语文版必修4课件3-9《雷雨》（选场）

课件28张PPT。第9课 雷雨（选场）语文版 第四册学习重点1．记：识记重点字音、字形，重要成语。
2．读：通过品味语言来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，
学习潜台词刻画人物的心理的作用。
3．写：续写戏剧中的某一情节。
4．练：分析戏剧中典型人物的性格特点。作者 曹禺(1910—1996)，剧作家，“当代语言大师”，原名万家宝。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟。 此后曹禺又接连创作了《日出》《原野》，从而奠定了他在中国戏剧界的大师地位。历史剧有《胆剑篇》和《王昭君》。1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)
(1)单音字①烦躁 ( ) ②规矩( ) ③汗涔涔( )
④惊愕 ( ) ⑤打量( ) ⑥窟窿 ( )
⑦敲诈 ( ) ⑧谛听( ) ⑨卑鄙 ( )
⑩昧心财( ) ?郁热( ) ?咀嚼 ( )
?繁漪 ( )zào jucénè liɑnɡkū lonɡ zhà dì bǐ mèi yù jǔ jué yī ···············(2)多音字本分( )①茄雪茄( )茄子( )　②间空间( )离间( )③仆仆地( )仆人( )④分分钟( )jiāqiéjiānjiànpūpúfēnfèn········勾勒( )⑤伺伺候( )伺机( )⑥混混蛋( )混合( )⑦勾勾当( )cìsìhúnhùnɡòuɡōu······(3)辨形组词惘（惘然）①谛（谛听）缔（缔造）②虐（虐待）谑（戏谑）③燥（干燥）躁（急躁） ④悯（怜悯）待（等待）⑤厮（厮杀）撕（撕毁） ⑥漪（涟漪）旖（旖旎）⑦愕（惊愕）颚（上颚 ） ⑧侍（侍候）恃（有恃无恐）2.涵咏词义
(1)词义理解①汗涔涔：形容汗水不断地流下。
②沉吟：低声吟咏(文辞、诗句等)；(遇到复杂或疑难的事)
迟疑不决，低声自语。
③谛听：仔细地听。
④走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题
的办法，形容处境极端困难。
⑤痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。
⑥门当户对：男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，
结亲很合适。(2)近义词辨析 ①意气?义气
a．他们两个人意气相投，所以经常意气用事。
b．这个人很讲义气，可以和他交朋友。 ②惊愕?惊讶
a．听到这个消息后，他惊愕地看着我，一动不动。
b．对他的到来，我感到很惊讶。【答案】因为整个故事的背景、情节都与雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。作者为什么以“雷雨”作剧本的题目？请根据课文选段的内容及写作背景，说说你的看法。【答案】①周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。年轻时，他对侍萍始乱终弃。年老了，他似乎在深情地“怀念”已“死”的侍萍，他打听侍萍的坟墓，并表示要为侍萍修墓，以表示自己的“纪念”。成为绝妙的讽刺的是，与此同时，他还谎称侍萍是“贤慧”“规矩”的“小姐”，只跟他“有点亲戚”关系。周朴园的感情很复杂，他确是曾对温柔美丽的侍萍动过情，但他对欺辱侍萍的卑劣行径必须掩饰，【点拨】 1．周朴园是一个怎样的人物？他有什么性格特征？欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。先概述人物形象特点，再结合文本情节具体分析。因为在他看来，同“下人”有一些什么“关系”是有损门第的。到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到孤独、寂寞，因此怀念侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使得精神得到自我解脱。其实，他的怀念是十分“廉价”的，也是十分自私的。因此，当他知道侍萍就是眼前的鲁妈时，立即声色俱变，以至最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除大海，并声称：“以后鲁家的人永远不许再到周家来。”他对侍萍的欺辱、摧残，他对侍萍的忽热忽冷、软硬兼施，充分暴露了他残忍、自私、冷酷、虚伪的性格特点，说明他是一个地道的伪君子。　②侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂；而鲁大海与周朴园的冲突，则从社会斗争的角度揭露了周朴园反动阶级的本性。
③周朴园使用卑鄙的手段一方面血腥镇压工人，一方面买通工贼，分化瓦解工人队伍，并开除了罢工工人代表鲁大海，残忍与狡猾集于一身。鲁大海在愤怒申斥周朴园时，揭露了其血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千二百名小工，每个小工的性命他扣三百块钱。为了镇压罢工运动，他还唆使矿警开枪打死三十个工人。他“绝子绝孙的昧心”的发家史，充分暴露了他的狠毒、残忍。他是一个人格卑下，没有任何仁义和道德可言的反动资本家。【答案】她是一个旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直，备受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。她尝尽了人间的辛酸。年轻时在周家当女佣，被周朴园引诱，生了两个儿子。第二个儿子刚生下三天，周朴园就将她赶出家门，逼得她抱着奄奄一息的婴儿投河自尽。被人救起后，一直挣扎在社会最底层，她“什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人”。【点拨】 2．鲁侍萍是一个什么样的人物？试分析其性格。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。先概述人物形象特点，再结合文本情节具体分析。为了孩子，她嫁过两次人，但“遇人都很不如意”。三十年的悲惨遭遇、痛苦经历把她磨炼得坚强、勇敢，对残酷的现实有清醒的认识，充满了仇恨。在课文中，她从周朴园态度前后的变化中，终于看清了周朴园的本性，她以撕毁五千元支票的举动，用“这些年的苦不是你拿钱算得清的”的控诉，表现了她的骨气和尊严。　3．周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？【答案】周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民的代表，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾。他们的对立冲突是必然的，这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫，暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。正是由于这一阶级根源，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家，与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民和以鲁大海为代表的工人之间的阶级冲突才异常激烈，形成最本质的冲突。【点拨】 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。结合时代背景思考。4．周朴园与侍萍相认后，围绕着一张支票，周、鲁二人表现出截然不同的态度。试分析作者这样写的用意及作用。【答案】 ①当周朴园确认眼前的老太婆就是他当初无情遗弃的侍萍时，非常担心她是受人指使来找他的麻烦，当证实没有这回事后，这个封建买办“双料”资本家就记起了他一直认为战无不胜、攻无不克的法宝——金钱。“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”在他看来，世上的一切都是以金钱为转移的，金钱可以买到一切，金钱可以成为遮羞布，金钱可以换来良心的安宁，金钱可以弥补罪过。这就是周朴园在签署支票时的内心活动。【点拨】 探讨作者的创作背景和创作意图，当然情节都是为塑造人物服务的。一张支票撕开了他层层伪善的面纱，使其冷酷、自私、虚伪的丑恶嘴脸暴露无遗——资产阶级所做的一切，都只是为了自己，为了维护自己的声誉、地位与尊严，至于别人的痛苦，别人的情感乃至死活，他何尝真正放在心上过呢。
②对于侍萍来说，她的一番含而不露、旁敲侧击的话语，并非要得到什么补偿，只是想使周朴园受到良心的谴责而已；没想到周朴园竟然如此薄情寡义、卑鄙无耻。面对周朴园准备用钱来赎罪的言行，她只是报之一笑；这笑中，饱含着强烈的悲哀、愤怒、蔑视与嘲讽。接过支票后，当即将其撕得粉碎。她用自己的行动，维护了被压迫者的尊严，显示了劳动者的骨气与人格：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”面对支票的两种态度，显现出矛盾双方尖锐的性格矛盾与戏剧冲突，推动了故事情节的发展。【点拨】5．周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的吗？对于这个问题，历来存在多种不同的看法，你又是怎样理解的呢？【答案】(观点一)周朴园对鲁侍萍的感情不是真诚的。他对鲁侍萍始乱终弃，为了娶一个有钱有门第的小姐，在大年三十的晚上就把刚生下孩子才三天的侍萍赶出家门，这是当初的不仁；他由于自己婚姻的不如意，对以前与鲁侍萍的生活有着怀念之情，但他怀念的已不是眼前的鲁妈，而是那个年轻貌美、贤惠体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他产生威胁的“梅小姐”。从对作品进行个性化阅读和有创意的解读，从文本中寻求答案。这个角度说，他的怀念又是虚伪的；后来，在事隔三十年后，当他在自己的家中发现站在自己面前的下人就是当年的侍萍时，“忽然严厉地”问“你来干什么”“谁指使你来的”并“冷冷地”讽刺她“三十年的工夫你还是找到这儿来了”，这是后来的不义。这一切都足以说明周朴园对鲁侍萍的感情不是真诚的。(观点二)周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的。在三十年前，如果周朴园不爱鲁侍萍，就不会与她一起生活了那么长的时间，还生下了两个儿子。试想，如果他对鲁侍萍的感情不是真诚的，那他们能在一起相处那么长时间吗？他之所以最后把鲁侍萍赶出周家，那肯定是因为家庭的逼迫、社会的压力。一个人生活在封建文化和封建家长制横行的时代，他只有屈从，没有别的选择。所以说，把鲁侍萍赶出周家的是封建制度和封建礼教，这不是周朴园的错。周朴园在30年里无时无刻不记得他的侍萍，他房间内的一切摆设，没有丝毫改变，桌上还放着侍萍的相片，甚至连窗要关也都记得，这一切都证明他是爱着侍萍的。【点拨】6．巴金曾说过：“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”《雷雨》的可读性固然由于其构思精妙，情节曲折，戏剧冲突尖锐、鲜明等诸种因素，而更重要的是由于其对话中的潜台词具有极其丰富的含义。结合下列句子中加点的词语，说说这些句子蕴含的言外之意。
(1)鲁侍萍　老爷，您想见一见她么？
周朴园　(连忙)不，不，不用。
(2)鲁侍萍　老爷，没有事了？(望着朴园，泪要涌出)······体会重要语句的丰富含意，品味精彩的戏剧语言表达艺术，把握语境，揣摩语义。(3)周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？
鲁侍萍　不是我要来的。
周朴园　谁指使你来的？
鲁侍萍　(悲愤)命，不公平的命指使我来的！·····【答案】(1)连用三个“不”字，说明周朴园语气坚决，并非真心思念侍萍。露出了其冷酷、残忍的本性。
(2)望着周朴园泪水要涌出，问了一句“老爷，没有事了”，这简单的话语、极细微的动作正好表现了鲁侍萍愤恨、失望的心情。
(3)“你来干什么”“谁指使你来的”，因为他意识到侍萍的出现可能对自己构成威胁，所以他露出虚伪、冷酷、残忍的本性。7．原剧中在鲁大海被周萍怒打的时候，鲁侍萍说：“我是你的——你打的这个人的妈。”如果改成以下情节，会出现怎样的剧情？请设想各种人物的表现，续写后面的内容。(200字以内)
鲁侍萍说：“我是你的妈”。
答案　略。本课探究结束
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