cnjy.com )明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者
( http: / / www.21cnjy.com )也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德
( http: / / www.21cnjy.com )，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空空似体⑥道君子见其心则思应用虚受⑥。竹节贞⑦，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实⑧焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注释】①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意
( http: / / www.21cnjy.com )志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤体：体悟。⑥虚受：虚心接受。⑦贞：坚贞。⑧实：充实。
23．给下面的句子断句，断三处。（2分）
竹心空空似体道君子见其心则思应用虚受者。
24．解释下面句子中加点的字。（4分）
（1）不蔓不枝（
）
（2）竹本固（
）
（3）陶后鲜有闻（
）
（4）故君子人多树之为庭实焉（
）
25．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
26．【甲】文从哪些方面赞美了莲的君子之风，【乙】文又是由竹的哪些特点联想到君子之德呢？（2分）
27．从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处是什么？（2分）
【答案】
23．竹心空∕空似体道∕君子见其心∕则思应用虚受者。
24．蔓（长枝蔓）
固（稳固）
鲜（少）
树（种植）
25．竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要做正直，不偏不倚的人。
26．【甲】生长环境、外形、香气 、品性【乙】竹的本固、性直、心空 、节贞
27．托物言志（象征）
议论
【附：参考译文】竹子像贤人，这是为什
( http: / / www.21cnjy.com )么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人）。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
【解析】
23．
试题分析：这个句子是一个完整的主谓句，按照“主/谓/宾”的原则进行划分。当然划分句子节奏更要注意其内在的逻辑意义。
考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
24．
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的
( http: / / www.21cnjy.com )理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“蔓”词类活用，亲近而不庄重。
考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
25．
试题分析：古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。复
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
26．
试题分析：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，指生长环境。中通外直，不蔓不枝指外形，香远益清，指香气。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
27．
试题分析：表现手法，有借景抒情，象征，托
( http: / / www.21cnjy.com )物言志等，表达方式有：记叙，描写，说明，议论等，相同点，都采用了托物言志的表现手法，议论的表达方式。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
四、深层阅读赏析。（12分）
背
影
三
毛
那天的风特别大，拍散在车道旁边堤防上的浪花飞溅得好似天高。
我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道
( http: / / www.21cnjy.com )上也沾满了风吹过去的海水。突然，在那一排排被海风蚀剥得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。
母亲腋下紧紧地
着她的皮包，双
( http: / / www.21cnjy.com )手各
了两个很大的重沉沉的超级市场的口袋。那些东西是那么重，使得母亲快
下去了般地
着小腿在慢慢一步又一步地
着。
她的头发在大风里翻飞着，有时候吹上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。
她手里牢牢地提着那几个大口袋，怎么样的打击好似也提得动它们，不会放下来。
我赶快停了车向她跑过去：“妈妈，你去哪里了，怎么不叫我？”
“去买菜啊！”母亲没事似的回答着。
“妈妈上车来，东西太重了，我送你回去。”我的声音哽住了。
“不要，你去办事情，我可以走。”
“不许走，东西太重。”我上去抢她的重口袋。
“你去镇上做什么？”妈妈问我。
“有事要做，你先上来嘛！”
“有事就快去做，我们不能帮上你一点点
( http: / / www.21cnjy.com )忙，看你这么东跑西跑连哭的时间都没有，你以为做大人的心里不难过？你看你，嘴唇都裂开了，还在争这几个又不重的袋子。”她这些话一讲，我的眼睛便湿透了。
母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始跑起来。
我又跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶瓶矿泉水，她叫了起来：“你的脊椎骨不好，快放手。”
这时，我的心脏不争气地狂跳起
( http: / / www.21cnjy.com )来，不能通畅地呼吸，肋骨边针刺似的痛又来了。我放开母亲，慢慢地走回车上，趴在方向盘上，这才将手赶快压住痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。
我坐在车里，车子斜斜地停在街心，后视镜里还是看得见母亲的背影。她的双手被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍一步又一步地走下去。
母亲踏着的青石板，是一片又一片碎掉的心。她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我。我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
回忆到这儿，我突然热泪如倾……母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。
孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。
28．文中第②段五处横线上应填入的一组词语是
（
）（2分）
A．夹
拎
蹭
曲
拽
B．夹
提
蹲
弯
拖
C．夹
提
趴
弯
拽
D．揣
抓
蹲
绷
蹭
29．本文开头两段的景物描写有何作用？（2分）
30．请赏析下列句子的表达效果。（4分）
母亲踏着的青石板，是一片又一片碎掉的心。
我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
31．本文描写的母亲的背影，和朱自清的《背影》在选材和情感表达上有共同之处，请加以分析。（2分）
32．文中的母亲“只要我活着一天，便不肯委屈我一秒”，相信在你和父母相处的过程中也有这样的体验，请写下来与大家分享。（2分）
【答案】
28．B
29．以风大，雾浓，路滑来衬托母亲负重行走的艰难，能更好体现母亲对我的关爱。
30．此句运用了比喻的修
( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，这碎掉的心是作者的心，作者觉得愧对于母亲，心里很难过，像青石板一样的碎开。运用夸张的修辞手法，表现出母亲对我的爱和我对母亲的理解和感激。
31．三毛的《背影》主要内容写母亲宁愿自己
( http: / / www.21cnjy.com )负重前行也不愿意委屈，让女儿提东西，通过语言描写，表现了母亲对女儿的关爱，朱自清的《背影》主要是写父亲帮我买橘子的情节，通过细致传神的动作描写表现了父亲对儿子深深的爱。
32．略
【解析】
28．
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，根据语
( http: / / www.21cnjy.com )境“腋下紧紧地”应该选择“夹”，排除D。“两个很大的重沉沉的超级市场的口袋”应该用“提”，排除A。“那些东西是那么重”只能是“蹲”，而不是“趴”故选B。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
29．
试题分析：环境描写主要有以下作用：一是交代故
( http: / / www.21cnjy.com )事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
30．
试题分析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理
( http: / / www.21cnjy.com )强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
31．
试题分析：此题考查学生的比较阅读能力，根据题干提示，“选材”和“表达的情感”分析即可。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
32．
试题分析：此题属于开放性试题，围绕“母爱”或“父爱”阐释自己的生活故事即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
五、创作才能展示。（50分）
题一：那一刻，永记在心中
题二：
让我如此美丽
要求：两个题目任选一题，如选
( http: / / www.21cnjy.com )第二题，先将题目补充完整。叙事要清楚，结构要完整，内容要充实，要有真情实感，恰当运用描写、抒情等表达方式。写一篇600字以上的记叙文。
【答案】参考例文：
那一刻，永记在心中
在这个世界上，有许许多多的事情让我们难忘，而那件事，却让我永远铭记在心头。
那是一个既平凡而又不平凡的早晨，
( http: / / www.21cnjy.com )天阴沉沉的，还飘着点零星小雨，天气冷极了。我早上起来晚了没有时间吃早饭，拿了一张百元大钞放在荷包里，准备等会儿去买早点。又转身拿了把伞，匆匆奔向学校。在去学校的路上有很多卖早点的摊位。
我径直走到一个摊位前，那个摊位挺干净，生意
( http: / / www.21cnjy.com )也很红火，就是设备有些陈旧，还不时连续发出“吱呀—吱呀”的声音。我用目光督了一下，略显破旧的车身上赫然写着四个苍劲有力地大字——“诚信早点”。我们班的同学都说这家早点好吃。“给我来两份糯米饭包油条。”我望着他说。随即递给他那张百元大钞。“好嘞，马上就好！”自信的他始终向每一个顾客保持着微笑。不一会儿，两个热气腾腾的饭团放在了我的手上，我连忙跑向学校。
直到跑向教室，我才想起他还没有找钱给我
( http: / / www.21cnjy.com )。糟了！这时候再去，他也肯定不会相信了，我心里想着。虽然一百元对我家来说承受的了，但弄丢了学杂费总免不了挨骂。我向他的摊位走去，走在半路上，恍惚间看见那个人也走了过来，手里还捏着一叠零钱，汗水湿透了他的衬衫。“同学，你的钱。我刚想找给你钱，你就跑了，你怎么跑这么快？”他依然保持着微笑。“谢…谢谢。”我一时语塞，禁不知说些什么好了。
就在这一瞬间，一股暖流漫过全身。天还是阴沉沉的，雨仍下个不停，但我却不感觉冷了。
宽容让我如此美丽
宽容是中华民族的传统美德。有人曾经
( http: / / www.21cnjy.com )说过：“退一步，海阔天空。”宽容就像润滑油，减免了我们生活中的很多摩擦。前些日子，我便真正体会到了宽容的美丽。
那天，我坐公交车回家。等了挺久的
( http: / / www.21cnjy.com )，才过来一辆车。车上的人并不多，可是应经没有座位了，我在车后门边上站着。车接着往前开去了，车窗外的景物飞快地向后移去，很快就到了下一站。这时候，有一位老奶奶要下车了，可是我没有看到，公交车到站时，司机一脚急刹，老奶奶没站稳，一下撞了我身上，将我撞到了。在落地时，我本能地想抓住支撑物，可谁知上边有颗钉子，手一下子就被刮开了一道血口子，我赶紧拿纸巾捂住了伤口，那位老奶奶吓呆了，一直愣在那儿好久才回过神来了，她轻声对我说了对不起后，便低下了头。我对她说了声：“没关系，老奶奶，只是划了一下，快下车吧。”那老奶奶抬起了头，端详了我一阵子，轻轻地说了声：“孩子，你真漂亮，谢谢。”然后她就下车了。很快我也到家了，包扎好后，我对着镜子，边看边想：大耳朵，大鼻子，大嘴巴，这何以见得我的美丽呢？老奶奶为何说我美丽？
其实啊，老奶奶并不是说我外表上的美，而
( http: / / www.21cnjy.com )是精神上的。当时也许是她害怕我骂她、打她、报复她，而我的宽让却让老奶奶觉得无比的温暖，自然就认为我漂亮。
退一步，海阔天空。是啊，只要生活中多一些宽容，那么世界将会变得更加美好。宽容让我们变得如此美丽，那我们何尝不多一些宽容他人呢？
【解析】
试题分析：题一是命题作文：写出那一刻发生的故事，给你带来哪些震撼和感悟，才让你铭记？写出自己的真情实感。
题二：这是一篇半命题作文，题目前有一段提示语。读提示语可知，题目要求我们关注自己的成长经
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考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
第三单元 建筑古迹 知识点小结
第11课
中国石拱桥
一、重点字词
1
( http: / / www.21cnjy.com )．给下列加点字注音。
洨xiáo河
匀称chèn
惟妙惟肖xiào
点拨：注意多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao．
2．解释下列词语。
（1）
匀称：均匀，比例和谐。
（2）
古朴：朴素而有古代风格。
（3）
惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
（4）
巧妙绝伦：（方法或技术等）灵巧高明，独一无二。
二、重点句子背记知识清单
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《中国石拱桥》是一篇说明文（体裁），作者茅以升，中国桥梁学家、教育家（称谓），著有《中国古桥与新桥》。
第12课
桥之美
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
颐yí和园
浮萍píng
2．解释下列词语。
（1）
煞它风景：破坏人的兴致。
（2）
驻足：停止脚步。
（3）
失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。
3．用恰当词语填空。
石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。
二、重点句子背记知识清单
凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!
三、文学（文体）常识背记知识清单
《桥之美》的作者是著名艺术大师吴冠中。
第13课
苏州园林
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
轩榭xuān
xiè
嶙峋lín
xún
镂lòu空
蔷薇qiáng
wēi
2．解释下列词语。
（1）
嶙峋：枯瘦的样子。
（2）
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（3）
败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
（4）
雷同：指不该相同而相同。
3．用恰当词语填空。
（1）
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
（2）
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
二、重点句子背记知识清单
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国著名的作家、教育家、编辑家（称谓）。
第14课
故宫博物院
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
额枋fāng
金銮luán殿
藻zǎo井
磬qìng
鎏liú金
蟠pán龙
鳌áo头
2．用恰当词语填空。
（1）
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
（2）
这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
二、重点句子背记知识清单
站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《故宫博物院》的作者是黄传惕。
第15课
说“屏”
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
忒tè
闺guī房
伧cāng俗
2．用恰当词语填空。
（1）
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
（2）
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（3）
其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
二、重点句子背记知识清单
1．记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
2．屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《说“屏”》的作者陈从周，古建筑园林专家，著有《说园》等。
