湖北省孝感市安陆市2016-2017学年七年级生物（上）期中生物试卷(解析版)
文档属性
| 名称 | 湖北省孝感市安陆市2016-2017学年七年级生物（上）期中生物试卷(解析版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 594.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-04-18 16:09:28 | ||
图片预览
文档简介
湖北省孝感市安陆市2016-2017学年七年级生物（上）期中生物试卷(解析版)
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）
1．下列属于先天性行为的是（ ）
A．乌鸦对多次见到的稻草人没有反应
B．学生听到上课铃声走进教室
C．猕猴用石块砸碎核桃壳取出核仁
D．婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作
2．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ）
A．防御行为
B．觅食行为
C．攻击行为
D．繁殖行为
3．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收
B．寄生
C．捕食
D．竞争
4．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
5．如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要（ ）
A．依靠骨本身运动
B．神经系统的调节和控制
C．消化系统直接提供能量
D．很多组肌肉同时收缩
6．非洲的“埃博拉”疫情还没有完全结束，
( http: / / www.21cnjy.com )美洲又出现了“寨卡”疫情．目前，寨卡病毒在14个国家和地区流行，其中巴西疫情最为严重．截止2月底，我国已发现8例输入性病例．下列有关病毒的说法正确的是（ ）
A．含有线粒体
B．只能寄生在动物体内
C．能够独立生活
D．没有细胞结构
7．动物的行为可分为先天性行为和后天性行为．有关叙述错误的是（ ）
A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习
B．海豚表演的算算术等行为，属后天性行为
C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为
D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
8．如图是一项生物钟实验，将蟑螂放在人工暗室中，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（ ）
A．先天性行为
B．学习行为
C．节律行为
D．社会行为
9．引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（ ）
A．单细胞生物
B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖
D．能进行光合作用
10．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（ ）
A．乳酸菌→制作泡菜
B．酵母菌→酿酒
C．醋酸菌→制作米醋
D．细菌→制作酱油
11．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ）
A．与人类关系密切
B．都有遗传物质
C．病毒都营寄生生活
D．都有细胞结构
12．如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．关节面包括结构①和④
B．结构②是骨骼肌，为运动提供动力
C．结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦
D．结构⑤可以缓冲运动产生的震动
13．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（ ）
A．关节头
B．关节腔
C．关节囊
D．关节头和关节窝
14．很多年前，英格兰有一只大山雀，在一次
( http: / / www.21cnjy.com )啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶（如图），不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法．从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于（ ）
A．觅食行为
B．后天性行为
C．本能行为
D．社会行为
15．下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（ ）
A．保护生物多样性就是保护遗传多样性
B．保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
二、填空题（共2小题，满分15分）
16．（5分）动物世界是神秘的，水生动物都有独特的运动和生活方式，研究它们的行为充满乐趣．
（1）乌贼算得上海洋里的游泳健将，它依靠
( http: / / www.21cnjy.com ) 喷水和腕的摆动来推动身体倒退着运动；遇到敌害时还能把储存在 里的“墨汁”排放出来，染黑海水乘机逃脱．
（2）“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．”鹅的身体像一只小型的平底船，其后肢的趾间有 ，适于在水中游泳．
（3）钓鱼是有些男同学的拿
( http: / / www.21cnjy.com )手好戏．鲫鱼既吃蚯蚓也吃面团，可见鲫鱼是一种 （填“肉食”、“植食”、“杂食”）动物；鲫鱼的鳍有四种，成对的有 ．
17．（10分）生物兴趣小组的同学们为
( http: / / www.21cnjy.com )了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验变量是 ．
（3）经过一段时间后， 组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养： （选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是 ．
2016-2017学年湖北省孝感市安陆市七年级生物（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）
1．下列属于先天性行为的是（ ）
A．乌鸦对多次见到的稻草人没有反应
B．学生听到上课铃声走进教室
C．猕猴用石块砸碎核桃壳取出核仁
D．婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABC、乌鸦对多次见到
( http: / / www.21cnjy.com )的稻草人没有反应、学生听到上课铃声走进教室、猕猴用石块砸碎核桃壳取出核仁，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；
D、婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．
因此，属于先天性行为的是婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
2．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ）
A．防御行为
B．觅食行为
C．攻击行为
D．繁殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的是对动物行为的认
( http: / / www.21cnjy.com )识．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等．结合题意，据此解答．
【解答】解：A、防御行为是指动物为了保护自己
( http: / / www.21cnjy.com )，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，A不符合题意；
B、觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，B不符合题意；
C、攻击行为是指同种动物个
( http: / / www.21cnjy.com )体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗．特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击行为，C符合题意；
D、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D不符合题意．
故选：C．
【点评】解答此题的是理解掌握动物的行为按行为目的（或功能）分类的类型．
3．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收
B．寄生
C．捕食
D．竞争
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
【解答】解：寄生关系是指
( http: / / www.21cnjy.com )两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用．菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键理解寄生关系的概念特点．
4．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌都是单细胞的生物，细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，有的细菌具有荚膜和鞭毛．
【解答】解：A、细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确．
B、细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；
C、细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确．
D、细菌都是单细胞的，细胞内没有成形的细胞核，D错误．
故选：D
【点评】细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核．
5．如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要（ ）
A．依靠骨本身运动
B．神经系统的调节和控制
C．消化系统直接提供能量
D．很多组肌肉同时收缩
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】在运动中，神经系统起调节作用，
( http: / / www.21cnjy.com )骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：A、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．A错误；
B、人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．B正确；
C、消化系统的主要功能是消化和吸收，细胞进行呼吸作用提供能量，C错误；
D、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；D错误．
故选：B
【点评】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
6．非洲的“埃博拉”疫情还没有完全结束
( http: / / www.21cnjy.com )，美洲又出现了“寨卡”疫情．目前，寨卡病毒在14个国家和地区流行，其中巴西疫情最为严重．截止2月底，我国已发现8例输入性病例．下列有关病毒的说法正确的是（ ）
A．含有线粒体
B．只能寄生在动物体内
C．能够独立生活
D．没有细胞结构
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】病毒是一类没有细胞结构的微生物．
【解答】解：病毒是一类没有细胞结构
( http: / / www.21cnjy.com )的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动．
故选：D
【点评】关于病毒的知识可通过列表的形式与细菌、真菌的知识对比记忆．
7．动物的行为可分为先天性行为和后天性行为．有关叙述错误的是（ ）
A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习
B．海豚表演的算算术等行为，属后天性行为
C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为
D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天性行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、先天性行为是动物的本能，生来就会，不需后天学习，正确；
B、海豚表演的算算术等行为，属后天性行为，正确；
C、大猩猩叠起箱子取高处食物，属后天性行为，而不是先天性行为，错误；
D、动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节，正确．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和后天性行为的特点．
8．如图是一项生物钟实验，将蟑螂放在人工暗室中，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（ ）
A．先天性行为
B．学习行为
C．节律行为
D．社会行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为
( http: / / www.21cnjy.com )分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等．
【解答】解：节律行为是动物随着日月的
( http: / / www.21cnjy.com )周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，图中蟑螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是蟑螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为．
故选：C．
【点评】解答此题的关键是明确动物的节律行为、先天性行为．
9．引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（ ）
A．单细胞生物
B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖
D．能进行光合作用
【考点】细菌的营养方式和生殖方式；细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，据此答题．
【解答】解：幽门螺旋菌属于细菌，细菌的
( http: / / www.21cnjy.com )整个身体只有一个细胞构成，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．通过分裂方式繁殖后代，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养．可见D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是知道细菌的结构特点．
10．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（ ）
A．乳酸菌→制作泡菜
B．酵母菌→酿酒
C．醋酸菌→制作米醋
D．细菌→制作酱油
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制酱油要用到曲霉菌．
【解答】解：A、用乳酸菌制作泡
( http: / / www.21cnjy.com )菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，正确．
B、用酵母菌酿酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，正确．
C、用醋酸菌制作米醋，正确．
D、制酱油要用到曲霉菌，错误．
故选：D
【点评】注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．
11．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ）
A．与人类关系密切
B．都有遗传物质
C．病毒都营寄生生活
D．都有细胞结构
【考点】细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】（1）病毒没有细胞结构，不能独
( http: / / www.21cnjy.com )立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．
（2）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
【解答】解：A、病毒、细菌、真菌与人类关系密切，正确；
B、病毒、细菌、真菌都有遗传物质，正确；
C、病毒不能独立生活，必须生活在活细胞内，因此病毒都营寄生生活，正确；
D、病毒没有细胞结构，细菌、真菌都有细胞结构，而不是病毒、细菌、真菌都有细胞结构，错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养方式以及与人类的关系．
12．如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．关节面包括结构①和④
B．结构②是骨骼肌，为运动提供动力
C．结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦
D．结构⑤可以缓冲运动产生的震动
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
由关节模式图可知：[①]关节头、[②]关节囊、[③]关节腔、[④]关节窝、[⑤]关节软骨．
关节面
包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
关节囊
由结缔组织构成，包绕着整个关节，把
( http: / / www.21cnjy.com )相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．
关节腔
由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如
【解答】解：AD、关节面
包
( http: / / www.21cnjy.com )括①关节头和④关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．AD正确．
B、结构②是关节囊，由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，B错误．
C、结构③关节腔中的滑液能减少两骨间的摩擦，C正确．
故选：B
【点评】熟知关节的结构和功能是解题的关键．
13．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（ ）
A．关节头
B．关节腔
C．关节囊
D．关节头和关节窝
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面．
故选：D
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
14．很多年前，英格兰有一只大山雀，在
( http: / / www.21cnjy.com )一次啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶（如图），不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法．从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于（ ）
A．觅食行为
B．后天性行为
C．本能行为
D．社会行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为按获得途径不同可分为先
( http: / / www.21cnjy.com )天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
【解答】解：当大山雀第一次偶然打开了奶瓶
( http: / / www.21cnjy.com )喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
故选：B．
【点评】回答此题的关键是明确学习行为和先天性行为的不同．
15．下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（ ）
A．保护生物多样性就是保护遗传多样性
B．保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】保护生物多样性的措施：（1）建立自然
( http: / / www.21cnjy.com )保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
【解答】解：A、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，B错误；
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，C正确；
D、引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，D错误．
故选：C．
【点评】理解掌握保护生物多样性的措施．
二、填空题（共2小题，满分15分）
16．动物世界是神秘的，水生动物都有独特的运动和生活方式，研究它们的行为充满乐趣．
（1）乌贼算得上海洋里的游泳健将，它
( http: / / www.21cnjy.com )依靠 漏斗 喷水和腕的摆动来推动身体倒退着运动；遇到敌害时还能把储存在 墨囊 里的“墨汁”排放出来，染黑海水乘机逃脱．
（2）“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．”鹅的身体像一只小型的平底船，其后肢的趾间有 蹼 ，适于在水中游泳．
（3）钓鱼是有些男同学的拿手好戏．鲫鱼
( http: / / www.21cnjy.com )既吃蚯蚓也吃面团，可见鲫鱼是一种 杂食 （填“肉食”、“植食”、“杂食”）动物；鲫鱼的鳍有四种，成对的有 胸鳍和腹鳍 ．
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】所有的动物包括人类在内，都能够通
( http: / / www.21cnjy.com )过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义．
【解答】解：（1）乌贼头部腹面的漏
( http: / / www.21cnjy.com )斗，不仅是生殖、排泄、墨汁的出口，也是乌贼重要的运动器官；当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，犹如强弩离弦．由于漏斗平常总是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的；乌贼身体的特殊构造使它获得了快速游泳的能力；为适应这种游泳方式，在长期的演化过程中，乌贼的贝壳逐渐退化而完全被埋在皮肤里面，功能也由原来的保护转为支持．遇到敌害时还能把储存在墨囊里的“墨汁”排放出来，染黑海水乘机逃脱．
（2）鹅的身体像一只小型的平底船，其后肢的趾间有蹼，适于在水中游泳．
（3）鲫鱼既吃蚯蚓也吃面团，可见鲫鱼是一种
杂食动物；鲫鱼的鳍有四种，成对的有胸鳍和腹鳍．
故答案为：
（1）漏斗；
墨囊．
（2）蹼．
（3）杂食；胸鳍和腹鳍．
【点评】解答此类题目的关键是了解各种动物的运动特点．
17．（10分）（2016 盐城）生
( http: / / www.21cnjy.com )物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 同一种 （选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验变量是 细菌 ．
（3）经过一段时间后， 乙 组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放
( http: / / www.21cnjy.com )在自然条件下培养： 不能 （选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是 自然界还有其它细菌、真菌，变量不唯一 ．
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】在探究某种条件对研究
( http: / / www.21cnjy.com )对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
【解答】解：（1）对照试验要求除控制变量不同外，其它条件均相同，所以实验前，必须选用同一种树叶．
（2）先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，所以实验变量是细菌的有无．
（3）经过一段时间后，乙组树叶会被细菌腐烂分解，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养，不能得到预期效果，因为空气中会有很多杂菌，造成变量不唯一，影响实验效果．
故答案为：（1）同一种
（2）细菌
（3）乙
（4）不能；自然界还有其它细菌、真菌，变量不唯一
【点评】理解掌握探究实验的基本步骤．
山东省青岛市胶州市2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
11．下面是探究光对鼠妇分布的影响实验的
( http: / / www.21cnjy.com )部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞实
( http: / / www.21cnjy.com )验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
28．如表为某科研人员对A、B、C、D四个
( http: / / www.21cnjy.com )生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
30．取一个成熟的番茄果实
( http: / / www.21cnjy.com )，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
32．如图所示，使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，要使物像由甲图转换到乙图，不需要进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜
33．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是
（ ）
A．分生组织
B．输导组织
C．保护组织
D．营养组织
34．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．风景秀丽的崂山风景区
D．街道旁的两排杨树
35．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
10×
10×
A．A
B．B
C．C
D．D
二、简答题：（本大题共6小题）
36．（10分）如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物 ．
（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是 （填代表字母）
A．鼠、鸟、狐
B．鸟、鼠、狐
C．鸟、狐、鼠
D．狐、鸟、鼠
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是 ．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较 ．
（5）一段时间内，该生态系统中的b若被
( http: / / www.21cnjy.com )人为地大量捕杀，随后食草昆虫数量会发生的变化情况是 ，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的 能力．
（6）该生态系统能量流动的特点是 （填代表字母）
A．沿食物链单向流动并逐级递增
B．在食物网中周而复始循环流动
C．沿食物链单向流动并逐级递减
D．在食物网中固定不变能量守恒
（7）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有 的关系（填代表字母）．
A．生物适应环境
B．生物影响环境
（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是 ．
（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着 和食物网而流动的．
37．（6分）如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：
（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2] 完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[ ] ．
（3）[9]收集管和[8] 能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载玻片
( http: / / www.21cnjy.com )两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是 ．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是 ．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有 的特征．
38．（8分）如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图，请根据图回答下列问题：
（1）使用显微镜正确的操作顺序是 （请填序号）．
A．观察
B．取镜和安放
C．整理实验台
D．放置玻片标本
E．
对光
（2）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用图一中[4]的哪一面？ ．
（3）在“观察人体口腔上皮细胞”实验中，当看到一个模糊物像后，为了能够更加清晰地看到细胞核，应调节显微镜的[ ] ．
（4）显微镜的主要结构是镜头，图中表示镜头的是[ ] 和[ ] ．
（5）进行对光操作时，转动[6] ，使镜筒缓缓下降，同时眼睛要侧面注视着[ ] ，避免压碎玻片损伤镜头．
（6）如图二为显微镜中的两个视野a和b，当视野a转到视野b时，应向 方向移动玻片标本．
39．（7分）如图是动、植物细胞的立体结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）植物细胞和动物细胞结构部都具有 （填序号）结构，而且其功能基本相同．
（2）在结构上相比，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是
（填序号）．
（3）我们吃西瓜时，看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的[ ] ．
（4）对植物细胞起保护和支持作用的结构是[ ] ，能控制物质进出细胞功能的是[ ] ．
（5）图中动、植物细胞中都有的具有“动力车间”之称的是[ ] ．
（6）绿色植物细胞特有的能量转换器是[ ] ．
40．（8分）如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤示意图，请据图回答下列问题：
（1）正确的实验操作顺序是 （请填写序号）．
（2）A步骤中所滴的液体是 ．
（3）B步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮．
（4）C步骤的规范操作方法为：用镊
( http: / / www.21cnjy.com )子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，使盖玻片的一边完全与液体接触且盖玻片与液面形成一个夹角，然后再 放下盖玻片．
（5）步骤D的操作目的是 ，如果D步骤操作
( http: / / www.21cnjy.com )不当，使洋葱表皮皱缩重叠起来，则显微镜下就会看不清细胞结构，因为显微镜下观察的标本要求是 的．
（6）若要制作人体口腔上皮细胞临时装片，在步骤B所滴的液体是 ，目的是为了 ．
41．（6分）分析材料，回答问题：
材料一：变形虫为单细胞动物
( http: / / www.21cnjy.com )，它的整个身体就是一个细胞，如图一为变形虫的基本结构示意图．用一根玻璃针将一个变形虫切为两部分，有细胞核的部分能够继续存活，无细胞核的部分死亡．如果将一个变形虫的细胞核核取出，无细胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而单独的细胞核则不能生活下去．如果在去核后三天内再植入一个细胞核，这个变形虫则能生活正常．实验过程如图二所示．
材料二：如图三为“多莉”绵羊的“诞生”过程示意图．
分析上述资料，回答下列问题：
（1）变形虫细胞结构中，控制物质进出细胞的是[ ] ．对变形虫起营养作用的是[ ] ．
（2）正常生活的变形虫的细胞核与细胞质之间具有相互依存的关系，[ ] 在变形虫产生后代的过程中起主导作用．
（3）变形虫的各部分结构
( http: / / www.21cnjy.com )都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体．多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个 ．
（4）材料一的实验结果证明，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 ．
（5）仔细观察材料二中“多莉”的诞生过
( http: / / www.21cnjy.com )程示意图，若A、B、C三只母山羊的毛色分别是白色、黑色和棕色，则下列叙述正确的是
（填代表字母）．
A．“多莉”像A为白色母羊，A羊给了“多莉”细胞质，说明细胞质是遗传信息库
B．“多莉”像B为黑色母羊，B羊给了“多莉”细胞核，说明细胞核是遗传信息库
C．“多莉”像C为棕色母羊，C羊给了“多莉”胚胎发育的场所﹣子宫，说明子宫是遗传信息库
D．“多莉”综合了A、B、C三只母羊的所有毛色遗传形状为杂色母羊，说明细胞质、细胞核和胚胎发育的场所均可称为遗传信息库．
2016-2017学年山东省青岛市胶州市七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】从动、植物体的结构层次进行分析．
【解答】解：除病毒外，生物都是由细胞构
( http: / / www.21cnjy.com )成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群是组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构，就是器官；人体或动物体内，能完成一种或几种生理功能的多个器官组成系统．
故选A
【点评】细胞是生物体的结构和功能的基本单位．
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
【考点】器官构成系统和人体．
【分析】器官具有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以某种组织为主，例如心脏，主要有肌肉组织构成．
【解答】解：A、大脑有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以神经组织为主，符合题意；
B、心脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
C、胃有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
D、肝脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
故选：A．
【点评】细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的
( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；D动物一般能运动，而植物一般不能运动．可见D符合题意．
故选D
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
【考点】人体的几种基本组织及功能．
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．据此作答．
【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意．
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．故B错．不符合题意．
C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能．符合题意．
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意．
故选：C
【点评】只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错．
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
【考点】细胞壁及其作用．
【分析】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．试图回答．
【解答】解：A、A紧贴细胞壁，是细胞膜，是动植物细胞都有的结构，A错误；
B、a表示细胞壁的功能，是保护和支持作用，B错误；
C、B是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的场所，C正确；
D、C是细胞质，内含植物的能量转换器有线粒体和叶绿体，D错误．
故选：C．
【点评】理解掌握植物细胞的结构和各部分的功能．
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色
( http: / / www.21cnjy.com )的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息．即细胞核＞染色体＞DNA＞基因．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体的概念和组成．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．
【解答】解：A、叶片属于营养器官，正确．
B、番茄果肉属于组织，错误．
C、植株属于植物体，错误．
D、洋葱表皮细胞属于细胞，错误．
故选：A
【点评】掌握有关的概念这是最基本的了，打好基础，灵活运用所学的知识解决问题．
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相
同
点
不
同
点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：ABD、细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；
C、细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构．
洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，
( http: / / www.21cnjy.com )人的口腔上皮细胞是动物细胞．因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节
( http: / / www.21cnjy.com )光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰．
【解答】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的．故A正确．
B、显微镜下形成的物像是一个倒
( http: / / www.21cnjy.com )像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片．也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片．所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片．故B正确．
C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，故C正确．
D、物镜固定在转换器上，因此转动转换器目的是换用不同放大倍数的物镜，故D错误．
故选：D．
【点评】解题的关键是如何正确使用显微镜．
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．
( http: / / www.21cnjy.com )转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：用显微镜观察植物细胞临时装片时
( http: / / www.21cnjy.com )，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，表明污物不在目镜和装片上，则污物位于物镜．
故选：B
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法．
11．下面是探究光对鼠妇分布
( http: / / www.21cnjy.com )的影响实验的部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇
( http: / / www.21cnjy.com )的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．
【解答】解：A、B本实验中把一侧盖上纸
( http: / / www.21cnjy.com )板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．A、B正确．
C、实验中用了20只鼠妇是为了减少其他偶
( http: / / www.21cnjy.com )然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．C正确．
D、探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，实验中唯一的实验变量应是土壤潮湿程度，而该实验探究光对鼠妇分布的影响，D错误．
故选：D
【点评】关键掌握探究影响鼠妇分布的环境因素实验．
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之
( http: / / www.21cnjy.com )间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递
( http: / / www.21cnjy.com )减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是乙、丙、甲，因此，“这些生物构成了一条食物链”，正确的是乙→丙→甲．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成和能量流动的特点．
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】观察和制作洋葱表皮临时装片需要用到的材料用具有：显微镜、稀碘液、清水、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱．
【解答】解：由分析得知：制作和观察洋葱
( http: / / www.21cnjy.com )鳞片叶内表皮细胞实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、碘液、洋葱鳞片叶．
故选：A
【点评】明确观察和制作洋葱表皮细胞的实验是解答此题的关键．
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞
( http: / / www.21cnjy.com )实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的步骤，我们可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”进行记忆．
【解答】解：视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片的方法不正确．盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，避免产生气泡．
故选：C
【点评】解题的关键是熟悉制作洋葱表皮临时装片的步骤．
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：植物体结构和功能的基本
( http: / / www.21cnjy.com )单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是②细胞→④组织→③器官→①植物体．植物体无系统．
故选：B
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
【解答】解：在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )细胞的过程．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
【解答】解：植物细胞分裂过程是：细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如C；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b．因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程．
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
【解答】解：A、生态系统包括生物成分和非生物成分，图中生态系统中还缺少非生物部分，A正确．
B、如图所示：狐以兔为食，所以狐和兔的关系属于捕食关系．B正确；
C、在生态系统中，不同生物之
( http: / / www.21cnjy.com )间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由4条食物链组成．从左到右：草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐．C正确；
D、营养级别越高所积累的有毒物质越高．该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，D错误．
故选：D
【点评】本题考查学生对生态
( http: / / www.21cnjy.com )系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累、等知识点的理解，考查学生的分析问题的能力．
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
．
【解答】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着
( http: / / www.21cnjy.com )分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，“植物细胞分裂时”，变化最明显的结构是“细胞核”中的染色体．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】如图①目镜的作用是放大物像；②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；③物镜的作用是放大物像；④反光镜的作用是反射光线．
【解答】解：A、④反光镜的作用是反射光线，在对光过程中，能反射光线的结构是④，A正确；
B、②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，B正确；
C、完成对光后，①③④结构呈一条直线，C错误；
D、当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．
故选：C．
【点评】显微镜的结构以及功能是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握．
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】盖盖玻片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下
【解答】解：从临时装片的制作过程入手．临时装
( http: / / www.21cnjy.com )片制作分擦、滴、盖、染、吸等几步，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡．
故选：C
【点评】注意盖盖玻片的方法．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．
B、绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的．酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素．
C、“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染．
D、植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解、A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A正确；
B、将叶片放在酒精中隔水加热
( http: / / www.21cnjy.com )的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确；
C、制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物．C正确；
D、在制作洋葱细胞的临时装片时，
( http: / / www.21cnjy.com )洋葱细胞液的浓度要小于0.9%的生理盐水，如果滴0.9%的生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴0.9%的生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水．D不正确．
故选：D．
【点评】有关实验方面的知识很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁和液泡是植物细胞特有的结构，图中①是反光镜，②是物镜，③是目镜．
【解答】解：A、图甲的细胞没有细胞壁和液泡，应该是动物细胞的结构图，是在显微镜下看到的口腔上皮细胞，A错误；
B、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物物细胞的结构图，是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，B错误；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．C正确；
D、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，D错误．
故选：C．
【点评】考查主要学生的实验操作能力．
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体
【解答】解：家兔属于高等的哺乳动物，动物体
( http: / / www.21cnjy.com )结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．因此，家兔的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔，可见D正确．
故选：D
【点评】动物体的结构层次是考试的重点，注意理解和掌握，注意各层次的大小关系．
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一
( http: / / www.21cnjy.com )个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．
【解答】解：A、①过程，细胞体积增大，表示细胞的生长，A正确；
B、②过程，细胞数目增多，表示细胞的分裂，B正确；
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织．C正确；
D、②细胞分裂的过程，染色体先进行
( http: / / www.21cnjy.com )自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是细胞的生长、分裂和分化，理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解答本题的关键．
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消
( http: / / www.21cnjy.com )费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
B、水蛇是食肉动物吃小动物不吃水稻；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、草鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
所以，食物链正确的是“小麦→田鼠→猫头鹰”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生
( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
28．如表为某科研人员对A、B、C
( http: / / www.21cnjy.com )、D四个生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力．
【解答】解：一般来说，生态系统中生物
( http: / / www.21cnjy.com )的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加．但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定．即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定．从图中可看出B、C、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是A．
故选：A．
【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性．
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．
【解答】解：在一个生态系统中，营养级越
( http: / / www.21cnjy.com )高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞丁＞甲＞乙．故该食物链的正确表达式为：丙→丁→甲→乙．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高，生物的数量就越少；营养级越低，生物数量就越多．
30．取一个成熟的番茄果
( http: / / www.21cnjy.com )实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称
主要结构特征或功能
分生组织
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织
具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织
有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织
细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题．
【解答】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织．
故选：C．
【点评】本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型．
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．
由图可知：a是细胞的分裂，b细胞的分化，甲是组织，乙是器官．丙是系统．
【解答】解：A、a过程使细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；
B、B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；
C、甲图中4是上皮组织，C正确；
D、乙是器官，丙是系统，D错误．
故选：D
【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次．
32．如图所示，使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，要使物像由甲图转换到乙图，不需要进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤，应注意灵活的应用．
【解答】解：图一转换到图二，细胞变
( http: / / www.21cnjy.com )大了，说明是低倍镜换高倍镜．低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
故选：C．
【点评】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤．
33．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是
（ ）
A．分生组织
B．输导组织
C．保护组织
D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
【解答】解：据分析知：输
( http: / / www.21cnjy.com )导组织有运输水、无机盐、营养物质的作用，因此，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位．
故选：B．
【点评】掌握植物的几种基本组织以及功能．
34．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．风景秀丽的崂山风景区
D．街道旁的两排杨树
【考点】动物栖息地的保护；生态系统的概念．
【分析】生态系统是在一定的空间范围
( http: / / www.21cnjy.com )内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．
【解答】解：A、鱼缸内的一群金鱼，仅包括生物部分的动物部分，没有其他生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，A错误；
B、麦田中的小麦，仅包括生物部分的植物部分，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，B错误；
C、风景秀丽的崂山风景区，既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统；
D、街道旁的两排杨树，仅包括生物部分的植物部分，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，D错误．可见，选项A、B、D均不符合题意．
故选：C．
【点评】本题是一道典型的概念理解题目，解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
35．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
10×
10×
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．
【解答】解：A、显微镜的放大倍数═5×40═200（倍）；
B、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；
C、显微镜的放大倍数═10×4═40（倍）；
D、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；
显微镜的放大倍数越大，看到的
( http: / / www.21cnjy.com )细胞数目越少，四台显微镜中，放大倍数最大的是B“目镜10×、物镜40×”（400倍），所以，视野只细胞数目最少的是B．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握视野中看到细胞数目最少的组合是放大倍数最大的．
二、简答题：（本大题共6小题）
36．（10分）（2016秋 胶州市期中）如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物 绿色植物→a→鹰 ．
（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是 A （填代表字母）
A．鼠、鸟、狐
B．鸟、鼠、狐
C．鸟、狐、鼠
D．狐、鸟、鼠
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是 分解者 ．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较 弱 ．
（5）一段时间内，该生态系统中的b
( http: / / www.21cnjy.com )若被人为地大量捕杀，随后食草昆虫数量会发生的变化情况是 增加 ，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力．
（6）该生态系统能量流动的特点是 C （填代表字母）
A．沿食物链单向流动并逐级递增
B．在食物网中周而复始循环流动
C．沿食物链单向流动并逐级递减
D．在食物网中固定不变能量守恒
（7）如果由于超载放牧、鼠
( http: / / www.21cnjy.com )害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有 B 的关系（填代表字母）．
A．生物适应环境
B．生物影响环境
（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是 绿色植物 ．
（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着 食物链 和食物网而流动的．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）一个完整的生态系
( http: / / www.21cnjy.com )统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被
( http: / / www.21cnjy.com )吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：（1）生态系统中，生产者
( http: / / www.21cnjy.com )与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：绿色植物→食草昆虫→b→鹰；绿色植物→a→鹰；绿色植物→a→c→鹰；绿色植物→兔→c→鹰；其中最短的一条是：绿色植物→a→鹰．
（2）如果有三种动物鸟、
( http: / / www.21cnjy.com )鼠、狐，在图一所示的食物链中，鸟吃食草昆虫，则b代表鸟；鼠是植食性动物，因此吃绿色植物，则a代表鼠；狐吃兔和鼠等小型哺乳动物，因此c代表狐．所以图一中a、b、c代表的生物依次是鼠、鸟、狐，故选项A正确．
（3）绿色植物是生产者，动物是消费者，因此“作为完整的生态系统”，图一中还缺少的生物部分是分解者．
（4）生物种类越多，营养
( http: / / www.21cnjy.com )结构越复杂，自动调节能力越强，草原生态系统中生物种类较少．因此“与森林生态系统相比”，草原生态系统的自动调节能力相对较弱．
（5）在这个生态系统中，各种生物的数
( http: / / www.21cnjy.com )量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．如果一段时间内，该生态系统中的b若被人为地大量捕杀，随后食草昆虫食草昆虫因天敌减少，而数量会增加，使生态系统遭到破坏．食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（6）生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的、单向的，不循环．
（7）人类活动的日益加剧正在影响着自然
( http: / / www.21cnjy.com )界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机．如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有生物影响环境的现象．
（8）物质沿着食物链流动逐级递减．图二中
( http: / / www.21cnjy.com )有机物含量从多到少依次是丙、甲、乙，因此四种生物体构成的食物链是乙→丁→甲→丙．图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，根据食物链“绿色植物→a→c→鹰；绿色植物→兔→c→鹰”，则乙对应的生物是绿色植物．
（9）在一个生态系统中，一种动物往往有
( http: / / www.21cnjy.com )多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动，并逐级递减．
故答案为：（1）绿色植物→a→鹰
（2）A
（3）分解者
（4）弱
（5）增加；自动调节
（6）C
（7）B
（8）绿色植物
（9）食物链
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点等知识．
37．如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：
（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2] 表膜 完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[ 4 ] 食物泡 ．
（3）[9]收集管和[8] 伸缩泡 能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载玻片两端各滴一
( http: / / www.21cnjy.com )滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是 甲→乙 ．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是 乙→甲 ．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有 对外界刺激做出反应 的特征．
【考点】单细胞生物的结构和生活；观察草履虫．
【分析】如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下：
【解答】（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2]表膜完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[4]食物泡．
（3）[9]收集管和[8]伸缩泡能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载
( http: / / www.21cnjy.com )玻片两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）
1．下列属于先天性行为的是（ ）
A．乌鸦对多次见到的稻草人没有反应
B．学生听到上课铃声走进教室
C．猕猴用石块砸碎核桃壳取出核仁
D．婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作
2．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ）
A．防御行为
B．觅食行为
C．攻击行为
D．繁殖行为
3．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收
B．寄生
C．捕食
D．竞争
4．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
5．如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要（ ）
A．依靠骨本身运动
B．神经系统的调节和控制
C．消化系统直接提供能量
D．很多组肌肉同时收缩
6．非洲的“埃博拉”疫情还没有完全结束，
( http: / / www.21cnjy.com )美洲又出现了“寨卡”疫情．目前，寨卡病毒在14个国家和地区流行，其中巴西疫情最为严重．截止2月底，我国已发现8例输入性病例．下列有关病毒的说法正确的是（ ）
A．含有线粒体
B．只能寄生在动物体内
C．能够独立生活
D．没有细胞结构
7．动物的行为可分为先天性行为和后天性行为．有关叙述错误的是（ ）
A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习
B．海豚表演的算算术等行为，属后天性行为
C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为
D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
8．如图是一项生物钟实验，将蟑螂放在人工暗室中，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（ ）
A．先天性行为
B．学习行为
C．节律行为
D．社会行为
9．引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（ ）
A．单细胞生物
B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖
D．能进行光合作用
10．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（ ）
A．乳酸菌→制作泡菜
B．酵母菌→酿酒
C．醋酸菌→制作米醋
D．细菌→制作酱油
11．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ）
A．与人类关系密切
B．都有遗传物质
C．病毒都营寄生生活
D．都有细胞结构
12．如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．关节面包括结构①和④
B．结构②是骨骼肌，为运动提供动力
C．结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦
D．结构⑤可以缓冲运动产生的震动
13．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（ ）
A．关节头
B．关节腔
C．关节囊
D．关节头和关节窝
14．很多年前，英格兰有一只大山雀，在一次
( http: / / www.21cnjy.com )啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶（如图），不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法．从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于（ ）
A．觅食行为
B．后天性行为
C．本能行为
D．社会行为
15．下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（ ）
A．保护生物多样性就是保护遗传多样性
B．保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
二、填空题（共2小题，满分15分）
16．（5分）动物世界是神秘的，水生动物都有独特的运动和生活方式，研究它们的行为充满乐趣．
（1）乌贼算得上海洋里的游泳健将，它依靠
( http: / / www.21cnjy.com ) 喷水和腕的摆动来推动身体倒退着运动；遇到敌害时还能把储存在 里的“墨汁”排放出来，染黑海水乘机逃脱．
（2）“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．”鹅的身体像一只小型的平底船，其后肢的趾间有 ，适于在水中游泳．
（3）钓鱼是有些男同学的拿
( http: / / www.21cnjy.com )手好戏．鲫鱼既吃蚯蚓也吃面团，可见鲫鱼是一种 （填“肉食”、“植食”、“杂食”）动物；鲫鱼的鳍有四种，成对的有 ．
17．（10分）生物兴趣小组的同学们为
( http: / / www.21cnjy.com )了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验变量是 ．
（3）经过一段时间后， 组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养： （选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是 ．
2016-2017学年湖北省孝感市安陆市七年级生物（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）
1．下列属于先天性行为的是（ ）
A．乌鸦对多次见到的稻草人没有反应
B．学生听到上课铃声走进教室
C．猕猴用石块砸碎核桃壳取出核仁
D．婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABC、乌鸦对多次见到
( http: / / www.21cnjy.com )的稻草人没有反应、学生听到上课铃声走进教室、猕猴用石块砸碎核桃壳取出核仁，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；
D、婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．
因此，属于先天性行为的是婴儿生下来接触到奶头就产生吸奶动作．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
2．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗．这种行为属于（ ）
A．防御行为
B．觅食行为
C．攻击行为
D．繁殖行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的是对动物行为的认
( http: / / www.21cnjy.com )识．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等．结合题意，据此解答．
【解答】解：A、防御行为是指动物为了保护自己
( http: / / www.21cnjy.com )，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，A不符合题意；
B、觅食行为是指动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，B不符合题意；
C、攻击行为是指同种动物个
( http: / / www.21cnjy.com )体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗．特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击．两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的战斗，这种行为属于攻击行为，C符合题意；
D、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D不符合题意．
故选：C．
【点评】解答此题的是理解掌握动物的行为按行为目的（或功能）分类的类型．
3．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）
A．吸收
B．寄生
C．捕食
D．竞争
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
【解答】解：寄生关系是指
( http: / / www.21cnjy.com )两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用．菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键理解寄生关系的概念特点．
4．下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D．细菌的DNA存在于细胞核中
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌都是单细胞的生物，细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，有的细菌具有荚膜和鞭毛．
【解答】解：A、细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确．
B、细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；
C、细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确．
D、细菌都是单细胞的，细胞内没有成形的细胞核，D错误．
故选：D
【点评】细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核．
5．如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要（ ）
A．依靠骨本身运动
B．神经系统的调节和控制
C．消化系统直接提供能量
D．很多组肌肉同时收缩
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】在运动中，神经系统起调节作用，
( http: / / www.21cnjy.com )骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：A、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．A错误；
B、人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．B正确；
C、消化系统的主要功能是消化和吸收，细胞进行呼吸作用提供能量，C错误；
D、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；D错误．
故选：B
【点评】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
6．非洲的“埃博拉”疫情还没有完全结束
( http: / / www.21cnjy.com )，美洲又出现了“寨卡”疫情．目前，寨卡病毒在14个国家和地区流行，其中巴西疫情最为严重．截止2月底，我国已发现8例输入性病例．下列有关病毒的说法正确的是（ ）
A．含有线粒体
B．只能寄生在动物体内
C．能够独立生活
D．没有细胞结构
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】病毒是一类没有细胞结构的微生物．
【解答】解：病毒是一类没有细胞结构
( http: / / www.21cnjy.com )的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动．
故选：D
【点评】关于病毒的知识可通过列表的形式与细菌、真菌的知识对比记忆．
7．动物的行为可分为先天性行为和后天性行为．有关叙述错误的是（ ）
A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习
B．海豚表演的算算术等行为，属后天性行为
C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为
D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天性行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、先天性行为是动物的本能，生来就会，不需后天学习，正确；
B、海豚表演的算算术等行为，属后天性行为，正确；
C、大猩猩叠起箱子取高处食物，属后天性行为，而不是先天性行为，错误；
D、动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节，正确．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和后天性行为的特点．
8．如图是一项生物钟实验，将蟑螂放在人工暗室中，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（ ）
A．先天性行为
B．学习行为
C．节律行为
D．社会行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为
( http: / / www.21cnjy.com )分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等．
【解答】解：节律行为是动物随着日月的
( http: / / www.21cnjy.com )周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，图中蟑螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是蟑螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为．
故选：C．
【点评】解答此题的关键是明确动物的节律行为、先天性行为．
9．引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，下列有关幽门螺杆菌的叙述错误的是（ ）
A．单细胞生物
B．没有成形的细胞核
C．进行分裂繁殖
D．能进行光合作用
【考点】细菌的营养方式和生殖方式；细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，据此答题．
【解答】解：幽门螺旋菌属于细菌，细菌的
( http: / / www.21cnjy.com )整个身体只有一个细胞构成，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．通过分裂方式繁殖后代，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养．可见D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是知道细菌的结构特点．
10．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（ ）
A．乳酸菌→制作泡菜
B．酵母菌→酿酒
C．醋酸菌→制作米醋
D．细菌→制作酱油
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制酱油要用到曲霉菌．
【解答】解：A、用乳酸菌制作泡
( http: / / www.21cnjy.com )菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，正确．
B、用酵母菌酿酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，正确．
C、用醋酸菌制作米醋，正确．
D、制酱油要用到曲霉菌，错误．
故选：D
【点评】注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．
11．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（ ）
A．与人类关系密切
B．都有遗传物质
C．病毒都营寄生生活
D．都有细胞结构
【考点】细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】（1）病毒没有细胞结构，不能独
( http: / / www.21cnjy.com )立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．
（2）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
【解答】解：A、病毒、细菌、真菌与人类关系密切，正确；
B、病毒、细菌、真菌都有遗传物质，正确；
C、病毒不能独立生活，必须生活在活细胞内，因此病毒都营寄生生活，正确；
D、病毒没有细胞结构，细菌、真菌都有细胞结构，而不是病毒、细菌、真菌都有细胞结构，错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养方式以及与人类的关系．
12．如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．关节面包括结构①和④
B．结构②是骨骼肌，为运动提供动力
C．结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦
D．结构⑤可以缓冲运动产生的震动
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
由关节模式图可知：[①]关节头、[②]关节囊、[③]关节腔、[④]关节窝、[⑤]关节软骨．
关节面
包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
关节囊
由结缔组织构成，包绕着整个关节，把
( http: / / www.21cnjy.com )相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．
关节腔
由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如
【解答】解：AD、关节面
包
( http: / / www.21cnjy.com )括①关节头和④关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．AD正确．
B、结构②是关节囊，由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，B错误．
C、结构③关节腔中的滑液能减少两骨间的摩擦，C正确．
故选：B
【点评】熟知关节的结构和功能是解题的关键．
13．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（ ）
A．关节头
B．关节腔
C．关节囊
D．关节头和关节窝
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面．
故选：D
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
14．很多年前，英格兰有一只大山雀，在
( http: / / www.21cnjy.com )一次啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶（如图），不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法．从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于（ ）
A．觅食行为
B．后天性行为
C．本能行为
D．社会行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为按获得途径不同可分为先
( http: / / www.21cnjy.com )天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
【解答】解：当大山雀第一次偶然打开了奶瓶
( http: / / www.21cnjy.com )喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为．
故选：B．
【点评】回答此题的关键是明确学习行为和先天性行为的不同．
15．下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（ ）
A．保护生物多样性就是保护遗传多样性
B．保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】保护生物多样性的措施：（1）建立自然
( http: / / www.21cnjy.com )保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
【解答】解：A、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，B错误；
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，C正确；
D、引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，D错误．
故选：C．
【点评】理解掌握保护生物多样性的措施．
二、填空题（共2小题，满分15分）
16．动物世界是神秘的，水生动物都有独特的运动和生活方式，研究它们的行为充满乐趣．
（1）乌贼算得上海洋里的游泳健将，它
( http: / / www.21cnjy.com )依靠 漏斗 喷水和腕的摆动来推动身体倒退着运动；遇到敌害时还能把储存在 墨囊 里的“墨汁”排放出来，染黑海水乘机逃脱．
（2）“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌．”鹅的身体像一只小型的平底船，其后肢的趾间有 蹼 ，适于在水中游泳．
（3）钓鱼是有些男同学的拿手好戏．鲫鱼
( http: / / www.21cnjy.com )既吃蚯蚓也吃面团，可见鲫鱼是一种 杂食 （填“肉食”、“植食”、“杂食”）动物；鲫鱼的鳍有四种，成对的有 胸鳍和腹鳍 ．
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】所有的动物包括人类在内，都能够通
( http: / / www.21cnjy.com )过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征，通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义．
【解答】解：（1）乌贼头部腹面的漏
( http: / / www.21cnjy.com )斗，不仅是生殖、排泄、墨汁的出口，也是乌贼重要的运动器官；当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进，犹如强弩离弦．由于漏斗平常总是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的；乌贼身体的特殊构造使它获得了快速游泳的能力；为适应这种游泳方式，在长期的演化过程中，乌贼的贝壳逐渐退化而完全被埋在皮肤里面，功能也由原来的保护转为支持．遇到敌害时还能把储存在墨囊里的“墨汁”排放出来，染黑海水乘机逃脱．
（2）鹅的身体像一只小型的平底船，其后肢的趾间有蹼，适于在水中游泳．
（3）鲫鱼既吃蚯蚓也吃面团，可见鲫鱼是一种
杂食动物；鲫鱼的鳍有四种，成对的有胸鳍和腹鳍．
故答案为：
（1）漏斗；
墨囊．
（2）蹼．
（3）杂食；胸鳍和腹鳍．
【点评】解答此类题目的关键是了解各种动物的运动特点．
17．（10分）（2016 盐城）生
( http: / / www.21cnjy.com )物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 同一种 （选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
（2）该实验的实验变量是 细菌 ．
（3）经过一段时间后， 乙 组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放
( http: / / www.21cnjy.com )在自然条件下培养： 不能 （选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是 自然界还有其它细菌、真菌，变量不唯一 ．
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】在探究某种条件对研究
( http: / / www.21cnjy.com )对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
【解答】解：（1）对照试验要求除控制变量不同外，其它条件均相同，所以实验前，必须选用同一种树叶．
（2）先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，所以实验变量是细菌的有无．
（3）经过一段时间后，乙组树叶会被细菌腐烂分解，说明该细菌对落叶有分解作用．
（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养，不能得到预期效果，因为空气中会有很多杂菌，造成变量不唯一，影响实验效果．
故答案为：（1）同一种
（2）细菌
（3）乙
（4）不能；自然界还有其它细菌、真菌，变量不唯一
【点评】理解掌握探究实验的基本步骤．
山东省青岛市胶州市2016-2017学年七年级（上）期中生物试卷(解析版)
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
11．下面是探究光对鼠妇分布的影响实验的
( http: / / www.21cnjy.com )部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞实
( http: / / www.21cnjy.com )验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
28．如表为某科研人员对A、B、C、D四个
( http: / / www.21cnjy.com )生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
30．取一个成熟的番茄果实
( http: / / www.21cnjy.com )，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
32．如图所示，使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，要使物像由甲图转换到乙图，不需要进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜
33．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是
（ ）
A．分生组织
B．输导组织
C．保护组织
D．营养组织
34．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．风景秀丽的崂山风景区
D．街道旁的两排杨树
35．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
10×
10×
A．A
B．B
C．C
D．D
二、简答题：（本大题共6小题）
36．（10分）如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物 ．
（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是 （填代表字母）
A．鼠、鸟、狐
B．鸟、鼠、狐
C．鸟、狐、鼠
D．狐、鸟、鼠
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是 ．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较 ．
（5）一段时间内，该生态系统中的b若被
( http: / / www.21cnjy.com )人为地大量捕杀，随后食草昆虫数量会发生的变化情况是 ，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的 能力．
（6）该生态系统能量流动的特点是 （填代表字母）
A．沿食物链单向流动并逐级递增
B．在食物网中周而复始循环流动
C．沿食物链单向流动并逐级递减
D．在食物网中固定不变能量守恒
（7）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有 的关系（填代表字母）．
A．生物适应环境
B．生物影响环境
（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是 ．
（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着 和食物网而流动的．
37．（6分）如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：
（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2] 完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[ ] ．
（3）[9]收集管和[8] 能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载玻片
( http: / / www.21cnjy.com )两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是 ．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是 ．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有 的特征．
38．（8分）如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图，请根据图回答下列问题：
（1）使用显微镜正确的操作顺序是 （请填序号）．
A．观察
B．取镜和安放
C．整理实验台
D．放置玻片标本
E．
对光
（2）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用图一中[4]的哪一面？ ．
（3）在“观察人体口腔上皮细胞”实验中，当看到一个模糊物像后，为了能够更加清晰地看到细胞核，应调节显微镜的[ ] ．
（4）显微镜的主要结构是镜头，图中表示镜头的是[ ] 和[ ] ．
（5）进行对光操作时，转动[6] ，使镜筒缓缓下降，同时眼睛要侧面注视着[ ] ，避免压碎玻片损伤镜头．
（6）如图二为显微镜中的两个视野a和b，当视野a转到视野b时，应向 方向移动玻片标本．
39．（7分）如图是动、植物细胞的立体结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）植物细胞和动物细胞结构部都具有 （填序号）结构，而且其功能基本相同．
（2）在结构上相比，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是
（填序号）．
（3）我们吃西瓜时，看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的[ ] ．
（4）对植物细胞起保护和支持作用的结构是[ ] ，能控制物质进出细胞功能的是[ ] ．
（5）图中动、植物细胞中都有的具有“动力车间”之称的是[ ] ．
（6）绿色植物细胞特有的能量转换器是[ ] ．
40．（8分）如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤示意图，请据图回答下列问题：
（1）正确的实验操作顺序是 （请填写序号）．
（2）A步骤中所滴的液体是 ．
（3）B步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮．
（4）C步骤的规范操作方法为：用镊
( http: / / www.21cnjy.com )子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴，使盖玻片的一边完全与液体接触且盖玻片与液面形成一个夹角，然后再 放下盖玻片．
（5）步骤D的操作目的是 ，如果D步骤操作
( http: / / www.21cnjy.com )不当，使洋葱表皮皱缩重叠起来，则显微镜下就会看不清细胞结构，因为显微镜下观察的标本要求是 的．
（6）若要制作人体口腔上皮细胞临时装片，在步骤B所滴的液体是 ，目的是为了 ．
41．（6分）分析材料，回答问题：
材料一：变形虫为单细胞动物
( http: / / www.21cnjy.com )，它的整个身体就是一个细胞，如图一为变形虫的基本结构示意图．用一根玻璃针将一个变形虫切为两部分，有细胞核的部分能够继续存活，无细胞核的部分死亡．如果将一个变形虫的细胞核核取出，无细胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而单独的细胞核则不能生活下去．如果在去核后三天内再植入一个细胞核，这个变形虫则能生活正常．实验过程如图二所示．
材料二：如图三为“多莉”绵羊的“诞生”过程示意图．
分析上述资料，回答下列问题：
（1）变形虫细胞结构中，控制物质进出细胞的是[ ] ．对变形虫起营养作用的是[ ] ．
（2）正常生活的变形虫的细胞核与细胞质之间具有相互依存的关系，[ ] 在变形虫产生后代的过程中起主导作用．
（3）变形虫的各部分结构
( http: / / www.21cnjy.com )都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体．多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个 ．
（4）材料一的实验结果证明，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 ．
（5）仔细观察材料二中“多莉”的诞生过
( http: / / www.21cnjy.com )程示意图，若A、B、C三只母山羊的毛色分别是白色、黑色和棕色，则下列叙述正确的是
（填代表字母）．
A．“多莉”像A为白色母羊，A羊给了“多莉”细胞质，说明细胞质是遗传信息库
B．“多莉”像B为黑色母羊，B羊给了“多莉”细胞核，说明细胞核是遗传信息库
C．“多莉”像C为棕色母羊，C羊给了“多莉”胚胎发育的场所﹣子宫，说明子宫是遗传信息库
D．“多莉”综合了A、B、C三只母羊的所有毛色遗传形状为杂色母羊，说明细胞质、细胞核和胚胎发育的场所均可称为遗传信息库．
2016-2017学年山东省青岛市胶州市七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择：（本大题共35小题，在每个小题的四个选项中，只有一个答案是正确的）
1．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】从动、植物体的结构层次进行分析．
【解答】解：除病毒外，生物都是由细胞构
( http: / / www.21cnjy.com )成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群是组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构，就是器官；人体或动物体内，能完成一种或几种生理功能的多个器官组成系统．
故选A
【点评】细胞是生物体的结构和功能的基本单位．
2．下列人体器官中，主要由神经组织构成的是（ ）
A．大脑
B．心脏
C．胃
D．肝脏
【考点】器官构成系统和人体．
【分析】器官具有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以某种组织为主，例如心脏，主要有肌肉组织构成．
【解答】解：A、大脑有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以神经组织为主，符合题意；
B、心脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
C、胃有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
D、肝脏有四种基本组织，上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织，以肌肉组织为主，不符合题意；
故选：A．
【点评】细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．
3．下列有关生物特征的叙述，错误的是（ ）
A．生物的生活需营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物都能运动
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的
( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；D动物一般能运动，而植物一般不能运动．可见D符合题意．
故选D
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A．上皮组织
B．肌肉组织
C．结缔组织
D．神经组织
【考点】人体的几种基本组织及功能．
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．据此作答．
【解答】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意．
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．故B错．不符合题意．
C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能．符合题意．
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意．
故选：C
【点评】只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错．
5．如图是植物细胞的基本结构概念图，有关描述正确的是（ ）
A．A紧贴细胞壁，是植物细胞才有的结构
B．a表示“能够控制物质进出细胞”
C．B指的是其内含有遗传物质的细胞核
D．C中的“能量转换器”不包括线粒体
【考点】细胞壁及其作用．
【分析】除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．试图回答．
【解答】解：A、A紧贴细胞壁，是细胞膜，是动植物细胞都有的结构，A错误；
B、a表示细胞壁的功能，是保护和支持作用，B错误；
C、B是细胞核，内含有遗传物质，是生命活动的场所，C正确；
D、C是细胞质，内含植物的能量转换器有线粒体和叶绿体，D错误．
故选：C．
【点评】理解掌握植物细胞的结构和各部分的功能．
6．下列关于细胞核、DNA、染色体三者关系的图解，正确的是（ ）
A．
B．
C．D．
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色
( http: / / www.21cnjy.com )的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因．基因是具有特定遗传信息的DNA片段．细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息．即细胞核＞染色体＞DNA＞基因．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体的概念和组成．
7．如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（ ）
A．叶片
B．番茄果肉
C．植株
D．洋葱表皮细胞
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．
【解答】解：A、叶片属于营养器官，正确．
B、番茄果肉属于组织，错误．
C、植株属于植物体，错误．
D、洋葱表皮细胞属于细胞，错误．
故选：A
【点评】掌握有关的概念这是最基本的了，打好基础，灵活运用所学的知识解决问题．
8．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁
B．叶绿体
C．细胞核
D．液泡
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相
同
点
不
同
点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡
【解答】解：ABD、细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；
C、细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构．
洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，
( http: / / www.21cnjy.com )人的口腔上皮细胞是动物细胞．因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
9．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
选项
操 作
目 的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向左上方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的目镜
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节
( http: / / www.21cnjy.com )光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰．
【解答】解：A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的．故A正确．
B、显微镜下形成的物像是一个倒
( http: / / www.21cnjy.com )像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片．也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片．所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片．故B正确．
C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，故C正确．
D、物镜固定在转换器上，因此转动转换器目的是换用不同放大倍数的物镜，故D错误．
故选：D．
【点评】解题的关键是如何正确使用显微镜．
10．用显微镜观察植物细胞临时装片时，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，则污物位于（ ）
A．反光镜上
B．物镜上
C．装片上
D．目镜上
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．
( http: / / www.21cnjy.com )转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：用显微镜观察植物细胞临时装片时
( http: / / www.21cnjy.com )，视野中除了细胞外还有一些污物，转换目镜和移动装片污物不动，表明污物不在目镜和装片上，则污物位于物镜．
故选：B
【点评】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法．
11．下面是探究光对鼠妇分布
( http: / / www.21cnjy.com )的影响实验的部分操作过程：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，纸盒的左半侧盖上黑纸板，右半侧不盖黑纸片，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下．②在硬纸盒中央的湿泥土上放入20只鼠妇，一段时间后观察鼠妇的运动情况，并做好记录．③重复以上实验三次．下列分析不正确的是（ ）
A．实验假设是“光对鼠妇的分布有影响”（也可假设为“光对鼠妇分布无影响”）
B．实验的变量是光照，创造实验变量的方法是将硬纸盒的一半遮挡黑纸片另一半不当黑纸片
C．实验用20只鼠妇且进行重复实验，目的是避免实验现象的偶然性导致实验结果产生误差
D．实验的变量是湿度，创造实验变量的方法是将硬纸盒里铺一层湿泥土并遮挡黑纸片
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇
( http: / / www.21cnjy.com )的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致．本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．
【解答】解：A、B本实验中把一侧盖上纸
( http: / / www.21cnjy.com )板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为惟一变量的对照实验．A、B正确．
C、实验中用了20只鼠妇是为了减少其他偶
( http: / / www.21cnjy.com )然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．C正确．
D、探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，实验中唯一的实验变量应是土壤潮湿程度，而该实验探究光对鼠妇分布的影响，D错误．
故选：D
【点评】关键掌握探究影响鼠妇分布的环境因素实验．
12．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙
B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲
D．甲→丙→乙
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之
( http: / / www.21cnjy.com )间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递
( http: / / www.21cnjy.com )减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是乙、丙、甲，因此，“这些生物构成了一条食物链”，正确的是乙→丙→甲．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成和能量流动的特点．
13．“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要哪些必备的材料用具？（ ）
A．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶
B．吸水纸、干净纱布、0.9%的生理盐水、稀碘液、洋葱鳞片叶
C．吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
D．吸水纸、干净纱布、餐巾纸、0.9%的生理盐水、浓碘液、洋葱鳞片叶、放大镜
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】观察和制作洋葱表皮临时装片需要用到的材料用具有：显微镜、稀碘液、清水、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱．
【解答】解：由分析得知：制作和观察洋葱
( http: / / www.21cnjy.com )鳞片叶内表皮细胞实验中，除了需要如图所列的材料用具外，还需要吸水纸、干净纱布、擦镜纸、清水、碘液、洋葱鳞片叶．
故选：A
【点评】明确观察和制作洋葱表皮细胞的实验是解答此题的关键．
14．如表① ⑤为“观察人的口腔上皮细胞
( http: / / www.21cnjy.com )实验”的正常实验步驟，在显微镜下，若出现了如图所示的视野，则最可能是哪一个实验步骤出现了问题？（ ）
实验步骤
①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中，并分散开
③盖盖玻片
④染色
⑤观察
A．①
B．②
C．③
D．④
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的步骤，我们可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”进行记忆．
【解答】解：视野中出现了气泡，是由于盖盖玻片的方法不正确．盖盖玻片时应将盖玻片一边先接触水滴，然后轻轻放下，避免产生气泡．
故选：C
【点评】解题的关键是熟悉制作洋葱表皮临时装片的步骤．
15．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ ）
①植物体
②细胞
③器官
④组织
⑤系统．
A．①→②→③→④
B．②→④→③→①
C．②→④→③→⑤→①
D．②→③→④→⑤→①
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：植物体结构和功能的基本
( http: / / www.21cnjy.com )单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是②细胞→④组织→③器官→①植物体．植物体无系统．
故选：B
【点评】只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
16．绿色开花植物的六大器官中，与繁殖后代有关，被统称为生殖器官的是（ ）
A．根、茎、叶
B．花、果实、种子
C．根、花、叶
D．茎、种子、果实
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
【解答】解：在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
17．如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序为（ ）
A．a→c→d→b
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→a→c→b
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )细胞的过程．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
【解答】解：植物细胞分裂过程是：细胞核
( http: / / www.21cnjy.com )中的染色体复制加倍如a、细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个如C；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核如d；在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b．因此，植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程．
18．如图是草原生态系统食物网示意图，下列叙述，错误的是（ ）
A．要组成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分
B．狐和兔之间是捕食关系
C．该食物网由4条食物链组成
D．该食物网中农药富集最多的是草
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
【解答】解：A、生态系统包括生物成分和非生物成分，图中生态系统中还缺少非生物部分，A正确．
B、如图所示：狐以兔为食，所以狐和兔的关系属于捕食关系．B正确；
C、在生态系统中，不同生物之
( http: / / www.21cnjy.com )间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者．食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和．该食物网由4条食物链组成．从左到右：草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐．C正确；
D、营养级别越高所积累的有毒物质越高．该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，D错误．
故选：D
【点评】本题考查学生对生态
( http: / / www.21cnjy.com )系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累、等知识点的理解，考查学生的分析问题的能力．
19．动、植物细胞结构中含有染色体且分裂时变化最明显的结构是（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
【考点】水生动物及其与环境相适应的特征；细胞分裂的基本过程．
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个
( http: / / www.21cnjy.com )．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
．
【解答】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着
( http: / / www.21cnjy.com )分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，“植物细胞分裂时”，变化最明显的结构是“细胞核”中的染色体．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化．
20．如图为显微镜的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．在对光过程中，能反射光线的结构是④
B．能使镜筒升降幅度最大的结构是②
C．完成对光后，①②③④结构呈一条直线
D．当①和③脏了，需要用擦镜纸擦拭
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】如图①目镜的作用是放大物像；②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；③物镜的作用是放大物像；④反光镜的作用是反射光线．
【解答】解：A、④反光镜的作用是反射光线，在对光过程中，能反射光线的结构是④，A正确；
B、②粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒，B正确；
C、完成对光后，①③④结构呈一条直线，C错误；
D、当发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．
故选：C．
【点评】显微镜的结构以及功能是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握．
21．盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一，如图所示，盖盖玻片的正确操作方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】盖盖玻片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下
【解答】解：从临时装片的制作过程入手．临时装
( http: / / www.21cnjy.com )片制作分擦、滴、盖、染、吸等几步，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡．
故选：C
【点评】注意盖盖玻片的方法．
22．下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．
B、绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的．酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素．
C、“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染．
D、植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．
【解答】解、A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A正确；
B、将叶片放在酒精中隔水加热
( http: / / www.21cnjy.com )的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确；
C、制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物．C正确；
D、在制作洋葱细胞的临时装片时，
( http: / / www.21cnjy.com )洋葱细胞液的浓度要小于0.9%的生理盐水，如果滴0.9%的生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴0.9%的生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水．D不正确．
故选：D．
【点评】有关实验方面的知识很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．
23．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．图甲是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞
B．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞
C．图丙中，显微镜的放大倍数等于②与③放大倍数的乘积
D．观察玻片标本下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视着图丙中的①
【考点】显微镜的基本构造和使用方法；动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞壁和液泡是植物细胞特有的结构，图中①是反光镜，②是物镜，③是目镜．
【解答】解：A、图甲的细胞没有细胞壁和液泡，应该是动物细胞的结构图，是在显微镜下看到的口腔上皮细胞，A错误；
B、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物物细胞的结构图，是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，B错误；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．C正确；
D、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，D错误．
故选：C．
【点评】考查主要学生的实验操作能力．
24．下列对家兔身体结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A．家兔→细胞→组织→器管
B．细胞→器管→系统→家兔
C．组织→器管→系统→细胞→家兔
D．细胞→组织→器管→系统→家兔
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体
【解答】解：家兔属于高等的哺乳动物，动物体
( http: / / www.21cnjy.com )结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．因此，家兔的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔，可见D正确．
故选：D
【点评】动物体的结构层次是考试的重点，注意理解和掌握，注意各层次的大小关系．
25．如图表示某植物体两种细胞形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长，结果是细胞的体积增大
B．②过程表示细胞的分裂，结果是细胞的数目增多
C．③表示细胞的分化过程，结果是形成了组织
D．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一
( http: / / www.21cnjy.com )个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．
【解答】解：A、①过程，细胞体积增大，表示细胞的生长，A正确；
B、②过程，细胞数目增多，表示细胞的分裂，B正确；
C、③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织．C正确；
D、②细胞分裂的过程，染色体先进行
( http: / / www.21cnjy.com )自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查的是细胞的生长、分裂和分化，理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解答本题的关键．
26．下列食物链，书写正确的是
（ ）
A．小麦→田鼠→猫头鹰
B．水稻→水蛇→田鼠
C．鹰→野兔→野蘑菇
D．草鱼→水稻→食鱼鸟
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消
( http: / / www.21cnjy.com )费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
B、水蛇是食肉动物吃小动物不吃水稻；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、草鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始．
所以，食物链正确的是“小麦→田鼠→猫头鹰”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
27．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生
( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
28．如表为某科研人员对A、B、C
( http: / / www.21cnjy.com )、D四个生态系统中生物种类和数量（单位：个）的调查统计结果，据此推断，自我调节能力最强的生态系统是（ ）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
A
150
250
100
800
40
30
1
B
200
350
0
0
30
0
40
C
0
90
0
0
30
30
40
D
300
200
0
0
0
0
50
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力．
【解答】解：一般来说，生态系统中生物
( http: / / www.21cnjy.com )的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强．如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加．但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定．即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定．从图中可看出B、C、D的物种失去了平衡，调节能力最强的是A．
故选：A．
【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性．
29．如图所示，若图中甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，则该食物链的正确表达为（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→丁→甲→乙
C．乙→丙→丁→甲
D．丁→甲→乙→丙
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．
【解答】解：在一个生态系统中，营养级越
( http: / / www.21cnjy.com )高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丙＞丁＞甲＞乙．故该食物链的正确表达式为：丙→丁→甲→乙．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高，生物的数量就越少；营养级越低，生物数量就越多．
30．取一个成熟的番茄果
( http: / / www.21cnjy.com )实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织
B．保护组织
C．分生组织
D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称
主要结构特征或功能
分生组织
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织
具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织
有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织
细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题．
【解答】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织．
故选：C．
【点评】本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型．
31．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是（ ）
A．a是细胞分裂过程
B．b是细胞分化过程
C．甲图中【4】是上皮组织
D．乙、丙均属于器官
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．
由图可知：a是细胞的分裂，b细胞的分化，甲是组织，乙是器官．丙是系统．
【解答】解：A、a过程使细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；
B、B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；
C、甲图中4是上皮组织，C正确；
D、乙是器官，丙是系统，D错误．
故选：D
【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握人体的结构层次．
32．如图所示，使用显微镜观察植物细胞玻片标本时，要使物像由甲图转换到乙图，不需要进行的操作是（ ）
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主要步骤，应注意灵活的应用．
【解答】解：图一转换到图二，细胞变
( http: / / www.21cnjy.com )大了，说明是低倍镜换高倍镜．低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
故选：C．
【点评】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤．
33．如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是
（ ）
A．分生组织
B．输导组织
C．保护组织
D．营养组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
【解答】解：据分析知：输
( http: / / www.21cnjy.com )导组织有运输水、无机盐、营养物质的作用，因此，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位．
故选：B．
【点评】掌握植物的几种基本组织以及功能．
34．下列能构成生态系统的是（ ）
A．鱼缸内的一群金鱼
B．麦田中的小麦
C．风景秀丽的崂山风景区
D．街道旁的两排杨树
【考点】动物栖息地的保护；生态系统的概念．
【分析】生态系统是在一定的空间范围
( http: / / www.21cnjy.com )内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．
【解答】解：A、鱼缸内的一群金鱼，仅包括生物部分的动物部分，没有其他生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，A错误；
B、麦田中的小麦，仅包括生物部分的植物部分，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，B错误；
C、风景秀丽的崂山风景区，既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统；
D、街道旁的两排杨树，仅包括生物部分的植物部分，没有其它生物和非生物部分，不符合生态系统的概念，D错误．可见，选项A、B、D均不符合题意．
故选：C．
【点评】本题是一道典型的概念理解题目，解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
35．用下列四台显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
A
5×
40×
B
10×
40×
C
10×
4×
D
10×
10×
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．
【解答】解：A、显微镜的放大倍数═5×40═200（倍）；
B、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；
C、显微镜的放大倍数═10×4═40（倍）；
D、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；
显微镜的放大倍数越大，看到的
( http: / / www.21cnjy.com )细胞数目越少，四台显微镜中，放大倍数最大的是B“目镜10×、物镜40×”（400倍），所以，视野只细胞数目最少的是B．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握视野中看到细胞数目最少的组合是放大倍数最大的．
二、简答题：（本大题共6小题）
36．（10分）（2016秋 胶州市期中）如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物，请根据图示相关信息冋答下列问题：
（1）请写出该生态系统中最短的一条食物 绿色植物→a→鹰 ．
（2）如果有三种动物鸟、鼠、狐，则图一中a、b、c代表的生物依次是 A （填代表字母）
A．鼠、鸟、狐
B．鸟、鼠、狐
C．鸟、狐、鼠
D．狐、鸟、鼠
（3）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是 分解者 ．
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对比较 弱 ．
（5）一段时间内，该生态系统中的b
( http: / / www.21cnjy.com )若被人为地大量捕杀，随后食草昆虫数量会发生的变化情况是 增加 ，食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力．
（6）该生态系统能量流动的特点是 C （填代表字母）
A．沿食物链单向流动并逐级递增
B．在食物网中周而复始循环流动
C．沿食物链单向流动并逐级递减
D．在食物网中固定不变能量守恒
（7）如果由于超载放牧、鼠
( http: / / www.21cnjy.com )害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有 B 的关系（填代表字母）．
A．生物适应环境
B．生物影响环境
（8）图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，则图一中与乙对应的生物是 绿色植物 ．
（9）分析得知，生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着 食物链 和食物网而流动的．
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）一个完整的生态系
( http: / / www.21cnjy.com )统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被
( http: / / www.21cnjy.com )吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
【解答】解：（1）生态系统中，生产者
( http: / / www.21cnjy.com )与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：绿色植物→食草昆虫→b→鹰；绿色植物→a→鹰；绿色植物→a→c→鹰；绿色植物→兔→c→鹰；其中最短的一条是：绿色植物→a→鹰．
（2）如果有三种动物鸟、
( http: / / www.21cnjy.com )鼠、狐，在图一所示的食物链中，鸟吃食草昆虫，则b代表鸟；鼠是植食性动物，因此吃绿色植物，则a代表鼠；狐吃兔和鼠等小型哺乳动物，因此c代表狐．所以图一中a、b、c代表的生物依次是鼠、鸟、狐，故选项A正确．
（3）绿色植物是生产者，动物是消费者，因此“作为完整的生态系统”，图一中还缺少的生物部分是分解者．
（4）生物种类越多，营养
( http: / / www.21cnjy.com )结构越复杂，自动调节能力越强，草原生态系统中生物种类较少．因此“与森林生态系统相比”，草原生态系统的自动调节能力相对较弱．
（5）在这个生态系统中，各种生物的数
( http: / / www.21cnjy.com )量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．如果一段时间内，该生态系统中的b若被人为地大量捕杀，随后食草昆虫食草昆虫因天敌减少，而数量会增加，使生态系统遭到破坏．食草昆虫数量变化的整个过程中，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（6）生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的、单向的，不循环．
（7）人类活动的日益加剧正在影响着自然
( http: / / www.21cnjy.com )界中各种生态系统的稳定性，以致出现了全球性的环境危机．如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象体现了生物与环境之间具有生物影响环境的现象．
（8）物质沿着食物链流动逐级递减．图二中
( http: / / www.21cnjy.com )有机物含量从多到少依次是丙、甲、乙，因此四种生物体构成的食物链是乙→丁→甲→丙．图二中，若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“C”所在的食物链中的四种生物体内的总能量，根据食物链“绿色植物→a→c→鹰；绿色植物→兔→c→鹰”，则乙对应的生物是绿色植物．
（9）在一个生态系统中，一种动物往往有
( http: / / www.21cnjy.com )多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动，并逐级递减．
故答案为：（1）绿色植物→a→鹰
（2）A
（3）分解者
（4）弱
（5）增加；自动调节
（6）C
（7）B
（8）绿色植物
（9）食物链
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点等知识．
37．如图一是草履虫的结构示意图，请分析问答：
（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2] 表膜 完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[ 4 ] 食物泡 ．
（3）[9]收集管和[8] 伸缩泡 能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载玻片两端各滴一
( http: / / www.21cnjy.com )滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴新鲜肉汁后，用放大镜观察，草履虫的运动情况是 甲→乙 ．如图三，在乙侧培养液的边缘放置适量食盐粒，用放大镜观察草履虫的运动情况是 乙→甲 ．根据实物的特征分析，这一现象说明生物具有 对外界刺激做出反应 的特征．
【考点】单细胞生物的结构和生活；观察草履虫．
【分析】如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下：
【解答】（1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入和二氧化碳的排出都通过[2]表膜完成．
（2）在草履虫的结构中，能随细胞质的流动而流动供给其营养需要且越来越小的结构是[4]食物泡．
（3）[9]收集管和[8]伸缩泡能够把体内多余的水分和废液收集起来，及时排到体外．
（4）观察草履虫的实验中，在载
( http: / / www.21cnjy.com )玻片两端各滴一滴草履虫培养液甲和乙，在甲和乙之间划几下，“搭起水桥”，使两端液滴连通．如图二，在乙侧培养液的边缘滴一滴