23.2解直角三角形的应用（3）--方位角课件(共12张)

课件12张PPT。23.2解直角三角形的应用(3)在直角三角形中,除直角外,由已知两元素
求其余未知元素的过程叫解直角三角形.1.解直角三角形(1)三边之间的关系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；2.解直角三角形的依据(2)两锐角之间的关系:∠ A＋ ∠ B＝ 90o；(3)边角之间的关系:sinA＝知识回顾：(必有一边)3.利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过
程是什么？1.了解方位角的概念，利用解直角三角形的知识解决实际问题。
2.将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题。学习目标：自学提纲：1. 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向,距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远?（精确到0.01海里）2.海中有一个小岛A，它的周围8海里范围内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上,航行12海里到达D点,这时测得小岛A在北偏东30°方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？1. 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？ （精确到0.01海里）合作探究：北偏东60°南偏东30°指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角.
如图：点A在O的北偏东30°
点B在点O的南偏西45°（西南方向）
方位角概念:例1. 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？ （精确到0.01海里）60°30°PBCA80合作探究：2.海中有一个小岛A，它的周围8海里范围内有暗礁,渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行12海里到达D点，这时测得小岛A在北偏东30°方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？BAD60°1230° 某船向正东航行，在A处望见灯塔C在东北方向，前进到B处望见灯塔C在北偏西30°方向，又航行了半小时到达D处，望见灯塔C恰在西北方向，若船速为20海里/时，求A、B两点间的距离。（结果保留根号） C45°45°30°BDA理解应用： 1.在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念(方位角)
2.实际问题向数学模型的转化(解直角三角形)
知识小结： 1、凡是求线段的长的问题往往可以借助解直角三角形来解决，如果没有直角三角形可以设法去构造。
2、对于一些较复杂的问题，如果解一个直角三角形还不能使问题得以解决，可考虑解两个直角三角形。
3、如果不能直接通过解直角三角形处理问题， 可以去寻找已知与未知之间的等量关系，借助解直角三角形建立方程（组），从而使问题得以解决。
归纳：课堂作业：
必做题：课本128页 练习1，2。
选做题：课本131页 3
课外作业：基础训练 布置作业： 甲、乙两只渔船同时从O港出海捕鱼，甲船以15√2 km/h的速度沿北偏西60°方向前进，乙船以15km/h的速度沿东北方向前进，甲船航行2小时到达A处，此时甲船发现渔具丢在乙船上，于是甲船快速 （匀速）沿北偏东75°方向追赶，结果两船在B处相遇，甲船从A处追赶乙船用了多少时间？追赶速度是多少？ C思考题：