山东省菏泽市郓城县2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
文档属性
| 名称 | 山东省菏泽市郓城县2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 693.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-04-18 16:09:55 | ||
图片预览
文档简介
山东省菏泽市郓城县2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
一、选择题
1．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）
A．生物能够繁殖
B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物体的生长需要营养
D．生物能排出体内的代谢废物
2．包括人类在内的各种各样生物都生活在（ ）
A．生物圈
B．岩石圈
C．大气圈
D．水圈
3．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，如图所示四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）
A．
B．
C．
D．
4．一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）
A．变异性
B．繁殖现象
C．生长现象
D．应激
5．植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）
A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
6．玉龙雪桃，果肉细腻，含糖量高，市场上出售的雪桃属于（ ）
A．营养器官
B．营养组织
C．生殖器官
D．保护组织
7．下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（ ）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
8．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．果实的生长发育
D．秸秆的生长发育
9．绿色开花植物体的结构层次（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
10．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐在植物体内运输
B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用消耗水分对植物来说是浪费
D．植物吸收的水分只有1%用于蒸腾作用
11．水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（ ）
A．系统
B．器官
C．组织
D．细胞
12．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（ ）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
13．小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（ ）
A．花生
B．玉米
C．银杏
D．蕨菜
14．若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（ ）
A．8倍目镜
B．15倍目镜
C．10倍物镜
D．40倍物镜
15．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都是多细胞生物体
B．没有根、茎、叶的分化
C．全部生活在阴湿环境中的
D．依靠孢子繁殖后代
16．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动：换物镜，污物仍存在．那么污物在（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
17．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．细胞质
18．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．25℃和0℃
B．有光和无光
C．有空气和无空气
D．温度和水分
19．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0.9%的生理盐水中，目的是（ ）
A．保持标本透明度
B．防止标本干燥
C．容易染色
D．保持细胞原有形态
20．欲使显微镜视野光线强度减弱一点，应如何调节？（ ）
A．使用小光圈
B．使用大光圈
C．使用凹面镜
D．同时使用大光圈和凹面镜
二、非选择题（本大题共5小题，共计50分）
21．（5分）细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图示动、植物细胞结构模式图：据图回答下列问题：
（1）植物细胞的结构中[ ] 的主要功能是控制物质进出．
（2）是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能的结构是[ ] ；能为细胞的生命活动提供能量的结构是[ ] ．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ] 结构，它是植物细胞特有的结构之一．
（4）比较两图，植物细胞特有的结构是[ ]（填序号）．
22．（10分）以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 ．
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[③]→[④]→[ ]→[ ]．
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动 ，换用放大倍数高的物镜观察．
（4）染色的主要目的是为了清楚地观察到 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 物质．
（5）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，防止压碎装片，划伤镜头．
（6）盖盖玻片时，要将盖玻片的 先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现 ．
（7）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能在的位置是 ．
A．装片
B．目镜
C．物镜．
23．（5分）如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ] 植物．
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是[ ] 植物．
（3）A类植物已经出现了 等器官，而且有输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强．
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ．
（5）具有了根、茎、叶的植物有 ．
24．（6分）如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请分析实验回答问题：XG
（1）A图黑影表示将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的 运走耗尽．
（2）B图是用黑纸片遮住的部分对于叶片其他部分的作用是 ．
（3）D图叶片中的叶绿素溶解在 ，叶片变成黄白色．
（4）F图是在叶片上滴加 ．
（5）这个实验证明 是光合作用的产物，同时也证明 是光合作用的必要条件．
25．（4分）小明将妈妈买回来一袋黄豆芽
( http: / / www.21cnjy.com )，放在了阳光下，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽，他觉得很奇怪，就把这一发现告诉了同学，大家决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起展开了探究．
（1）他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？
（2）针对问题，作出假设： ．
（3）设计实验方案：
取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在 下，乙放在无光处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽不变绿．（填“变”或“不变”）
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要 ．
2016-2017学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）
A．生物能够繁殖
B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物体的生长需要营养
D．生物能排出体内的代谢废物
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需
( http: / / www.21cnjy.com )要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：斑马发现狮子后迅速奔跑，体现了斑马对外界环境中狮子的刺激，作出的一种防御性反应．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2．包括人类在内的各种各样生物都生活在（ ）
A．生物圈
B．岩石圈
C．大气圈
D．水圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．
【解答】解：生物圈是最大的生态系统，它为生
( http: / / www.21cnjy.com )物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．故A是正确的．
故选A
【点评】明确一点：生物圈是人和其它生物共同的家园．
3．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，如图所示四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】对照实验：在探究某
( http: / / www.21cnjy.com )种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是
( http: / / www.21cnjy.com )实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活的影响”，所以，实验中唯一的变量是光，除“光”不同外其他条件如水分、温度等都应该相同且适宜．
A、都在明亮的环境中而且唯一的变量是水分；
B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；
C、都在潮湿的环境中而且唯一的变量是光；
D、唯一的变量是光，但是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，都在干土中会影响鼠妇的活动．
所以，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是“C”．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．
4．一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）
A．变异性
B．繁殖现象
C．生长现象
D．应激
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征：1、生物的生活
( http: / / www.21cnjy.com )需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：由分析可知，生物能生长
( http: / / www.21cnjy.com )和繁殖是生物的六大特征之一，一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭．这是因为生物体具有生殖作用还有其后代个体的存在．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
5．植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）
A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】本题考查的是植物细胞的基本结构，首先明确植物细胞有哪些结构．
【解答】解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞
( http: / / www.21cnjy.com )膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡．其中细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体．
故选：B
【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着植物细胞的结构示意图掌握．
6．玉龙雪桃，果肉细腻，含糖量高，市场上出售的雪桃属于（ ）
A．营养器官
B．营养组织
C．生殖器官
D．保护组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，据此答题．
【解答】解：植物体结构和功
( http: / / www.21cnjy.com )能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．其中根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官．市场上出售的桃子属于果实，是生殖器官．
故选：C
【点评】绿色开花植物的六大器官及其分类应分清记牢．
7．下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（ ）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此作答．
【解答】解：由分析可知，
( http: / / www.21cnjy.com )蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户，气孔的开闭受光照强度的影响，从而影响植物的蒸腾作用．因此陆生植物生活在干旱的陆地上，一般都进行蒸腾作用．而水生植物生活在水中，体内的水分无法蒸发出去，一般不进行蒸腾作用，藻类植物大多生活在水中．可见A符合题意．
故选：A
【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要好好掌握，这部分内容不能死记硬背．
8．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．果实的生长发育
D．秸秆的生长发育
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用散失的水分量．解答时可以从蒸腾作用的概念和蒸腾作用散失的水分量方面来切入．
【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体
( http: / / www.21cnjy.com )表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与小麦的光合作用等生理活动．因此小麦生长的后期小麦吸收的水分主要用于蒸腾作用．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．
9．绿色开花植物体的结构层次（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位
( http: / / www.21cnjy.com )是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．
故选D
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
10．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐在植物体内运输
B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用消耗水分对植物来说是浪费
D．植物吸收的水分只有1%用于蒸腾作用
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
【解答】解：A、植物的蒸腾作用在把
( http: / / www.21cnjy.com )体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，A正确；
BD、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只
( http: / / www.21cnjy.com )有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去，BD错误；
C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，
( http: / / www.21cnjy.com )只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．C错误．
故选：A
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．
11．水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（ ）
A．系统
B．器官
C．组织
D．细胞
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答．
【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞
( http: / / www.21cnjy.com )构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．水稻是植物，牛是动物，因此二者结构和功能的基本单位是细胞．
故选：D
【点评】只要明确了构成生物体（除病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题．
12．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（ ）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图．
【解答】解：A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁．该选项的叙述是错误的．
B、细胞核是遗传信息库，细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，故该选项的叙述是正确的；
C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，该选项的叙述是错误的
D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞．结构[1]为细胞壁，故该选项的叙述是错误的．
故选：B．
【点评】细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．
13．小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（ ）
A．花生
B．玉米
C．银杏
D．蕨菜
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子繁殖后代，据此解答．
【解答】解：花生、玉米和银杏都结种子，
( http: / / www.21cnjy.com )用种子繁殖后代，属于种子植物；蕨菜属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见D正确．
故选：D
【点评】关键点：蕨类植物不结种子，但产生孢子．
14．若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（ ）
A．8倍目镜
B．15倍目镜
C．10倍物镜
D．40倍物镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题考查显微镜的成像特点．
【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜是5×，要使物体放大50×，物镜应该是50X÷5X=10X．
故选：C．
【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中起放大作用的是目镜和物镜．
15．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都是多细胞生物体
B．没有根、茎、叶的分化
C．全部生活在阴湿环境中的
D．依靠孢子繁殖后代
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】此题考查的是藻类植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物和蕨类植物的主要特征来解答．
【解答】解：藻类植物的种类很多，多数生活在
( http: / / www.21cnjy.com )水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处．可见D符合题意．
故选：D
【点评】关键点：藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物．
16．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动：换物镜，污物仍存在．那么污物在（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或
( http: / / www.21cnjy.com )移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上
【解答】解：发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动，表明污物不在玻片上：换物镜，污物仍存在，表明污物不在物镜上．那么污物在目镜上．
故选：C
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法．
17．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．细胞质
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题考查植物细胞的结构和功能有关知识点．
【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、
( http: / / www.21cnjy.com )细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质．
故选：C
【点评】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核．
18．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．25℃和0℃
B．有光和无光
C．有空气和无空气
D．温度和水分
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查设置对照实验的能力．选出实验变量，设计对照实验．
【解答】解：对照实验：是指在研究一种条
( http: / / www.21cnjy.com )件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．选项A、B、C变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照．选项D变量是温度和水分，不能作为一组对照．
故选：D
【点评】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
19．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0.9%的生理盐水中，目的是（ ）
A．保持标本透明度
B．防止标本干燥
C．容易染色
D．保持细胞原有形态
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用．据此解答：
【解答】解：人体口腔上皮细胞生活的液体环
( http: / / www.21cnjy.com )境无机盐的浓度是0.9%．此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪．所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确．
故选：D
【点评】此题综合考查了制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，属中档题．
20．欲使显微镜视野光线强度减弱一点，应如何调节？（ ）
A．使用小光圈
B．使用大光圈
C．使用凹面镜
D．同时使用大光圈和凹面镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通
( http: / / www.21cnjy.com )过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮
【解答】解：欲使显微镜视野光线减弱一
( http: / / www.21cnjy.com )点应使用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；欲使显微镜视野光线增强一点应使用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜．
故选：A
【点评】调节显微镜视野光线强弱的方法，是用显微镜观察中关键的一步，要牢记．
二、非选择题（本大题共5小题，共计50分）
21．细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图示动、植物细胞结构模式图：据图回答下列问题：
（1）植物细胞的结构中[ ① ] 细胞膜 的主要功能是控制物质进出．
（2）是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能的结构是[ ⑦ ] 叶绿体 ；能为细胞的生命活动提供能量的结构是[ ④ ] 线粒体 ．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ⑤ ] 液泡 结构，它是植物细胞特有的结构之一．
（4）比较两图，植物细胞特有的结构是[ ⑥⑤⑦ ]（填序号）．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体，⑤液泡，⑥细胞壁，⑦叶绿体．
【解答】解：（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以图2是植物细胞；①细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞．
（2）细胞的生活需要物质和能量．⑦叶绿
( http: / / www.21cnjy.com )体和线粒体都是细胞中的能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能储存在有机物中；④线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释出来，供细胞利用．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于⑤液泡，它是植物细胞特有的结构之．
（4）动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞特有的结构是⑥细胞壁、⑦叶绿体、⑤液泡．
故答案为：（1）①细胞膜；（2）⑦叶绿体；（3）④线粒体；（4）⑤液泡；（5）⑥⑤⑦
【点评】关于动植物细胞的基本结构，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．
22．（10分）（2016秋 郓城县期中）以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 组织 ．
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[③]→[④]→[ ② ]→[ ① ]．
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动 转换器 ，换用放大倍数高的物镜观察．
（4）染色的主要目的是为了清楚地观察到 细胞核 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 遗传 物质．
（5）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 物镜 ，防止压碎装片，划伤镜头．
（6）盖盖玻片时，要将盖玻片的 一边 先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现 气泡 ．
（7）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能在的位置是 A ．
A．装片
B．目镜
C．物镜．
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染．
【解答】解：（1）在植物细胞的结构
( http: / / www.21cnjy.com )中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．洋葱表皮属于保护组织．
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
所以③滴④撕②展①盖．
（3）从图中可以看出，图乙中的物像比
( http: / / www.21cnjy.com )图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜．具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．
（4）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动．
（5）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，防止压碎装片，划伤镜头．
（6）盖盖玻片时，要将盖玻片的
一边先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现气泡．
（7）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能在的位置是装片．
故答案为：（1）液泡
（2）②；①
（3）转换器
（4）细胞核；遗传
（5）物镜
（6）一边；气泡
（7）A
【点评】解题的关键是熟悉显微镜的使用和动植物细胞结构的异同．
23．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ E ] 藻类 植物．
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是[ D ] 苔藓 植物．
（3）A类植物已经出现了 根、茎、叶 等器官，而且有输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强．
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 种子 ．
（5）具有了根、茎、叶的植物有 A、B、C ．
【考点】植物的分类．
【分析】1、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类．
2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．
3、种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
4、图中A肾蕨是蕨类植物，B松树是裸子植物，C向日葵是被子植物，D葫芦藓是苔藓植物，E是藻类植物．
【解答】解：（1）图中的E属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的．如衣藻和小球藻就是单细胞的．
（2）D属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，因此植株长得比较矮小．
（3）A是蕨类植物，它有根、茎、叶的分化，体内有输导组织．但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中．
（4）种子植物包括裸子植物和被子植物，
( http: / / www.21cnjy.com )都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．B松树是裸子植物，C向日葵是被子植物．
（5）图中具有了根、茎、叶的植物有：A蕨类植物、B裸子植物、C被子植物．
故答案为：（1）E藻类；
（2）D苔藓．
（3）根、茎、叶；
（4）种子
（5）A、B、C．
【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征．
24．如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请分析实验回答问题：XG
（1）A图黑影表示将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的 淀粉 运走耗尽．
（2）B图是用黑纸片遮住的部分对于叶片其他部分的作用是 形成对照实验 ．
（3）D图叶片中的叶绿素溶解在 酒精中 ，叶片变成黄白色．
（4）F图是在叶片上滴加 碘液 ．
（5）这个实验证明 淀粉 是光合作用的产物，同时也证明 光 是光合作用的必要条件．
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】（1）《绿叶在光下制
( http: / / www.21cnjy.com )造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种
( http: / / www.21cnjy.com )条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
【解答】解：（1）在实验之前，把A图黑暗处
( http: / / www.21cnjy.com )一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）B图用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮
( http: / / www.21cnjy.com )盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
（3）D图把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
（4）F图是在叶片上滴加碘液，碘遇到淀粉变蓝色．
（5）淀粉遇碘变蓝色，实验现象表明，叶片的遮
( http: / / www.21cnjy.com )盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．
故答案为：（1）淀粉；
（2）形成对照实验；
（3）酒精中；
（4）碘液；
（5）淀粉；光．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
25．小明将妈妈买回来一袋黄
( http: / / www.21cnjy.com )豆芽，放在了阳光下，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽，他觉得很奇怪，就把这一发现告诉了同学，大家决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起展开了探究．
（1）他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？
（2）针对问题，作出假设： 光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生 ．
（3）设计实验方案：
取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在 光照 下，乙放在无光处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 变 绿，乙中的黄豆芽不变绿．（填“变”或“不变”）
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要 光照 ．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对
( http: / / www.21cnjy.com )研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）叶绿素只有在光下才能形成．
【解答】解：（1）“他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？”
（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生．
（3）设计实验方案：
“光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？”实验
( http: / / www.21cnjy.com )唯一不同的变量是光照，除光照不同外，其它条件都相同，因此“取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中”，把甲放在光照下，乙放在无光处培养．
（4）叶绿素只有在光下才能形成，因此该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，“乙中的黄豆芽不变绿”．（填“变”或“不变”）
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要光照．
故答案为：（2）光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生
（3）光照
（4）变
（5）光照
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
山东省青岛市胶州市2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
11．下面是探究光对鼠妇分布的影响实验的
( http: / / www.21cnjy.com )部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞实
( http: / / www.21cnjy.com )验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
28．如表为某科研人员对A、B、C、D四个
( http: / / www.21cnjy.com )生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
30．取一个成熟的番茄果实
( http: / / www.21cnjy.com )，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
32．如图所示，使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，要使物像由甲图转换到乙图，不需要进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜
33．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是
（ ）
A．分生组织
B．输导组织
C．保护组织
D．营养组织
34．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．风景秀丽的崂山风景区
D．街道旁的两排杨树
35．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
10×
10×
A．A
B．B
C．C
D．D
二、简答题：（本大题共6小题）
36．（10分）如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物 ．
（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是 （填代表字母）
A．鼠、鸟、狐
B．鸟、鼠、狐
C．鸟、狐、鼠
D．狐、鸟、鼠
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是 ．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较 ．
（5）一段时间内，该生态系统中的b若被
( http: / / www.21cnjy.com )人为地大量捕杀，随后食草昆虫数量会发生的变化情况是 ，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的 能力．
（6）该生态系统能量流动的特点是 （填代表字母）
A．沿食物链单向流动并逐级递增
B．在食物网中周而复始循环流动
C．沿食物链单向流动并逐级递减
D．在食物网中固定不变能量守恒
（7）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有 的关系（填代表字母）．
A．生物适应环境
B．生物影响环境
（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是 ．
（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着 和食物网而流动的．
37．（6分）如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：
（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2] 完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[ ] ．
（3）[9]收集管和[8] 能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载玻片
( http: / / www.21cnjy.com )两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是 ．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是 ．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有 的特征．
38．（8分）如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图，请根据图回答下列问题：
（1）使用显微镜正确的操作顺序是 （请填序号）．
A．观察
B．取镜和安放
C．整理实验台
D．放置玻片标本
E．
对光
（2）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用图一中[4]的哪一面？ ．
（3）在“观察人体口腔上皮细胞”实验中，当看到一个模糊物像后，为了能够更加清晰地看到细胞核，应调节显微镜的[ ] ．
（4）显微镜的主要结构是镜头，图中表示镜头的是[ ] 和[ ] ．
（5）进行对光操作时，转动[6] ，使镜筒缓缓下降，同时眼睛要侧面注视着[ ] ，避免压碎玻片损伤镜头．
（6）如图二为显微镜中的两个视野a和b，当视野a转到视野b时，应向 方向移动玻片标本．
39．（7分）如图是动、植物细胞的立体结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）植物细胞和动物细胞结构部都具有 （填序号）结构，而且其功能基本相同．
（2）在结构上相比，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是
（填序号）．
（3）我们吃西瓜时，看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的[ ] ．
（4）对植物细胞起保护和支持作用的结构是[ ] ，能控制物质进出细胞功能的是[ ] ．
（5）图中动、植物细胞中都有的具有“动力车间”之称的是[ ] ．
（6）绿色植物细胞特有的能量转换器是[ ] ．
40．（8分）如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤示意图，请据图回答下列问题：
（1）正确的实验操作顺序是 （请填写序号）．
（2）A步骤中所滴的液体是 ．
（3）B步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮．
（4）C步骤的规范操作方法为：用镊
( http: / / www.21cnjy.com )子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，使盖玻片的一边完全与液体接触且盖玻片与液面形成一个夹角，然后再 放下盖玻片．
（5）步骤D的操作目的是 ，如果D步骤操作
( http: / / www.21cnjy.com )不当，使洋葱表皮皱缩重叠起来，则显微镜下就会看不清细胞结构，因为显微镜下观察的标本要求是 的．
（6）若要制作人体口腔上皮细胞临时装片，在步骤B所滴的液体是 ，目的是为了 ．
41．（6分）分析材料，回答问题：
材料一：变形虫为单细胞动物
( http: / / www.21cnjy.com )，它的整个身体就是一个细胞，如图一为变形虫的基本结构示意图．用一根玻璃针将一个变形虫切为两部分，有细胞核的部分能够继续存活，无细胞核的部分死亡．如果将一个变形虫的细胞核核取出，无细胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而单独的细胞核则不能生活下去．如果在去核后三天内再植入一个细胞核，这个变形虫则能生活正常．实验过程如图二所示．
材料二：如图三为“多莉”绵羊的“诞生”过程示意图．
分析上述资料，回答下列问题：
（1）变形虫细胞结构中，控制物质进出细胞的是[ ] ．对变形虫起营养作用的是[ ] ．
（2）正常生活的变形虫的细胞核与细胞质之间具有相互依存的关系，[ ] 在变形虫产生后代的过程中起主导作用．
（3）变形虫的各部分结构
( http: / / www.21cnjy.com )都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体．多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个 ．
（4）材料一的实验结果证明，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 ．
（5）仔细观察材料二中“多莉”的诞生过
( http: / / www.21cnjy.com )程示意图，若A、B、C三只母山羊的毛色分别是白色、黑色和棕色，则下列叙述正确的是
（填代表字母）．
A．“多莉”像A为白色母羊，A羊给了“多莉”细胞质，说明细胞质是遗传信息库
B．“多莉”像B为黑色母羊，B羊给了“多莉”细胞核，说明细胞核是遗传信息库
C．“多莉”像C为棕色母羊，C羊给了“多莉”胚胎发育的场所﹣子宫，说明子宫是遗传信息库
D．“多莉”综合了A、B、C三只母羊的所有毛色遗传形状为杂色母羊，说明细胞质、细胞核和胚胎发育的场所均可称为遗传信息库．
2016-2017学年山东省青岛市胶州市七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】从动、植物体的结构层次进行分析．
【解答】解：除病毒外，生物都是由细胞构
( http: / / www.21cnjy.com )成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群是组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构，就是器官；人体或动物体内，能完成一种或几种生理功能的多个器官组成系统．
故选A
【点评】细胞是生物体的结构和功能的基本单位．
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
【考点】器官构成系统和人体．
【分析】器官具有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以某种组织为主，例如心脏，主要有肌肉组织构成．
【解答】解：A、大脑有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以神经组织为主，符合题意；
B、心脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
C、胃有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
D、肝脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
故选：A．
【点评】细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的
( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；D动物一般能运动，而植物一般不能运动．可见D符合题意．
故选D
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
【考点】人体的几种基本组织及功能．
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．据此作答．
【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意．
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．故B错．不符合题意．
C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能．符合题意．
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意．
故选：C
【点评】只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错．
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
【考点】细胞壁及其作用．
【分析】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．试图回答．
【解答】解：A、A紧贴细胞壁，是细胞膜，是动植物细胞都有的结构，A错误；
B、a表示细胞壁的功能，是保护和支持作用，B错误；
C、B是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的场所，C正确；
D、C是细胞质，内含植物的能量转换器有线粒体和叶绿体，D错误．
故选：C．
【点评】理解掌握植物细胞的结构和各部分的功能．
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色
( http: / / www.21cnjy.com )的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息．即细胞核＞染色体＞DNA＞基因．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体的概念和组成．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．
【解答】解：A、叶片属于营养器官，正确．
B、番茄果肉属于组织，错误．
C、植株属于植物体，错误．
D、洋葱表皮细胞属于细胞，错误．
故选：A
【点评】掌握有关的概念这是最基本的了，打好基础，灵活运用所学的知识解决问题．
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相
同
点
不
同
点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：ABD、细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；
C、细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构．
洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，
( http: / / www.21cnjy.com )人的口腔上皮细胞是动物细胞．因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节
( http: / / www.21cnjy.com )光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰．
【解答】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的．故A正确．
B、显微镜下形成的物像是一个倒
( http: / / www.21cnjy.com )像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片．也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片．所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片．故B正确．
C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，故C正确．
D、物镜固定在转换器上，因此转动转换器目的是换用不同放大倍数的物镜，故D错误．
故选：D．
【点评】解题的关键是如何正确使用显微镜．
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．
( http: / / www.21cnjy.com )转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：用显微镜观察植物细胞临时装片时
( http: / / www.21cnjy.com )，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，表明污物不在目镜和装片上，则污物位于物镜．
故选：B
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法．
11．下面是探究光对鼠妇分布
( http: / / www.21cnjy.com )的影响实验的部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇
( http: / / www.21cnjy.com )的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．
【解答】解：A、B本实验中把一侧盖上纸
( http: / / www.21cnjy.com )板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．A、B正确．
C、实验中用了20只鼠妇是为了减少其他偶
( http: / / www.21cnjy.com )然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．C正确．
D、探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，实验中唯一的实验变量应是土壤潮湿程度，而该实验探究光对鼠妇分布的影响，D错误．
故选：D
【点评】关键掌握探究影响鼠妇分布的环境因素实验．
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之
( http: / / www.21cnjy.com )间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递
( http: / / www.21cnjy.com )减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是乙、丙、甲，因此，“这些生物构成了一条食物链”，正确的是乙→丙→甲．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成和能量流动的特点．
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】观察和制作洋葱表皮临时装片需要用到的材料用具有：显微镜、稀碘液、清水、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱．
【解答】解：由分析得知：制作和观察洋葱
( http: / / www.21cnjy.com )鳞片叶内表皮细胞实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、碘液、洋葱鳞片叶．
故选：A
【点评】明确观察和制作洋葱表皮细胞的实验是解答此题的关键．
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞
( http: / / www.21cnjy.com )实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的步骤，我们可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”进行记忆．
【解答】解：视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片的方法不正确．盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，避免产生气泡．
故选：C
【点评】解题的关键是熟悉制作洋葱表皮临时装片的步骤．
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：植物体结构和功能的基本
( http: / / www.21cnjy.com )单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是②细胞→④组织→③器官→①植物体．植物体无系统．
故选：B
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
【解答】解：在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )细胞的过程．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
【解答】解：植物细胞分裂过程是：细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如C；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b．因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程．
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
【解答】解：A、生态系统包括生物成分和非生物成分，图中生态系统中还缺少非生物部分，A正确．
B、如图所示：狐以兔为食，所以狐和兔的关系属于捕食关系．B正确；
C、在生态系统中，不同生物之
( http: / / www.21cnjy.com )间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由4条食物链组成．从左到右：草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐．C正确；
D、营养级别越高所积累的有毒物质越高．该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，D错误．
故选：D
【点评】本题考查学生对生态
( http: / / www.21cnjy.com )系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累、等知识点的理解，考查学生的分析问题的能力．
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
．
【解答】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着
( http: / / www.21cnjy.com )分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，“植物细胞分裂时”，变化最明显的结构是“细胞核”中的染色体．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】如图①目镜的作用是放大物像；②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；③物镜的作用是放大物像；④反光镜的作用是反射光线．
【解答】解：A、④反光镜的作用是反射光线，在对光过程中，能反射光线的结构是④，A正确；
B、②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，B正确；
C、完成对光后，①③④结构呈一条直线，C错误；
D、当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．
故选：C．
【点评】显微镜的结构以及功能是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握．
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】盖盖玻片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下
【解答】解：从临时装片的制作过程入手．临时装
( http: / / www.21cnjy.com )片制作分擦、滴、盖、染、吸等几步，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡．
故选：C
【点评】注意盖盖玻片的方法．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．
B、绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的．酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素．
C、“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染．
D、植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解、A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A正确；
B、将叶片放在酒精中隔水加热
( http: / / www.21cnjy.com )的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确；
C、制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物．C正确；
D、在制作洋葱细胞的临时装片时，
( http: / / www.21cnjy.com )洋葱细胞液的浓度要小于0.9%的生理盐水，如果滴0.9%的生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴0.9%的生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水．D不正确．
故选：D．
【点评】有关实验方面的知识很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁和液泡是植物细胞特有的结构，图中①是反光镜，②是物镜，③是目镜．
【解答】解：A、图甲的细胞没有细胞壁和液泡，应该是动物细胞的结构图，是在显微镜下看到的口腔上皮细胞，A错误；
B、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物物细胞的结构图，是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，B错误；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．C正确；
D、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，D错误．
故选：C．
【点评】考查主要学生的实验操作能力．
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体
【解答】解：家兔属于高等的哺乳动物，动物体
( http: / / www.21cnjy.com )结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．因此，家兔的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔，可见D正确．
故选：D
【点评】动物体的结构层次是考试的重点，注意理解和掌握，注意各层次的大小关系．
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一
( http: / / www.21cnjy.com )个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．
【解答】解：A、①过程，细胞体积增大，表示细胞的生长，A正确；
B、②过程，细胞数目增多，表示细胞的分裂，B正确；
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织．C正确；
D、②细胞分裂的过程，染色体先进行
( http: / / www.21cnjy.com )自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是细胞的生长、分裂和分化，理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解答本题的关键．
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消
( http: / / www.21cnjy.com )费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
B、水蛇是食肉动物吃小动物不吃水稻；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、草鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
所以，食物链正确的是“小麦→田鼠→猫头鹰”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生
( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
28．如表为某科研人员对A、B、C
( http: / / www.21cnjy.com )、D四个生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力．
【解答】解：一般来说，生态系统中生物
( http: / / www.21cnjy.com )的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加．但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定．即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定．从图中可看出B、C、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是A．
故选：A．
【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性．
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．
【解答】解：在一个生态系统中，营养级越
( http: / / www.21cnjy.com )高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞丁＞甲＞乙．故该食物链的正确表达式为：丙→丁→甲→乙．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高，生物的数量就越少；营养级越低，生物数量就越多．
30．取一个成熟的番茄果
( http: / / www.21cnjy.com )实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称
主要结构特征或功能
分生组织
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织
具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织
有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织
细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题．
【解答】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织．
故选：C．
【点评】本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型．
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次是：细胞
一、选择题
1．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）
A．生物能够繁殖
B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物体的生长需要营养
D．生物能排出体内的代谢废物
2．包括人类在内的各种各样生物都生活在（ ）
A．生物圈
B．岩石圈
C．大气圈
D．水圈
3．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，如图所示四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）
A．
B．
C．
D．
4．一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）
A．变异性
B．繁殖现象
C．生长现象
D．应激
5．植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）
A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
6．玉龙雪桃，果肉细腻，含糖量高，市场上出售的雪桃属于（ ）
A．营养器官
B．营养组织
C．生殖器官
D．保护组织
7．下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（ ）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
8．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．果实的生长发育
D．秸秆的生长发育
9．绿色开花植物体的结构层次（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
10．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐在植物体内运输
B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用消耗水分对植物来说是浪费
D．植物吸收的水分只有1%用于蒸腾作用
11．水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（ ）
A．系统
B．器官
C．组织
D．细胞
12．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（ ）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
13．小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（ ）
A．花生
B．玉米
C．银杏
D．蕨菜
14．若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（ ）
A．8倍目镜
B．15倍目镜
C．10倍物镜
D．40倍物镜
15．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都是多细胞生物体
B．没有根、茎、叶的分化
C．全部生活在阴湿环境中的
D．依靠孢子繁殖后代
16．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动：换物镜，污物仍存在．那么污物在（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
17．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．细胞质
18．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．25℃和0℃
B．有光和无光
C．有空气和无空气
D．温度和水分
19．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0.9%的生理盐水中，目的是（ ）
A．保持标本透明度
B．防止标本干燥
C．容易染色
D．保持细胞原有形态
20．欲使显微镜视野光线强度减弱一点，应如何调节？（ ）
A．使用小光圈
B．使用大光圈
C．使用凹面镜
D．同时使用大光圈和凹面镜
二、非选择题（本大题共5小题，共计50分）
21．（5分）细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图示动、植物细胞结构模式图：据图回答下列问题：
（1）植物细胞的结构中[ ] 的主要功能是控制物质进出．
（2）是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能的结构是[ ] ；能为细胞的生命活动提供能量的结构是[ ] ．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ] 结构，它是植物细胞特有的结构之一．
（4）比较两图，植物细胞特有的结构是[ ]（填序号）．
22．（10分）以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 ．
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[③]→[④]→[ ]→[ ]．
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动 ，换用放大倍数高的物镜观察．
（4）染色的主要目的是为了清楚地观察到 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 物质．
（5）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，防止压碎装片，划伤镜头．
（6）盖盖玻片时，要将盖玻片的 先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现 ．
（7）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能在的位置是 ．
A．装片
B．目镜
C．物镜．
23．（5分）如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ] 植物．
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是[ ] 植物．
（3）A类植物已经出现了 等器官，而且有输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强．
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ．
（5）具有了根、茎、叶的植物有 ．
24．（6分）如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请分析实验回答问题：XG
（1）A图黑影表示将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的 运走耗尽．
（2）B图是用黑纸片遮住的部分对于叶片其他部分的作用是 ．
（3）D图叶片中的叶绿素溶解在 ，叶片变成黄白色．
（4）F图是在叶片上滴加 ．
（5）这个实验证明 是光合作用的产物，同时也证明 是光合作用的必要条件．
25．（4分）小明将妈妈买回来一袋黄豆芽
( http: / / www.21cnjy.com )，放在了阳光下，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽，他觉得很奇怪，就把这一发现告诉了同学，大家决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起展开了探究．
（1）他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？
（2）针对问题，作出假设： ．
（3）设计实验方案：
取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在 下，乙放在无光处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽不变绿．（填“变”或“不变”）
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要 ．
2016-2017学年山东省菏泽市郓城县七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）
A．生物能够繁殖
B．生物对外界的刺激作出反应
C．生物体的生长需要营养
D．生物能排出体内的代谢废物
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需
( http: / / www.21cnjy.com )要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：斑马发现狮子后迅速奔跑，体现了斑马对外界环境中狮子的刺激，作出的一种防御性反应．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2．包括人类在内的各种各样生物都生活在（ ）
A．生物圈
B．岩石圈
C．大气圈
D．水圈
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．
【解答】解：生物圈是最大的生态系统，它为生
( http: / / www.21cnjy.com )物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．故A是正确的．
故选A
【点评】明确一点：生物圈是人和其它生物共同的家园．
3．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，如图所示四个实验装置中，用哪一个来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】对照实验：在探究某
( http: / / www.21cnjy.com )种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组．
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是
( http: / / www.21cnjy.com )实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活的影响”，所以，实验中唯一的变量是光，除“光”不同外其他条件如水分、温度等都应该相同且适宜．
A、都在明亮的环境中而且唯一的变量是水分；
B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；
C、都在潮湿的环境中而且唯一的变量是光；
D、唯一的变量是光，但是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，都在干土中会影响鼠妇的活动．
所以，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的一组是“C”．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．
4．一般地说，一种生物不会由于个体的死亡而导致该物种的绝灭，这是因为生物具有（ ）
A．变异性
B．繁殖现象
C．生长现象
D．应激
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征：1、生物的生活
( http: / / www.21cnjy.com )需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：由分析可知，生物能生长
( http: / / www.21cnjy.com )和繁殖是生物的六大特征之一，一般说来，生物种类不会由于一个个体死亡而导致该物种的绝灭．这是因为生物体具有生殖作用还有其后代个体的存在．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
5．植物细胞的结构中，由外到内依次是（ ）
A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质
B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】本题考查的是植物细胞的基本结构，首先明确植物细胞有哪些结构．
【解答】解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞
( http: / / www.21cnjy.com )膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡．其中细胞壁位于细胞的最外面，起到支持和保护的作用；再往里面是细胞膜，可以控制物质的进出；在里面是细胞质，可以流动，加速了细胞与外界环境的物质交换；细胞质内有细胞核、液泡和叶绿体和线粒体．
故选：B
【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着植物细胞的结构示意图掌握．
6．玉龙雪桃，果肉细腻，含糖量高，市场上出售的雪桃属于（ ）
A．营养器官
B．营养组织
C．生殖器官
D．保护组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，据此答题．
【解答】解：植物体结构和功
( http: / / www.21cnjy.com )能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．其中根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官．市场上出售的桃子属于果实，是生殖器官．
故选：C
【点评】绿色开花植物的六大器官及其分类应分清记牢．
7．下列哪种植物一般没有蒸腾作用？（ ）
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，据此作答．
【解答】解：由分析可知，
( http: / / www.21cnjy.com )蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户，气孔的开闭受光照强度的影响，从而影响植物的蒸腾作用．因此陆生植物生活在干旱的陆地上，一般都进行蒸腾作用．而水生植物生活在水中，体内的水分无法蒸发出去，一般不进行蒸腾作用，藻类植物大多生活在水中．可见A符合题意．
故选：A
【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要好好掌握，这部分内容不能死记硬背．
8．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．果实的生长发育
D．秸秆的生长发育
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用散失的水分量．解答时可以从蒸腾作用的概念和蒸腾作用散失的水分量方面来切入．
【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体
( http: / / www.21cnjy.com )表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与小麦的光合作用等生理活动．因此小麦生长的后期小麦吸收的水分主要用于蒸腾作用．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．
9．绿色开花植物体的结构层次（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位
( http: / / www.21cnjy.com )是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．
故选D
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
10．关于蒸腾作用的叙述正确的是（ ）
A．蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐在植物体内运输
B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
C．蒸腾作用消耗水分对植物来说是浪费
D．植物吸收的水分只有1%用于蒸腾作用
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
【解答】解：A、植物的蒸腾作用在把
( http: / / www.21cnjy.com )体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，A正确；
BD、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只
( http: / / www.21cnjy.com )有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去，BD错误；
C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，
( http: / / www.21cnjy.com )只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．C错误．
故选：A
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．
11．水稻和黄牛无论外部形态还是内部结构方面差异都很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（ ）
A．系统
B．器官
C．组织
D．细胞
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答．
【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞
( http: / / www.21cnjy.com )构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．水稻是植物，牛是动物，因此二者结构和功能的基本单位是细胞．
故选：D
【点评】只要明确了构成生物体（除病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题．
12．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（ ）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
【考点】植物细胞的基本结构．
【分析】由图可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，该细胞具有细胞壁、叶绿体，因此，是植物细胞结构示意图．
【解答】解：A、与植物细胞相比，人体细胞不具有细胞壁．该选项的叙述是错误的．
B、细胞核是遗传信息库，细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )内有容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，[3]为细胞核，故该选项的叙述是正确的；
C、叶绿体是进行光合作用的场所，结构[2]是液泡，该选项的叙述是错误的
D、细胞膜具有保护细胞，并能够控制物质进出细胞．结构[1]为细胞壁，故该选项的叙述是错误的．
故选：B．
【点评】细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．
13．小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（ ）
A．花生
B．玉米
C．银杏
D．蕨菜
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子繁殖后代，据此解答．
【解答】解：花生、玉米和银杏都结种子，
( http: / / www.21cnjy.com )用种子繁殖后代，属于种子植物；蕨菜属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见D正确．
故选：D
【点评】关键点：蕨类植物不结种子，但产生孢子．
14．若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（ ）
A．8倍目镜
B．15倍目镜
C．10倍物镜
D．40倍物镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题考查显微镜的成像特点．
【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜是5×，要使物体放大50×，物镜应该是50X÷5X=10X．
故选：C．
【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中起放大作用的是目镜和物镜．
15．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都是多细胞生物体
B．没有根、茎、叶的分化
C．全部生活在阴湿环境中的
D．依靠孢子繁殖后代
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】此题考查的是藻类植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物和蕨类植物的主要特征来解答．
【解答】解：藻类植物的种类很多，多数生活在
( http: / / www.21cnjy.com )水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处．可见D符合题意．
故选：D
【点评】关键点：藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物．
16．某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动：换物镜，污物仍存在．那么污物在（ ）
A．玻片上
B．物镜上
C．目镜上
D．反光镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或
( http: / / www.21cnjy.com )移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上
【解答】解：发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动，表明污物不在玻片上：换物镜，污物仍存在，表明污物不在物镜上．那么污物在目镜上．
故选：C
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法．
17．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．细胞质
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题考查植物细胞的结构和功能有关知识点．
【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、
( http: / / www.21cnjy.com )细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质．
故选：C
【点评】染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核．
18．在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．25℃和0℃
B．有光和无光
C．有空气和无空气
D．温度和水分
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查设置对照实验的能力．选出实验变量，设计对照实验．
【解答】解：对照实验：是指在研究一种条
( http: / / www.21cnjy.com )件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．选项A、B、C变量分别是温度、光、空气，并且都是唯一的，均可作为一组对照．选项D变量是温度和水分，不能作为一组对照．
故选：D
【点评】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
19．在制作人口腔上皮细胞临时装片时，将标本放于0.9%的生理盐水中，目的是（ ）
A．保持标本透明度
B．防止标本干燥
C．容易染色
D．保持细胞原有形态
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用．据此解答：
【解答】解：人体口腔上皮细胞生活的液体环
( http: / / www.21cnjy.com )境无机盐的浓度是0.9%．此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪．所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确．
故选：D
【点评】此题综合考查了制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，属中档题．
20．欲使显微镜视野光线强度减弱一点，应如何调节？（ ）
A．使用小光圈
B．使用大光圈
C．使用凹面镜
D．同时使用大光圈和凹面镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通
( http: / / www.21cnjy.com )过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮
【解答】解：欲使显微镜视野光线减弱一
( http: / / www.21cnjy.com )点应使用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜；欲使显微镜视野光线增强一点应使用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜．
故选：A
【点评】调节显微镜视野光线强弱的方法，是用显微镜观察中关键的一步，要牢记．
二、非选择题（本大题共5小题，共计50分）
21．细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图示动、植物细胞结构模式图：据图回答下列问题：
（1）植物细胞的结构中[ ① ] 细胞膜 的主要功能是控制物质进出．
（2）是光合作用的场所，能够将光能转化为化学能的结构是[ ⑦ ] 叶绿体 ；能为细胞的生命活动提供能量的结构是[ ④ ] 线粒体 ．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ⑤ ] 液泡 结构，它是植物细胞特有的结构之一．
（4）比较两图，植物细胞特有的结构是[ ⑥⑤⑦ ]（填序号）．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体，⑤液泡，⑥细胞壁，⑦叶绿体．
【解答】解：（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以图2是植物细胞；①细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞．
（2）细胞的生活需要物质和能量．⑦叶绿
( http: / / www.21cnjy.com )体和线粒体都是细胞中的能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能储存在有机物中；④线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释出来，供细胞利用．
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于⑤液泡，它是植物细胞特有的结构之．
（4）动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构．所以说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．植物细胞特有的结构是⑥细胞壁、⑦叶绿体、⑤液泡．
故答案为：（1）①细胞膜；（2）⑦叶绿体；（3）④线粒体；（4）⑤液泡；（5）⑥⑤⑦
【点评】关于动植物细胞的基本结构，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握．
22．（10分）（2016秋 郓城县期中）以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 组织 ．
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[③]→[④]→[ ② ]→[ ① ]．
（3）要将图二中的甲转换为乙，应转动 转换器 ，换用放大倍数高的物镜观察．
（4）染色的主要目的是为了清楚地观察到 细胞核 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 遗传 物质．
（5）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 物镜 ，防止压碎装片，划伤镜头．
（6）盖盖玻片时，要将盖玻片的 一边 先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现 气泡 ．
（7）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能在的位置是 A ．
A．装片
B．目镜
C．物镜．
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染．
【解答】解：（1）在植物细胞的结构
( http: / / www.21cnjy.com )中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．洋葱表皮属于保护组织．
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
所以③滴④撕②展①盖．
（3）从图中可以看出，图乙中的物像比
( http: / / www.21cnjy.com )图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜．具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．
（4）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动．
（5）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，防止压碎装片，划伤镜头．
（6）盖盖玻片时，要将盖玻片的
一边先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现气泡．
（7）在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能在的位置是装片．
故答案为：（1）液泡
（2）②；①
（3）转换器
（4）细胞核；遗传
（5）物镜
（6）一边；气泡
（7）A
【点评】解题的关键是熟悉显微镜的使用和动植物细胞结构的异同．
23．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ E ] 藻类 植物．
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是[ D ] 苔藓 植物．
（3）A类植物已经出现了 根、茎、叶 等器官，而且有输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强．
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 种子 ．
（5）具有了根、茎、叶的植物有 A、B、C ．
【考点】植物的分类．
【分析】1、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类．
2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．
3、种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．
4、图中A肾蕨是蕨类植物，B松树是裸子植物，C向日葵是被子植物，D葫芦藓是苔藓植物，E是藻类植物．
【解答】解：（1）图中的E属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的．如衣藻和小球藻就是单细胞的．
（2）D属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，没有真正的根，因此植株长得比较矮小．
（3）A是蕨类植物，它有根、茎、叶的分化，体内有输导组织．但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中．
（4）种子植物包括裸子植物和被子植物，
( http: / / www.21cnjy.com )都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．B松树是裸子植物，C向日葵是被子植物．
（5）图中具有了根、茎、叶的植物有：A蕨类植物、B裸子植物、C被子植物．
故答案为：（1）E藻类；
（2）D苔藓．
（3）根、茎、叶；
（4）种子
（5）A、B、C．
【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征．
24．如图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请分析实验回答问题：XG
（1）A图黑影表示将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的 淀粉 运走耗尽．
（2）B图是用黑纸片遮住的部分对于叶片其他部分的作用是 形成对照实验 ．
（3）D图叶片中的叶绿素溶解在 酒精中 ，叶片变成黄白色．
（4）F图是在叶片上滴加 碘液 ．
（5）这个实验证明 淀粉 是光合作用的产物，同时也证明 光 是光合作用的必要条件．
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】（1）《绿叶在光下制
( http: / / www.21cnjy.com )造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种
( http: / / www.21cnjy.com )条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
【解答】解：（1）在实验之前，把A图黑暗处
( http: / / www.21cnjy.com )一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）B图用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮
( http: / / www.21cnjy.com )盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
（3）D图把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
（4）F图是在叶片上滴加碘液，碘遇到淀粉变蓝色．
（5）淀粉遇碘变蓝色，实验现象表明，叶片的遮
( http: / / www.21cnjy.com )盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，所以，绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．
故答案为：（1）淀粉；
（2）形成对照实验；
（3）酒精中；
（4）碘液；
（5）淀粉；光．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
25．小明将妈妈买回来一袋黄
( http: / / www.21cnjy.com )豆芽，放在了阳光下，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽，他觉得很奇怪，就把这一发现告诉了同学，大家决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起展开了探究．
（1）他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？
（2）针对问题，作出假设： 光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生 ．
（3）设计实验方案：
取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在 光照 下，乙放在无光处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 变 绿，乙中的黄豆芽不变绿．（填“变”或“不变”）
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要 光照 ．
【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对
( http: / / www.21cnjy.com )研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）叶绿素只有在光下才能形成．
【解答】解：（1）“他提出的问题：光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？”
（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生．
（3）设计实验方案：
“光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生吗？”实验
( http: / / www.21cnjy.com )唯一不同的变量是光照，除光照不同外，其它条件都相同，因此“取一定数量的新鲜黄豆芽，平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中”，把甲放在光照下，乙放在无光处培养．
（4）叶绿素只有在光下才能形成，因此该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，“乙中的黄豆芽不变绿”．（填“变”或“不变”）
（5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要光照．
故答案为：（2）光照能影响黄豆芽中叶绿素的产生
（3）光照
（4）变
（5）光照
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
山东省青岛市胶州市2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
11．下面是探究光对鼠妇分布的影响实验的
( http: / / www.21cnjy.com )部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞实
( http: / / www.21cnjy.com )验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
28．如表为某科研人员对A、B、C、D四个
( http: / / www.21cnjy.com )生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
30．取一个成熟的番茄果实
( http: / / www.21cnjy.com )，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
32．如图所示，使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，要使物像由甲图转换到乙图，不需要进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜
33．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是
（ ）
A．分生组织
B．输导组织
C．保护组织
D．营养组织
34．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．风景秀丽的崂山风景区
D．街道旁的两排杨树
35．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
10×
10×
A．A
B．B
C．C
D．D
二、简答题：（本大题共6小题）
36．（10分）如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物 ．
（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是 （填代表字母）
A．鼠、鸟、狐
B．鸟、鼠、狐
C．鸟、狐、鼠
D．狐、鸟、鼠
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是 ．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较 ．
（5）一段时间内，该生态系统中的b若被
( http: / / www.21cnjy.com )人为地大量捕杀，随后食草昆虫数量会发生的变化情况是 ，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的 能力．
（6）该生态系统能量流动的特点是 （填代表字母）
A．沿食物链单向流动并逐级递增
B．在食物网中周而复始循环流动
C．沿食物链单向流动并逐级递减
D．在食物网中固定不变能量守恒
（7）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有 的关系（填代表字母）．
A．生物适应环境
B．生物影响环境
（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是 ．
（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着 和食物网而流动的．
37．（6分）如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：
（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2] 完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[ ] ．
（3）[9]收集管和[8] 能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载玻片
( http: / / www.21cnjy.com )两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是 ．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是 ．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有 的特征．
38．（8分）如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图，请根据图回答下列问题：
（1）使用显微镜正确的操作顺序是 （请填序号）．
A．观察
B．取镜和安放
C．整理实验台
D．放置玻片标本
E．
对光
（2）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用图一中[4]的哪一面？ ．
（3）在“观察人体口腔上皮细胞”实验中，当看到一个模糊物像后，为了能够更加清晰地看到细胞核，应调节显微镜的[ ] ．
（4）显微镜的主要结构是镜头，图中表示镜头的是[ ] 和[ ] ．
（5）进行对光操作时，转动[6] ，使镜筒缓缓下降，同时眼睛要侧面注视着[ ] ，避免压碎玻片损伤镜头．
（6）如图二为显微镜中的两个视野a和b，当视野a转到视野b时，应向 方向移动玻片标本．
39．（7分）如图是动、植物细胞的立体结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）植物细胞和动物细胞结构部都具有 （填序号）结构，而且其功能基本相同．
（2）在结构上相比，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是
（填序号）．
（3）我们吃西瓜时，看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的[ ] ．
（4）对植物细胞起保护和支持作用的结构是[ ] ，能控制物质进出细胞功能的是[ ] ．
（5）图中动、植物细胞中都有的具有“动力车间”之称的是[ ] ．
（6）绿色植物细胞特有的能量转换器是[ ] ．
40．（8分）如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤示意图，请据图回答下列问题：
（1）正确的实验操作顺序是 （请填写序号）．
（2）A步骤中所滴的液体是 ．
（3）B步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮．
（4）C步骤的规范操作方法为：用镊
( http: / / www.21cnjy.com )子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，使盖玻片的一边完全与液体接触且盖玻片与液面形成一个夹角，然后再 放下盖玻片．
（5）步骤D的操作目的是 ，如果D步骤操作
( http: / / www.21cnjy.com )不当，使洋葱表皮皱缩重叠起来，则显微镜下就会看不清细胞结构，因为显微镜下观察的标本要求是 的．
（6）若要制作人体口腔上皮细胞临时装片，在步骤B所滴的液体是 ，目的是为了 ．
41．（6分）分析材料，回答问题：
材料一：变形虫为单细胞动物
( http: / / www.21cnjy.com )，它的整个身体就是一个细胞，如图一为变形虫的基本结构示意图．用一根玻璃针将一个变形虫切为两部分，有细胞核的部分能够继续存活，无细胞核的部分死亡．如果将一个变形虫的细胞核核取出，无细胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而单独的细胞核则不能生活下去．如果在去核后三天内再植入一个细胞核，这个变形虫则能生活正常．实验过程如图二所示．
材料二：如图三为“多莉”绵羊的“诞生”过程示意图．
分析上述资料，回答下列问题：
（1）变形虫细胞结构中，控制物质进出细胞的是[ ] ．对变形虫起营养作用的是[ ] ．
（2）正常生活的变形虫的细胞核与细胞质之间具有相互依存的关系，[ ] 在变形虫产生后代的过程中起主导作用．
（3）变形虫的各部分结构
( http: / / www.21cnjy.com )都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体．多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个 ．
（4）材料一的实验结果证明，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 ．
（5）仔细观察材料二中“多莉”的诞生过
( http: / / www.21cnjy.com )程示意图，若A、B、C三只母山羊的毛色分别是白色、黑色和棕色，则下列叙述正确的是
（填代表字母）．
A．“多莉”像A为白色母羊，A羊给了“多莉”细胞质，说明细胞质是遗传信息库
B．“多莉”像B为黑色母羊，B羊给了“多莉”细胞核，说明细胞核是遗传信息库
C．“多莉”像C为棕色母羊，C羊给了“多莉”胚胎发育的场所﹣子宫，说明子宫是遗传信息库
D．“多莉”综合了A、B、C三只母羊的所有毛色遗传形状为杂色母羊，说明细胞质、细胞核和胚胎发育的场所均可称为遗传信息库．
2016-2017学年山东省青岛市胶州市七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】从动、植物体的结构层次进行分析．
【解答】解：除病毒外，生物都是由细胞构
( http: / / www.21cnjy.com )成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群是组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构，就是器官；人体或动物体内，能完成一种或几种生理功能的多个器官组成系统．
故选A
【点评】细胞是生物体的结构和功能的基本单位．
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
【考点】器官构成系统和人体．
【分析】器官具有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以某种组织为主，例如心脏，主要有肌肉组织构成．
【解答】解：A、大脑有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以神经组织为主，符合题意；
B、心脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
C、胃有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
D、肝脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
故选：A．
【点评】细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的
( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；D动物一般能运动，而植物一般不能运动．可见D符合题意．
故选D
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
【考点】人体的几种基本组织及功能．
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．据此作答．
【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意．
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．故B错．不符合题意．
C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能．符合题意．
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意．
故选：C
【点评】只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错．
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
【考点】细胞壁及其作用．
【分析】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．试图回答．
【解答】解：A、A紧贴细胞壁，是细胞膜，是动植物细胞都有的结构，A错误；
B、a表示细胞壁的功能，是保护和支持作用，B错误；
C、B是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的场所，C正确；
D、C是细胞质，内含植物的能量转换器有线粒体和叶绿体，D错误．
故选：C．
【点评】理解掌握植物细胞的结构和各部分的功能．
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色
( http: / / www.21cnjy.com )的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息．即细胞核＞染色体＞DNA＞基因．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体的概念和组成．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．
【解答】解：A、叶片属于营养器官，正确．
B、番茄果肉属于组织，错误．
C、植株属于植物体，错误．
D、洋葱表皮细胞属于细胞，错误．
故选：A
【点评】掌握有关的概念这是最基本的了，打好基础，灵活运用所学的知识解决问题．
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相
同
点
不
同
点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：ABD、细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；
C、细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构．
洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，
( http: / / www.21cnjy.com )人的口腔上皮细胞是动物细胞．因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节
( http: / / www.21cnjy.com )光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰．
【解答】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的．故A正确．
B、显微镜下形成的物像是一个倒
( http: / / www.21cnjy.com )像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片．也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片．所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片．故B正确．
C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，故C正确．
D、物镜固定在转换器上，因此转动转换器目的是换用不同放大倍数的物镜，故D错误．
故选：D．
【点评】解题的关键是如何正确使用显微镜．
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．
( http: / / www.21cnjy.com )转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：用显微镜观察植物细胞临时装片时
( http: / / www.21cnjy.com )，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，表明污物不在目镜和装片上，则污物位于物镜．
故选：B
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法．
11．下面是探究光对鼠妇分布
( http: / / www.21cnjy.com )的影响实验的部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇
( http: / / www.21cnjy.com )的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．
【解答】解：A、B本实验中把一侧盖上纸
( http: / / www.21cnjy.com )板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．A、B正确．
C、实验中用了20只鼠妇是为了减少其他偶
( http: / / www.21cnjy.com )然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．C正确．
D、探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，实验中唯一的实验变量应是土壤潮湿程度，而该实验探究光对鼠妇分布的影响，D错误．
故选：D
【点评】关键掌握探究影响鼠妇分布的环境因素实验．
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之
( http: / / www.21cnjy.com )间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递
( http: / / www.21cnjy.com )减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是乙、丙、甲，因此，“这些生物构成了一条食物链”，正确的是乙→丙→甲．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成和能量流动的特点．
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】观察和制作洋葱表皮临时装片需要用到的材料用具有：显微镜、稀碘液、清水、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱．
【解答】解：由分析得知：制作和观察洋葱
( http: / / www.21cnjy.com )鳞片叶内表皮细胞实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、碘液、洋葱鳞片叶．
故选：A
【点评】明确观察和制作洋葱表皮细胞的实验是解答此题的关键．
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞
( http: / / www.21cnjy.com )实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的步骤，我们可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”进行记忆．
【解答】解：视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片的方法不正确．盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，避免产生气泡．
故选：C
【点评】解题的关键是熟悉制作洋葱表皮临时装片的步骤．
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：植物体结构和功能的基本
( http: / / www.21cnjy.com )单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是②细胞→④组织→③器官→①植物体．植物体无系统．
故选：B
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
【解答】解：在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )细胞的过程．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
【解答】解：植物细胞分裂过程是：细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如C；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b．因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程．
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
【解答】解：A、生态系统包括生物成分和非生物成分，图中生态系统中还缺少非生物部分，A正确．
B、如图所示：狐以兔为食，所以狐和兔的关系属于捕食关系．B正确；
C、在生态系统中，不同生物之
( http: / / www.21cnjy.com )间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由4条食物链组成．从左到右：草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐．C正确；
D、营养级别越高所积累的有毒物质越高．该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，D错误．
故选：D
【点评】本题考查学生对生态
( http: / / www.21cnjy.com )系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累、等知识点的理解，考查学生的分析问题的能力．
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
．
【解答】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着
( http: / / www.21cnjy.com )分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，“植物细胞分裂时”，变化最明显的结构是“细胞核”中的染色体．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】如图①目镜的作用是放大物像；②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；③物镜的作用是放大物像；④反光镜的作用是反射光线．
【解答】解：A、④反光镜的作用是反射光线，在对光过程中，能反射光线的结构是④，A正确；
B、②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，B正确；
C、完成对光后，①③④结构呈一条直线，C错误；
D、当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．
故选：C．
【点评】显微镜的结构以及功能是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握．
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】盖盖玻片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下
【解答】解：从临时装片的制作过程入手．临时装
( http: / / www.21cnjy.com )片制作分擦、滴、盖、染、吸等几步，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡．
故选：C
【点评】注意盖盖玻片的方法．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．
B、绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的．酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素．
C、“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染．
D、植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解、A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A正确；
B、将叶片放在酒精中隔水加热
( http: / / www.21cnjy.com )的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确；
C、制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物．C正确；
D、在制作洋葱细胞的临时装片时，
( http: / / www.21cnjy.com )洋葱细胞液的浓度要小于0.9%的生理盐水，如果滴0.9%的生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴0.9%的生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水．D不正确．
故选：D．
【点评】有关实验方面的知识很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁和液泡是植物细胞特有的结构，图中①是反光镜，②是物镜，③是目镜．
【解答】解：A、图甲的细胞没有细胞壁和液泡，应该是动物细胞的结构图，是在显微镜下看到的口腔上皮细胞，A错误；
B、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物物细胞的结构图，是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，B错误；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．C正确；
D、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，D错误．
故选：C．
【点评】考查主要学生的实验操作能力．
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体
【解答】解：家兔属于高等的哺乳动物，动物体
( http: / / www.21cnjy.com )结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．因此，家兔的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔，可见D正确．
故选：D
【点评】动物体的结构层次是考试的重点，注意理解和掌握，注意各层次的大小关系．
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一
( http: / / www.21cnjy.com )个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．
【解答】解：A、①过程，细胞体积增大，表示细胞的生长，A正确；
B、②过程，细胞数目增多，表示细胞的分裂，B正确；
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织．C正确；
D、②细胞分裂的过程，染色体先进行
( http: / / www.21cnjy.com )自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是细胞的生长、分裂和分化，理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解答本题的关键．
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消
( http: / / www.21cnjy.com )费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
B、水蛇是食肉动物吃小动物不吃水稻；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、草鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
所以，食物链正确的是“小麦→田鼠→猫头鹰”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生
( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
28．如表为某科研人员对A、B、C
( http: / / www.21cnjy.com )、D四个生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力．
【解答】解：一般来说，生态系统中生物
( http: / / www.21cnjy.com )的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加．但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定．即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定．从图中可看出B、C、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是A．
故选：A．
【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性．
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．
【解答】解：在一个生态系统中，营养级越
( http: / / www.21cnjy.com )高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞丁＞甲＞乙．故该食物链的正确表达式为：丙→丁→甲→乙．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高，生物的数量就越少；营养级越低，生物数量就越多．
30．取一个成熟的番茄果
( http: / / www.21cnjy.com )实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称
主要结构特征或功能
分生组织
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织
具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织
有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织
细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题．
【解答】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织．
故选：C．
【点评】本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型．
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次是：细胞