语文版八年级上第7课《我的老师》导学案

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我的老师
【学习目标】
1、了解海伦凯勒的生平经历。
2、找出文
( http: / / www.21cnjy.com )中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。
3、品味环境描写、侧面描写对烘托人物、表达情感的作用。
【学习重难点】21教育网
学习重点：找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。
学习难点：品味环境描写、侧面描写对烘托人物、表达情感的作用。
【自学检测】
1、本文选自《 》的作者是
，
国
家，

家。文中的“老师”指的是
。二、给加点生字注音：
2、纳闷（ ）启蒙（ ） 预兆（ ） 无垠（ ）
钥匙（ ）琢磨（ ） 毛坯（ ）
绚丽（ ）
3、用简洁的语言概述课文内容。
【合作探究】
1、文章以什么为线索？抒发了什么感情？
2
( http: / / www.21cnjy.com )、莎利文老师给海伦凯勒教了些什么？她对海伦凯勒产生了什么影响？
3、文章的题目是“我的老师”，为什么写自己的笔墨比写老师的还多？
4、作者对老师的感激在文中几乎没有直接抒发，但我们在文章处处可以看到作者对老师的感激。其中通过环境描写加以烘托，便是重要的手段。请以课文第十二自然段为例，说说哪些词语用得形象、生动？有什么表达效果？21世纪教育网版权所有
【当堂检测】
1、仿照例句，将下面的句子
( http: / / www.21cnjy.com )补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如
，
，
。
2、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“那条鱼明天自投罗网可以吗？”
老师话中的意思

学生话里的意思是

3、病句修改：
1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
2、只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。
【课后反思】
1.你通过本节课的学习有哪些收获？
2.通过本节课的学习还有哪些困惑？
参考答案
【自学检测】
1、2、略
3、本文写了作者回忆莎莉文老师来到家中任教，教我从认识身边的具体事物到认识抽象事物“爱”，并使我的生活充满了绚丽色彩的经过。21·cn·jy·com
【合作探究】
1、文章以海伦凯勒的心态变化为线索。赞
( http: / / www.21cnjy.com )美了莎莉文老师拨打的爱心和独特的教育方法，表达了自己对莎莉文老师的由衷感激之情。
2、莎莉文老师教“我”认识具体事物，认识大自然，认识“爱”。莎利文老师给海伦·凯勒的学习与生活开辟了新的天地，给她带来爱，带来欢乐，给她的生活增添了绚丽的色彩。
3、作者通过间接描写，将老师来之前
( http: / / www.21cnjy.com )自己“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞”的心情，和后来自己对生活的乐观心情相对照，一方面写出了老师的可爱可敬，另一方面也写出了老师对自己的影响之大。如此描写，很好地衬托出老师对“我”耐心的态度和她的良苦用心。21cnjy.com
4、（通过提问若干学生，师生互动交流讨论，老师引导学生品味环境描写对烘托人物、表达情感的作用）
【当堂检测】
1、略
2、老师的意思是还有人没交作业吗
学生的意思是他没交，明天补好交来行吗
3、认识并改正
先开采后冶炼
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