语文版八年级上第4课《走进纽约》导学案

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《走进纽约》导学案
【学习目标】
把握课文内容，了解作者独特的观察角度和方法。
学习作者独特的语言风格及多种修辞方法。
体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。
【学习重难点】
体会作者于异国他乡的国际大都市纽约的感触和心系祖国的心理。
【预习检测】
读准字音
沟壑（
）
蒿草（
）
白炽（
）
巉岩（
）
砭骨（
）
分道扬镳（
）21cnjy.com
写清字形
lào（
）印
喧xiāo（
）
shū（
）地
杂tà（
）
cáo（
）杂
白雪áiái（
）2·1·c·n·j·y
理解词义
：水面波纹起伏不定。这里形容声音多而杂乱。
：缭乱，纷乱。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
首屈一指：
。
万里迢迢：
。
柳暗花明：
。
横空出世：
。
【设问导读】
四人一小组，讨论下列问题：
本文重点描述了纽约的几处有代表性的建筑？请简要说明这几处建筑的特点。
本文写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试勾画相关语句，并分析这样写的好处。
文章为了表现纽约建筑的多和高，使用了比喻夸张等多种修辞手法。请从文中找出相关语句，并分析其表达效果。21·cn·jy·com
作者观赏纽约后有什么样的感受？并体会文中作者所表达的感情。
【自学检测】
指出下列句子中加点成语书写不正确的一项（
）
但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道了。
各种声音滚滚滔滔，波阑起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。21世纪教育网版权所有
但是在这里，人们即使脚腿有病，也都走得风风火火，大步流星。
忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。21教育网
【拓展延伸】
言为心声。作者“走进纽约”，我们也走进了作者的心。试体会作者笔下纽约那异国他乡的情调，品味作者参透在字里行间的褒贬，谈谈你的体会。www.21-cn-jy.com
《走进纽约》答案
【预习检测】
1.略
2.略
3.略
【设问导读】
华尔街：短、高楼林立
帝国大厦、世贸中心：高耸、横空出世
第一段中写纽约的高楼大厦“人走在阴森森的峡谷之中……也照映出朵朵白云”，第二段中写在帝国大厦和世贸中心上看到的景物“俯首望去……很像一颗画在纸上的地球了”，第五段写纽约的夜景“不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出……都还是一片明艳的阳光”是静态描写，可以勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况。
略
4.感受：不属于纽约，调整脚步。（课文第三段）
作者面对现代文明发达的大都市纽约，依然心系祖国，心系故乡。相对纽约而言，我们是远远落后的，为了缩短其间的差距，我们必须学习别人先进的经验，希望祖国早日富强起来。
【自学检测】
B
【拓展延伸】略
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