语文版七年级上第18课《论语六则》导学案

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《论语六则》第一课时
导学案
【学习目标】
1.
了解孔子及《论语》的有关常识。
2.
能正确、流利地诵读课文，感知古今汉语的异同。背诵并默写课文。
3.
积累文言字词，会翻译课文。
【学习重难点】
学习目标2．3。
【自学检测】
1．
孔子，名丘，字
，春秋末期的
家、
家、
家的创始者，被后世尊称为“圣人”。21·cn·jy·com
2．
《论语》是
及
记录关于孔子言行的一部书，全书共二十篇，行文以
为主，是语录体散文的典范。南宋朱熹把《论语》和《
》、《
》、《
》合为《四书》。【来源：21·世纪·教育·网】
3．给下列句子中的加点的字注音
（1）愠
（2）罔

（3）殆
（4）论语
（5）逾矩
（6）焉
（7)
不亦说乎
(8)
好之者
（9）子曰
【设问导读】
1．学生朗读课文，朗读文言文要注意以下问题：
◆结合具体语言环境，读准字音。
◆处理好停顿和语速．语调。
如：
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”21世纪教育网版权所有
用铅笔在书上划分其他五则的朗读节奏。读一读，看谁读得好。
2．结合注释，自己翻译或同桌互译课文，把注释里你认为是重点的词标记出来，提出你不理解的字词句，师生共同解决。21
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文言文翻译的方法，有直译和意译两种，翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。
人名、地名不译；单音节词语翻译成双音节词语。【出处：21教育名师】
3．尝试背诵课文，比一比，看谁又快又准确。
【巩固练习】
解释下列加点的字：
⑴不亦说乎？　
　说：
⑵人不知而不愠，　
　愠：
⑶温故而知新，　　
　故：
新：
2．翻译下列句子
⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
⑵温故而知新，可以为师矣。
⑶三人行，必有我师焉
⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
3．划分下列句子的停顿。
学而不思则罔；思而不学则殆
择其善者而从之，其不善者而改之
【拓展延伸】
1.
宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？
《论语六则》第二课时
导学案
【学习目标】
1．了解文言现象，总结本课文言字词句的相关知识。
2．从积累成语、格言、警句、文言字词入手，理解课文内容。
3．体会文中所的学习态度
，领会学习方法以及获得道德修养的启示。
【学习重难点】
积累文言字词；辨析学习态度和学习方法的句子，树立正确的学习观．人生观。
【温故互查】
1.
解释加下划线的字
学而不思则罔，思而不学则殆。罔：
殆：
　
七十而从心所欲，不逾
矩。
从
逾：
矩：
2．翻译句子
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
择其善者而从之，其不善者而改之。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【设问导读】
文言文里面常出现以下现象：通假字；一词多义,词类活用,古今异义；特殊句式（判断、省略、被动、倒装）．实词虚词的用法等，学习古文，要善于观察、总结、积累。试小结本课的文言字词知识。www.21-cn-jy.com
（1）通假字：
如：不亦说乎 说：通“悦”，愉快，高兴。找出文中另外的通假字并解释。
（2）一词多义：
人不知而不愠。
知：
知
温故而知新。
知：
2·1·c·n·j·y
知之者不如好之者。
知：
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（3）词类活用：
温故而知新
。故：
词用作
词，意思
新：
词用作
词，意思
（4）古今异义：有朋自远方来。朋，古义：
今义：
（5）特殊句式：可以为师矣。是
句。
（6）虚词“而”的用法：而”的用法有：A表顺接，B表转接等，找出文中有而的语句，并说出它们的用法。
2.
阅读课文，找出阐述学习态度和学习方法和道德修养方面的句子。你得到了什么启示？
学习态度：
学习方法：
道德修养：
你受到的启示：
3．出自本文的成语有
、
、
。
【自学检测】
1．找出下列句子中的通假字
并写出其意义。
学而不思则罔
吾十有五而志于学
2．写出下列划线字的
古今意义
有朋自远方来。
古义：
今义：
三十而立
。
古义：
今义：
3．而”的用法有：A表顺接，B表转接等，请区别下列句中“而”的不同用法：
学而时习之（
）
人不知而不愠（
）
温故而知新（
）
学而不思则罔（
）
择其善者而从之（
）三十而立（
）
4．用原文填空
（1）
孔子阐述学和思辨正关系的句子是：
（2）
孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是
人们常说的“而立之年”指的是人
岁的时候，四十岁我们通常称之为
【巩固练习】
1．当朋友误解你，你会用孔子说的“
，
？”来调整心态。21·世纪
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2．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》六则中孔子的话：
www-2-1-cnjy-com
。2-1-c-n-j-y
3．小李从小组其他同学那里得到不少启发，他感叹地说：“真是
，
啊！”【来源：21cnj
y.co
m】
4．可以为师矣。划线字的意思分别是：
可：
以：
【拓展延伸】
1.
在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
《论语六则》第一课时
导学案
答案
【自学检测】
1．仲尼，思想．教育，儒。
2．孔子弟子，再传弟子。
对话
，《大学》《中庸》《孟子》
3．yùn,
wnǎg,dài,
lún
,
jǔ,
yān
,
yuè,
hào,
yuē.
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【设问导读】
【巩固练习】
1．通“悦”，高兴；怨恨，心里不满；学过的知识，新的理解的体会。
2．翻译下列句子
⑴有同一师六的师兄弟从远方来访，不也是委有快乐的吗？
⑵温习学过的知识，获得新的理解和体会，凭这一点就可以做老师了。
⑶几个人一起走，他们中一定有人能做我的老师。
⑷学习却不深入思考就会迷惑，只是空想却不学习就会陷入困境。
3．
学而不思/
则罔；思而不学/
则殆.
择其善者/
而从之，其不善者/而改之.
【拓展延伸】
这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。
《论语六则》第二课时
导学案
答案
【温故互查】
1.
通“惘”，迷惑不解；危险；
采纳，听从；超越；法度。
2．（1）别人不了解（我）可我并不恼恨，不也是君子的品行吗？
（2）选取他们身上的优点学习，对照他们的缺点注意改正自己的缺点。
（3）拥有知识的人不如爱好知识的人，
喜爱知识的人不如以学知识为乐趣的人。
【设问导读】
1．（1）罔，通“惘”，迷惑不解。
有，通“又”，用在整数与零数之间。
（2）知：了解；理解，领会；知道，拥有。
（3）词类活用：
故：形容词用作名词，指旧的知识；新，指新知识。
（4）古今异义：朋，古义：同一师门的师兄弟。今义：朋友。
（5）特殊句式：省略句。
（6）而：
A表顺接。
如，学而时习之，温故而知新，择取善者而从之
B表转接。
如，人不知而不愠；学而不思则罔，思而不学则殆。
学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉；择取善者而从之，
其不善者而改之；吾十有五而志于学。21教育网
学习方法：学而时习之；
温故而知新；
学而不思则罔，思而不学则殆。
道德修养：有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
你受到的启示：略
3．从心所欲，温故知新，择善而从。
【自学检测】
1．找出下列句子中的通假字
并写出其意义。
学而不思则罔
吾十有五而志于学
2．朋，古义：同一师门的师兄弟。今义：朋友。
立
，古义：有所成就
，今义：站立。
3．A,
B,
A,B,
A,A.
4．（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
（3）三十，不惑之年。
【巩固练习】
1.
人不知而不愠，不亦君子乎？
2．择取善者而从之，其不善者而改之
3．三人行，必有我师焉
4．可：可以；以：凭借。
【拓展延伸】
学习方法：书读百遍，其义自见。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
学习态度：学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.
——孔丘（春秋时代思想家,教育家）引自《礼记.学记》
少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.
——刘向（西汉经学家,文学家）引自〈说苑〉
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