粤教版语文必修3同步测试：17 宋词四首

(时间：45分钟　满分：40分)
一、基础知识(14分)
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A.故垒(lěi)还酹(luō)强虏(lǔ)
B.萧瑟(sè)
料峭(qiào)
舞榭(xiè)
C.纶巾(lún)
狼狈(bèi)
凝噎(yē)
D.狼居胥(xū)
巷陌(hànɡ)
公瑾(jǐn)
2.下列词语中，书写全都正确的一项是(　　)(3分)
A.甘霖　　今霄　　强虏　　怀瑾握瑜
B.仓皇　　墓霭　　烽火　　铤而走险
C.骤雨　　戍角　　憔悴　　良辰美景
D.蓝舟　　黍离　　舞榭　　不胫而走
3.对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是(　　)(3分)
A.这次第，怎一个愁字了得！(依次排列)
B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(英俊勃发)
C.早生华发(白发)
D.赢得仓皇北顾(向北回头看)
4.补写下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)今宵酒醒何处？____________________。此去经年，____________________。(柳永《雨霖铃》)
(2)人生如梦，____________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)____________________，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)
(4)斜阳草树，寻常巷陌，____________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
二、类文阅读(14分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
摸鱼儿①
辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
【注】　①摸鱼儿：词牌名之一。原唐教坊曲名，本为歌咏捕鱼的民歌，后用作词牌。
5.词的上阕，以“春去”作为全词总线。“怨春”表达了词人怎样的情感？(3分)
答：　
　
　
　
　
　
6.词的下阕，以景语作结，含有不尽的韵味。请问这样写有什么作用？(4分)
答：　
　
　
　
　
　
(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。
浣溪沙①
李清照
绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭②衬香腮。眼波才动被人猜。
一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。
【注】　①此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。②宝鸭：古代时候两颊所贴的鸭形图案，或者是钗头形状为鸭形的宝钗。
7.“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？(3分)
答：　
　
　
　
　
　
　
　
8.词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？(4分)
答：　
　
　
三、语言运用(12分)
9.阅读下面一段话，调整画线句的语序使其前后格式一致。(6分)
为官一任，造福一方。苏轼不断被贬流放，这也许是东坡的不幸，地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言，默默铭记着苏轼的功绩；赤壁有字，惊涛拍击着东坡的诗篇。
答：　
　
　
　
10.仿照下面的示例，按要求写一段文字。(6分)
示例　如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山水的隐士，还是执手相看的离人？请你从中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词)，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。
答：　
　
　
　
　
　
答案精析
17　宋词四首
1.B　[A项“酹”读lèi。C项“纶”读ɡuān。D项“巷”读xiànɡ。]
2.C　[A项霄—宵。B项墓—暮。D项蓝—兰。]
3.A　[次第：情形，光景。]
4.(1)杨柳岸晓风残月　应是良辰美景虚设　(2)一尊还酹江月　(3)梧桐更兼细雨　(4)人道寄奴曾住
5.表达了诗人对春去无语的无可奈何，时光空逝抱负不得施展的愁绪。
解析　这首词上阕借写百花在风雨中凋零表达对春的惋惜与留恋，春天无可奈何地离去，时光空逝，词人愁绪满怀。
6.刻画出暮春景色的特点，照应开头，点出“春去”主题；点出南宋朝廷日暮西山、国运暗淡的趋势，表达对个人遭遇的感慨以及对南宋朝廷前途的担忧。
解析　诗词的结尾是说不要用凭高望远的方法来排消郁闷，因为那快要落山的斜阳，正照着被暮霭笼罩着的杨柳，远远望去，一片迷蒙。这样的暮景，会使人见景伤情，更加悲伤。这样开头写景与结尾的写景相照应，借景物的暗淡表达自己对国家前途的担忧。
【参考译文】
再也经受不起几次风雨，美好的春季又急匆匆过去。爱惜春天，尚且还经常担忧花儿会开得太早而凋谢太快，何况如今面对这无数红花落地的残春败落景象。我劝说春光：你暂且留下来吧。听说芳草已生遍天涯，会遮住你的归路吗？你还能到哪里去呢？怨恨春不回答，竟自默默地归去了，只有屋檐下的蜘蛛仍在整天殷勤地吐丝结网，网住漫天飞舞的柳絮，想保留一点春的痕迹。
汉武帝时陈皇后失宠，别居长门宫，定准的重逢佳期又被耽搁了。那是因为陈皇后的美貌有人嫉妒。纵然用千金重价买下司马相如的《长门赋》，满腹情意该向谁倾诉？你们不要高兴得手舞足蹈。你们没有看见杨玉环、赵飞燕早都变成了尘土？忧国而不能参政，只能做个闲官的心情愁苦极了！不要去高楼上凭栏远眺，夕阳正落在暮霭笼罩的柳树梢上，长夜即将来临，望之使人断肠。
7.“开”字用得好。“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。
解析　此题考查对诗词语言表现力的鉴赏能力。“开”字在这里有双层含义，一是指芙蓉花开，二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。
8.这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。
解析　对文学作品中人物形象的鉴赏，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。
【参考译文】
俊俏的笑脸像芙蓉花开，斜贴的宝鸭映衬着粉嫩的香腮，美目流盼情思绵绵惹人猜。
面含微笑深有风韵，展开素笺书写幽怀：月亮升起后，旧地重来！
9.这也许是东坡的不幸，却是地方人民的大幸。
解析　画线语句表述的角度不一致，第一个分句陈述的对象是“这”，指苏轼不断被贬流放；而第二个分句表述的对象是“地方人民”，调整一致即可。
10.(示例一)如果是在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭送晚，我可能正与送行人执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风残月之下的杨柳岸。
(示例二)如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首词。
解析　此题考查对诗词意境的联想、描述能力。回答时要注意角色的特征，要化用古代诗词的意境。