粤教版语文必修3第3单元 单元检测 小说1

单元检测卷(三)
(时间：150分钟　满分：150分)
一、(本大题4小题，共12分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)(3分)
A.众歆/温馨　元宵/云霄　朱拓/开拓
B.请柬/饯行　晌午/声响　间或/时间
C.穿梭/摩挲　誊写/眷属　炮烙/烙印
D.俨然/嫣红　账簿/薄荷　转机/婉转
2.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是(　　)(3分)
A.祥林嫂被家人劫走，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？
B.这种马车在巴黎只有在天黑了以后才出现，仿佛在白天它们自惭形秽，不出来。
C.老板一边耐心地听着他的抱怨，一边洋洋得意地在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
D.女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量。
3.下列各句中，有语病的一项是(　　)(3分)
A.雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
B.住宅的寒伧，墙壁的简陋，家具的破旧，衣物的粗俗，都使她苦恼。
C.从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。
D.水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着荷叶新鲜的荷花香。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)(3分)
①读书，是人生的享受。
②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。
③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。
④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。
⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
A.①⑤④②③
B.⑤①③②④
C.①⑤②④③
D.①②④③⑤
二、(本大题7小题，共35分)
阅读下面的文言文，完成5～9题。(22分)
牟俸，巴人。景泰初进士，授御史，巡按云南。南宁伯毛胜镇金齿，俸列其违纵罪，将吏皆耸。天顺元年出为福建佥事。成化初，进秩副使。久之，迁江西按察使。
八年，□左佥都御史巡抚山东。岁祲①，请发济南仓储减价以粜，令临清关税收米麦济振。皆从之。时大饥，虽获振，饥民众，转徙益多。俸请敕邻境抚、按随所在安辑，秋成资遣复业。又乞尽蠲州县逋课②。诏如所请，更命移临清仓粟十万石振之。至七月，俸又言公私困竭救荒靡策乞开纳粟例令胥吏得就选富民授散官且截留漕粮备振。十月复言：“今救荒者止救其饥，不谋其寒。纵得食，终不免僵死，乞贷贫民布棉。”帝皆嘉纳。俸又檄发东昌、济宁仓粟十万余石为军士月粮，而以德州、临清寄库银易米振济，奏请伏专擅罪。帝特宥之。已，移河南输边粟济山东，□别给银为边饷，山东输京租二十万石，给本地用。十年又饥，请发仓储出贷。抚山东五年，尽心荒政，活饥民不可胜数。
以右副都御史改抚苏、松。俸性严。以所部多巨室，欲故摧抑之，乃禁索私租，劝富家出谷备振动千计，怨谤纷然。中官汪直有事南京，或谮俸。直归，未发也。俸初在山东，与布政陈钺负气不相下。后钺从容言俸短，直信之。十四年，俸议事至京，直请执俸下诏狱。先是，所亲学士江朝宗除服还朝，俸迓之九江，联舟并下。所至，有司供张颇盛。直□谓朝宗有所关说，并下狱。词连佥事吴扁等十余人，俱被逮。系狱半岁，谪戍湖广。
俸在江西时，共成许聪狱，人多议其深文③。至是被祸，皆知为直诬，然无白其冤者。逾年，卒戍所。(选自《明史·牟俸传》，有删节)
【注】　①岁祲(jìn)：指年成不好。②逋课：欠交的赋税。③深文：利用法律条文的苛细，给人加罪。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)
A.请发济南仓储减价以粜发：征集
B.而以德州、临清寄库银易米振济寄：寄存
C.中官汪直有事南京，或谮俸谮：诬陷
D.俸在江西时，共成许聪狱狱：案件
6.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是(　　)(3分)
①八年，□左佥都御史巡抚山东
②移河南输边粟济山东，□别给银为边饷
③直□谓朝宗有所关说，并下狱
A.①为　②而　③则
B.①以　②且　③则
C.①为　②且　③因
D.①以　②而　③因
7.下列文句中，断句正确的一项是(　　)(3分)
A.俸又言公私困/竭救荒/靡策/乞开纳粟/例令胥吏得就选/富民授散官/且截留漕粮备振
B.俸又言公私困/竭救荒/靡策/乞开纳粟例/令胥吏得就/选富民授散官/且截留漕粮备振
C.俸又言公私困竭/救荒靡策/乞开纳粟例/令胥吏得就选/富民授散官/且截留漕粮备振
D.俸又言公私困竭/救荒靡策/乞开纳粟/例令胥吏得就/选富民授散官/且截留漕粮备振
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)(3分)
A.成化八年，山东发生大饥荒，牟俸想尽办法赈灾，但仍有很多灾民流离失所，牟俸就请求附近的官员暂时安置他们。
B.牟俸在山东赈灾的时候，采取了一些权宜之计，尽管并没有事先上报朝廷，但是他的举动也得到了皇帝的理解和宽恕。
C.牟俸与山东布政使陈钺互不相让，陈钺在宦官汪直面前说牟俸的坏话，汪直相信了他，后来找机会将牟俸关进监狱。
D.牟俸亲近的学士江朝宗服丧期满回朝，到九江迎接牟俸，两人一起乘船东下，他们沿途受到了当地官员的殷勤接待。
9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)
(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)
①纵得食，终不免僵死，乞贷贫民布棉。(4分)
译文：　
　
②至是被祸，皆知为直诬，然无白其冤者。(3分)
译文：　
　
(2)文中哪些地方能够表现牟俸的“性严”？请结合具体事例加以说明。(3分)
答：　
　
　
　
10.阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)
晚　望
[清]郑珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
(1)这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”、“出”二字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。(3分)
答：　
　
　
　
(2)这首诗是怎样表达诗人的思想感情的？请结合全诗内容加以概括分析。(4分)
答：　
　
　
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。____________________，____________________。(鲁迅《自题小像》)
(2)____________________。蓦然回首，那人却在，____________________。(辛弃疾《青玉案·元夕》)
(3)____________________，又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》)
接天莲叶无穷碧，____________________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
三、(本大题4小题，共16分)
阅读下面的文字，完成12～15题。
中外小说的成因探究
中外小说在内容、形式、表现手法、主题思想上的不同，体现了东西方文化的根本区别。西方相对于东方文化起步比较晚，但在它们内部之间，比如：南欧和北欧，西欧和东欧，就是英国、德国内部也有着异处，然而体现着本质差异的无疑还是东西方文化间的差异。
第一，是义利关系问题。一般来说，西方人重利轻义，东方人重义轻利或义利兼顾。东方人的意识就是义字当先，古时的关羽正是一个不折不扣的义气英豪，也被当时的人们大加赞赏。我想这也是由于古时的东方思想而造成的一种文化意识。5000年的文化也是造成这种重义的不可忽视的原因，相对而言，短短的西方文化更注重利益，这也正是现实主义的表现，从侵华战争及西方的一切生活都可以看出他们的自我意识，也可以称为不虚伪、实事求是的作风。当然，这也只是针对东方的绝大多数而言的。在东方比如中国人的生活中，谦让是一种美德，而西方人对此不知如何是好。西方人在多数时候为了利益可以牺牲自己的义。
第二，是求同思维和求异思维的问题。我们中国人总是强调“和为贵”、“天人合一”等，而西方则讲究多样的标立新说。我们在感谢对方接待时往往是这样几句话：你们国家很美丽，你们人民很友好，你们接待很周到，等等。他们认为万里迢迢从东方到西方，难道没有任何一点不同的感觉，为什么一律都是这么三句话呢？后来有一个代表团走的时候，除了三句话以外，他说，我现在想提点建议。这几个人马上很认真听，想听听代表团离开前的建议。第一条建议是希望你们的介绍材料能译成中文。第二条是你们这个牛肉能不能煮得烂一点，血淋淋的实在受不了。第三条希望你们对中国历史和文化能有所了解。他们听了感觉特别好，听到了不同的意见。他们表示，能做到的我们一定做到，做不到的我们也知道你们喜欢什么了。
第三，是东西方感情表达方式的差异。在很多问题上中西方的差异是明显的，我敢打赌西方人看《梁山伯与祝英台》一定看不懂，这里头最大的问题就是中西方文化间的差异，从而造成了中国人细腻含蓄的倾情和西方人的直接表露两种不同的表达方式。中国古代的大家闺秀想必西方人一定毫无想象，更不必说中国古代的“男尊女卑”及古时的家法等一切束缚主义的思想。
第四，是我们思维方式里经常有意会性，而他们是一种直观性。比如我们有些文章或在生活中喜欢用暗示，或者喻古论今。这种含蓄需要你去意会，所谓此处无声胜有声，这与西方人的直观性不太一样。像钱钟书先生的关于西方与中国文化方面的对比里，更是谈到了中国诗的长处，它虽然只有寥寥数十字，但表达比西方的长诗更有意境。但对西方人来说，这又是很深奥且难以理解的东西。
造成文化差异的原因是什么呢？有人说：“中国是陆上文明，而西方是海上文明。”这话有一定的道理。一个是东西方社会发展的道路不一样，中国长期的农业社会和小农经济造成了我们大陆文化的民族心理。这种心理的特点很大程度上是强调一种乡土情谊，一种乡邻的情谊。我们不是说，人生有四大喜事吗？久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。“他乡遇故知”在西方国度一定很淡漠，他们如果在国外遇到一个同乡，不会很激动，而我们的华侨，在外面有很多同乡会，西方人一般没有同乡会。我们经常讲本土本乡，甚至讲一方水土养一方人等等。这些跟我们的长期农业社会都很有关系。还有落叶归根的思想，这都带有很浓厚的情，这种情的因素恰恰在西方很淡薄。
另一个是中国是具有五千年历史的多民族的国家。中国传统文化的历史渊源是以儒家为主、兼有诸子百家各学派的文化。这种传统文化的特点之一是强调整体的定性思维方式，这与西方文化强调个体局部的实证思维方式大不一样。西方主要是基督教文化。儒家哲学体系里强调的是修身、齐家、治国、平天下。首先是修身第一位，也就是讲究道德文化；西方的哲学思想强调的是分析，就分别形成了侧重整体思维或个体思维的差异。
中西方的文化有着很多的差异，也存在着很多分歧，但是，不同文化中的相同点就是这些都为人类的文化发展历程，这些东西文化的差异不能说谁优谁劣，这是客观形成的，它们的存在必将引起人类文化的继续发展，在当今世界，任何民族和国家都不可能丢掉或摆脱自己的传统文化。
12.下列说法不符合文意的两项是(　　)(5分)
A.西方相对于东方文化起步比较晚，它们内部之间有着差异。
B.造成文化差异的原因是“中国是陆上文明，而西方是海上文明”。
C.西方很讲究多样的标立新说。
D.中国具有五千年历史影响决定了中国小说的特点。
E.外国人缺少细腻含蓄的倾情，一定看不懂《梁山伯与祝英台》。
13.下列表述不正确的一项是(　　)(3分)
A.受当今世界文化的冲击，任何民族和国家都不可能丢掉或摆脱自己的传统文化。
B.流行几千年的儒家哲学体系里强调的是修身、齐家、治国、平天下。
C.中国人的同乡观念很浓厚，这对增进人与人之间的情感，有积极的作用。
D.爱国是人对自己国家的一种珍贵的情感，认为自己国家的文化比其他国家的好是正确的。
14.东方人和西方人在义利关系上的根本区别是什么？请概括回答。(4分)
答：　
　
　
　
15.文中论述了中国人的四大喜事，选取其中的一件，谈谈你的看法。(4分)
答：　
　
　
　
四、(本大题3小题，共15分)
阅读下面的文字，完成16～18题。
兰花画家
徐均生
很小的时候，我梦想成为一名画家，长大后却成了一名护士。一天，院长对我说：“你不是想成为一名画家吗？有一位画家病了在家调养，你去护理吧。”这很合我的意。
画家住在破旧的小院里，这里属于旧房改造地段。画家很消瘦，坐在轮椅上，目光却有神。画家一见我就乐呵呵地说：“想不到你们院长派这么漂亮的护士过来！感谢你来护理我。”我被画家说得不敢抬头看他了。
画家有一间很大的画室，让我意外的是，画室里没有一幅画，连客厅墙壁上也没有一幅画。画家看出我的疑惑，说：“画都送到省里了，要办画展。”
画家得了绝症，在省城治疗一段时间后，回到了县城的家。画家没有儿女，妻子也不在了，家里没有其他亲属。县里领导想让画家住在医院，但画家坚持要住在家里。医院让我来护理，给画家量量血压，打打针，喂喂药。
画家精神好的时候，给我讲他的故事。画家小的时候很苦，家里成分不好，上不了学，自学画画，直到四十岁才有了成就。画家说：“年轻的时候，有一位漂亮的姑娘，不顾父母的坚决反对跟我结了婚。”画家的婚姻非常幸福，夫妻恩爱。可惜的是，五年前发生车祸，妻子离他而去。
画家给我看了他妻子的相片，果真是一位大美人。画家说：“美不美都是一种心灵的感受，真正的美来自心灵深处。”画家的妻子有表里如一的美。
画家知道我喜欢画画，让我画给他看。画完一幅画，他就一一指出画中的优点与不足。画家说：“画是心灵的真实反映，你只要把心里所想的全部画出来就行了，不要让心灵的东西修修补补。”
我忽然懂了许多，再画一幅画时，画家说：“就是嘛，你看看，这色彩，这感觉，完全是一个真实的你了。要记住，画中的每一笔色彩，都是代表你的心灵在说话，是你心灵最真实的表达。”
我的画有了很大的进步。院长有时上午过来给画家检查复诊，叮嘱我一些护理上应该注意的事。画家一直都非常乐观，跟院长说说笑笑，丝毫没有患绝症后的痛苦与绝望。
我知道，画家的日子不多了。画家所需要的止痛药量在成倍增加。
那一天，阳光非常灿烂。画家说：“我要画一幅画了。”我说我来磨墨。画家却不让，挽挽袖亲自磨了墨。画家说：“无论什么时候，你都一定要自己磨墨。你知道为什么吗？”我想了又想，摇了摇头。画家说：“画是画者的心灵，墨是画者的食粮。哪有自己不亲自吃饭的道理，你说是不是？”
我点头称是，心中充满对画家的敬意。
画家画的是一幅兰花。
画家几年前准备画梅、兰、竹、菊，其他三幅都画好了，唯独这幅兰花一直没有画出来。画家深有感触地说：“以前一直认为画兰花主要画她的香气，而这香气浓淡的把握却是最为关键的。直到这段时间老是想过世的妻子，我忽然有了新的想法。”画家画好兰花后，让我送去装裱。画装裱后，画家说：“你帮我把画送到画展去吧。”画家告诉我，第二天上午10点要举行画家的画展，让我早些去，不要告诉任何人。
可惜的是，由于堵车，我没有准时到达画展现场。而在画展最显眼的地方，悬挂着画家的梅、兰、竹、菊。这让我怎么也不敢相信自己的眼睛了。我当即跟主办方说：“那幅兰花不是画家的画，画家画的兰花在我手里。”
主办方让我把画展示出来，请现场著名鉴画专家鉴定。鉴定专家经过鉴定说我手里的画是仿制品，是假的，无论我怎么解释都没有用。我很愤慨，主办方悄悄地告诉我：“画家刚刚去世。”
回到县城，我把这幅画挂在了画家的灵堂上。凡是看过这幅兰花的人都在议论这幅画。有人说：“这兰花给人的感觉不是香气，而是心灵的自在与快乐。”也有人说：“这兰花如同一位绝代佳人满面春风地朝我走来……”也有人说：“这兰花让我看到我今后的人生将无限美好！”
画家曾对我说：最后一幅画是在画自己，是画者一生的感悟与梦想。
16.请结合文章内容简要概括画家的形象特点。(3分)
答：　
　
　
　
17.赏析文中画线的句子。(6分)
答：　
　
　
18.文中说“鉴定专家经过鉴定说我手里的画是仿制品，是假的，无论我怎么解释都没有用”，“我”手中的那幅兰花为什么会被当成仿制品？请结合文章内容谈谈自己的看法。(6分)
答：　
　
　
　
五、(本大题2小题，共12分)
19.鲁迅在三味书屋时，老师出一上联“独角兽”，有人对“九头鸟”、“两头蛇”。鲁迅对的是“比目鱼”，受到了老师的称赞。老师称赞鲁迅的理由是什么？请简要分析。(6分)
答：　
　
　
　
20.请仿照画线的句子，结合课文内容，在横线上填写恰当的文字，使之构成语意连贯的排比句。(6分)
人性是有缺点的。别里科夫因保守落后而胆小多疑，最后在别人的嘲笑中结束了他人间的生活；祥林嫂因____________________________，_____________________；玛蒂尔德因_______________________________，_________________________________________。
六、(本大题1小题，60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
一个缺了一角的圆很不快乐，他动身去找失落的一角。他一路滚动一路唱着歌，因为缺了一角，不能滚得很快，所以有时候会停下来跟小虫说说话，或者闻闻花香，有时候超越了甲虫，有时候甲虫又超越了他。他穿过沼泽和丛林，他上山、下山。他找到过太大的、太小的、太方的、太尖的，就当他快要绝望的时候，突然找到了那个最适合自己的一角。他很高兴，开始向前滚动，因为不再缺少什么，他越滚越快，快得停不下来。他不能再跟小虫说话，也来不及闻闻花香，他快得蝴蝶不能在他身上落脚。于是，他停了下来，轻轻地把那一角放下，从容地走开。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不少于800字。
答案精析
单元检测卷(三)
1.B　[A项依次读xīn，xiāo，tà/tuò。B项依次读jiǎn/jiàn，shǎnɡ/xiǎnɡ，jiàn/jiān。C项依次读suō，ténɡ/juàn，luò/lào。D项依次读yǎn/yān，bù/bò，zhuǎn。]
2.C　[“洋洋得意”形容得意时神气十足的姿态。与语境不符。]
3.D　[修饰语不当，“新鲜的”应放到“荷叶”前面。]
4.C　[“读书”是全段的中心话题。①⑤句是一种因果关系，因为读书是人生的享受，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯，故先①后⑤。②④句阐述第①句，从读书的时间、内容谈到读书的感受，故先②后④。第③句“在起起伏伏中”承接第④句。]
5.A　[发：打开(粮仓，赈济灾民)。]
6.D　[②与上文“俸又檄发东昌、济宁仓粟十万余石为军士月粮，而以德州、临清寄库银易米振济”结构相同，上文用了表示并列的“而”，故②句根据语境也应用“而”；“且”与“而”都可以表并列，但“且”的语气明显更强，此处宜用“而”。]
7.C
8.D　[应是牟俸到九江迎接江朝宗。]
9.(1)①(贫民们)即使得到了食物，最终免不了倒地而死，请借给他们布匹和棉花(来御寒)。
②到这次(他)遭到祸患，(人们)都知道他是被汪直诬陷的，却没有为他辩白冤情的人。
(2)①牟俸巡察云南时，南宁伯毛胜镇守金齿，牟俸列举了他违法放纵的罪行，将吏们都震惊。
②牟俸任苏州、松江巡抚时，故意打击压制当地的世家大族，禁止他们收缴私租，并让富户们拿出大量粮食用来赈灾。
③牟俸在江西时，与人一起造成了许聪的冤案，人们大多非议他利用法律条文给许聪加罪。
【参考译文】
牟俸，是巴州人。景泰初年中进士，被授予御史的职务，巡察云南。南宁伯毛胜镇守金齿，牟俸列举了他违法放纵的罪行，将吏们都被震惊。天顺元年，他出京担任福建佥事。成化初年，晋升为副使。不久，调任江西按察使。
成化八年，牟俸以左佥都御史的身份担任山东巡抚。当年年成不好，他请求打开济南仓库储备的粮食，降价卖给百姓，又让临清收关税时收米和麦子来救济百姓。他的意见都被采纳。当时发生了大饥荒，百姓们虽然得到赈济，可是饥民太多，辗转迁移的人越来越多。牟俸请求朝廷下令邻近的巡抚和巡按根据灾民所到的地方加以安置，秋天收成的时候发路费给他们回家恢复从事的职业。他又请求全部免除州县欠交的赋税。朝廷下诏同意了他的请求，又下令移用临清仓库储备的十万石粟米赈济灾民。到当年七月，牟俸又进言说，公家和百姓都已陷入困境，救灾没有办法，请求放开私人捐粟买官的旧例，让小吏能被选为官员，富人能被授予没有具体事务的散官，并且截留漕运的粮食以备赈灾。十月又进言：“现在救灾只解救贫民的饥饿，没有考虑他们受冻。(贫民们)即使得到了食物，最终免不了倒地而死，请借给他们布匹和棉花(来御寒)。”皇帝赞许并都采纳了他的意见。牟俸又发文书散发东昌、济宁的仓库十万石粟米作为军士每月的口粮，用德州、临清寄存的库银买米赈济灾民，他上书承认自己犯了擅自行事的罪行。皇帝特别宽恕了他。不久，移用河南交纳的边粮救济山东，另外拨给银两作为边饷，山东应该交纳的租粮二十万石留给本地赈灾用。成化十年又发生饥荒，他请求打开仓库借出粮食。他担任山东巡抚五年，为赈灾之策尽心尽力，救活的饥民不计其数。
牟俸以右副都御史的身份改任苏州、松江巡抚。牟俸性情严苛。因为管辖的地方有许多世家大族，牟俸想故意打击压制他们，于是就禁止收缴私租，劝说富户拿出稻谷以备赈灾，数量动辄以千石计算，怨恨和非议声很多。宦官汪直到南京办事，有人诬陷牟俸。汪直回京以后，没有揭发他。牟俸原先在山东的时候，与布政使陈钺斗气，互不相让。后来陈钺随口说了牟俸的缺点，汪直相信了他的话。成化十四年，牟俸到京城议事，汪直请求朝廷捉拿牟俸将他关进监狱。在此之前，牟俸亲近的学士江朝宗服丧期满回朝，牟俸到九江迎接他，两人一起乘船东下。他们经过的地方，官员们的宴请很丰盛。汪直于是认为江朝宗为牟俸说好话，一起把他们关进监牢。讼词牵连到佥事吴扁等十多人，他们一起被逮捕。拘囚了半年后，牟俸被贬到湖广。
牟俸在江西的时候，与人一起造成了许聪的冤案，人们大多非议他利用法律条文给许聪加罪。到这次(他)遭到祸患，(人们)都知道他是被汪直诬陷的，却没有为他辩白冤情的人。过了一年，他死在了谪戍的地方。
10.(1)鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人在田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。
(2)前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。诗人运用“以乐写哀”的手法(或“以乐景衬哀情”、“对比”、“衬托”、“对照”)，表现了自然界的美好与现实生活贫困的不协调，抒发了满腔的悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。
11.(1)寄意寒星荃不察　我以我血荐轩辕　(2)众里寻他千百度　灯火阑珊处　(3)两情若是久长时　映日荷花别样红
12.BE　[B项文中说“有一定的道理”。E项文中说的是“西方人”，这里将概念扩大了。]
13.D　[最后一段中有“这些东西文化的差异不能说谁优谁劣，这是客观形成的”。]
14.东方人的意识就是义字当先。东方人重义轻利或义利兼顾，认为谦让是一种美德。而西方人重利轻义，在多数时候为了利益可以牺牲自己的义。
15.(提示)开放性题目，属于探究性问题，要选定对象，再说明理由，言之有理即可。
16.①画家孤身一人，身患绝症却非常乐观；②他喜欢画画，对绘画有独特的认识与感悟，态度严谨，做到了真正用心作画，一直坚持到生命结束，令人敬佩。
解析　分析人物形象应整体把握故事情节，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多个层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。如由“画家没有儿女，妻子也不在了，家里没有其他亲属”可知，画家孤身一人。
17.运用比喻，通过“心灵”与“食粮”的比喻，形象地指出画家创作要全心投入，来不得半点轻浮与应付。
解析　解答此题时，首先要明确画线句子使用的修辞方法，然后要认真领会小说的主要内容，在把握作品内容与作者思想情感的基础上，体会其丰富含意，分析其表达效果。
18.鉴定专家非常了解画家的画风，此画的画风与画家的画风不符，而且展室已经悬挂了一幅与画家的画风相似的兰花，因此认为刚送来的画作是假的。因为画家早把自己的所有画作都交到省里参加画展，如今已经去世，且早先身患绝症，因此鉴定专家认定画家不可能在临终时完成这一作品。画家的作品是通过陌生人送到画展的，且未准时到达画展现场，这与作品参展的常规情况不符，令人生疑。
解析　本题要求探究鉴定专家认为“我”手中的那幅兰花是仿制品的原因，作答时，应立足于文本，结合自身的生活经验进行分析。如从画家的话“以前一直认为画兰花主要画她的香气，而这香气浓淡的把握却是最为关键的。直到这段时间老是想过世的妻子，我忽然有了新的想法”可知，在画“我”手中的那幅兰花时，画家的画风改变了，所以这是鉴定专家认为“我”手中的那幅兰花是仿制品的原因之一。而按照一般情况，参展的画都是作者委托专人送达的，而“我”却是一个陌生人，且未按时到达画展现场，这也是原因之一。如有其他答案，言之成理亦可。
19.老师称赞鲁迅的理由：“独”不是数字，是“单”的意思，故不能对数字；“比”不是数字，是“双”的意思，所以对“比”好。
20.(示例)信奉封建迷信而深受其害　最后在心灵的恐惧和煎熬中死在“祝福”的爆竹声中　爱慕虚荣而付出了巨大的代价　最后在十年的艰苦生活中消耗了她美丽的青春
21.【写作指导】　这是一道以寓言故事为材料的作文题，对于这类材料，我们要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料相关的社会现象、人生哲理等，从而提炼出观点。写作时，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把圆寻找一角的过程看作有缺陷的人们奋斗的过程。写作时以下角度可供参考：(1)要学会取舍。舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。(2)勇敢面对缺陷，顽强绽放生命之花。(3)人生的意义在于过程。成功，存在于每一天的前进途中，存在于每一个能给我们带来欣喜的小小的收获之中。(4)珍惜不完美的人生。有时人生就是一个发现缺陷然后去填补的过程，在这个过程中你会得到成长，会发现自己的人生意义。(5)放慢脚步。虽然前行的道路上风光旖旎，但是很少有人能够拥有一份心境来驻足欣赏这景致。