粤教版语文必修3同步测试：16 琵琶行（并序）

(时间：45分钟　满分：40分)
一、基础知识(17分)
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分)
A.湓浦口(pén)憔悴(jiāo)
六幺(yāo)
慢捻(niǎn)
B.铮铮然(zhēnɡ)
贾人(jiǎ)
荻花(dí)
转徙(xǐ)
C.虾蟆陵(há)
嘈杂(cáo)
钿头(diàn)
幽咽(yè)
D.江浸月(jín)
呕哑(yā)
嘲哳(zhā)
裂帛(bó)
2.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)(3分)
A.使快弹数曲快：赶快
B.歌以赠之歌：歌唱
C.凡六百一十六言言：句
D.座中泣下谁最多泣：眼泪
3.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　)(3分)
A.铁骑突出刀枪鸣
B.门前冷落鞍马稀
C.暮去朝来颜色故
D.凄凄不似向前声
4.下列句子中，加点的词语或句子使用不恰当的一句是(　　)(3分)
A.王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
B.刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C.大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
5.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)浔阳江头夜送客，________________________。
(2)千呼万唤始出来，________________________。
(3)________________________，未成曲调先有情。
(4)同是天涯沦落人，________________________！
(5)其间旦暮闻何物？________________________。
二、类文阅读(14分)
(一)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。(7分)
夜　筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
6.简析这首诗第二句中两个“自”字的妙处。(3分)
答：　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
7.有学者认为，《夜筝》是《琵琶行(并序)》》的一个精妙的缩本。请简要分析这首诗与《琵琶行(并序)》》在写法上的不同。(4分)
答：　
　
　
　
　
　
(二)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(7分)
夜闻歌者
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪似真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低眉终不说。
8.这首诗塑造了女主人公什么样的形象？(4分)
答：　
　
　
9.“夜泪似真珠，双双堕明月”一句在描写上具有怎样的特点？请简要分析其表达效果。(3分)
答：　
　
　
　
　
　
三、语言运用(9分)
10.下面两副对联都是有关《琵琶行(并序)》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。(只写序号)(4分)
对联(1)：①枫叶四弦秋　②浔阳千尺水　③勾留江上别离情　④枨触天涯迁谪恨
上联：　
下联：　
对联(2)：①堤建西湖　②心在苍生　③千秋永祀老诗翁　④神归东洛　⑤笔诤时政　⑥万户争传新乐府
上联：　
下联：　
11.根据画线的句子，再仿写两句话。(5分)
你是我生命中最美的相遇。你是湍流中的踏脚石，________________________，________________________，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里？
我曾在李白送汪伦的诗里体会到你情深似海的心地；我曾在______________________；我曾在______________________________________________________________________。
答案精析
16　琵琶行(并序)
1.C　[A项“憔”读qiáo。B项“贾”读ɡǔ。D项“浸”读jìn。]
2.D　[A项快：畅快。B项歌：作歌。C项言：字。]
3.B　[A项突出：古义，突然出击；今义，鼓出来，超过一般地显露出来，使超过一般。C项颜色：古义，容颜；今义，容貌，脸色。D项向前：古义，刚才；今义，往前，朝前走。]
4.C　[“相逢何必曾相识”指今天既然相逢在一起，为什么一定要从前曾经互相认识呢。常用来抒发同病相怜的情怀。用在此处不合语境。]
5.(1)枫叶荻花秋瑟瑟　(2)犹抱琵琶半遮面
(3)转轴拨弦三两声　(4)相逢何必曾相识　(5)杜鹃啼血猿哀鸣
6.连用了两个“自”字，这并不等于说独处，而是旁若无人的意思。它写出弹筝者已全神倾注于筝乐中的情态。“自弹”，是信手弹来，得心应手；“自感”，则见弹奏者完全沉浸在乐曲之中。唯其“自感”，方能感人。“自弹自感”把演奏者灵感到来的一种精神状态写得惟妙惟肖。
7.《琵琶行(并序)》中得意的笔墨是对琵琶声本身绘声绘色的铺陈描写；而《夜筝》则从侧面落笔，所取的是《琵琶行(并序)》中用作陪衬的描写。(意思对即可)
8.本诗塑造了一位年轻美丽、孤独凄凉的歌女形象。
解析　概括人物形象时要抓住“颜如雪”、“娉婷”、“十七八”以及“愁绝”、“泣”、“独”、“凄切”等词语。
9.这句诗采用了比喻的修辞方法，将晶莹的泪珠比喻成真珠，双双坠落在明月下澄澈的江水中，来表现这位歌女的悲伤；另外，这是一个特写镜头，有想象的成分，放大了泪珠坠入江水时的悲哀，更能打动读者。
解析　这是这首小诗中描写最生动形象的一句，可以从修辞方法的使用、表达角度等方面分析其效果。
【参考译文】
夜晚我停泊在鹦鹉洲，秋天的江水、明月一片澄明透澈。邻船中有一唱歌的人，发出的声调十分忧愁悲绝。唱完一曲后接着就是一通哭泣，哭泣后的歌声更加哽咽。我寻着歌声看见了那人，这是一位面颜如雪的少妇。一个人倚靠着帆樯立着，姿态十分漂亮，大约有十七八岁的样子。夜晚，晶莹的泪珠像珍珠一样，成双成对地堕入江水中。我问她是谁家的妇人，为什么歌声这样的凄切。问她一次她就哭一次，低着头最终什么也不说。
10.(1)上联：①④　下联：②③　(2)上联：⑤②⑥　下联：①④③
解析　根据对偶句的特点，先找出对句，然后再依据对联上联的最后一个字不能是平声，确定上下联。
11.(示例)你是严冬里的炭火　你是酷暑里的浓荫　(我曾在)白居易与元稹的酬答中领悟到你相濡以沫的友情　(我曾在)马克思与恩格斯的书信里感触到你同舟共济的真挚
解析　此题考查语句的仿写，前两条横线处要采用暗喻的修辞方法，后两条横线处要化用典故，整个语段必须围绕“友情”这一主旨。