语文版八年级上第8课《杂交水稻之父——袁隆平》导学案

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《杂交水稻之父——袁隆平》导学案
【学习目标】
熟读课文，掌握本课内的生字词。
了解人物通讯的写作方法。
理解典型事例对表现人物形象的作用。
【学习重难点】
了解人物通讯的写作方法。
理解典型事例对表现人物形象的作用。
【温故互查】
给下列字词注音
钵（
）
籼（
）
矢（
）
鉴（
）
寐（
）21·世纪
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解释下列词语
大相径庭:
梦寐以求:
矢志不渝:
功成名就:
劫后余生:
鉴于:
文体知识
人物通讯是用来报道特定人物的一种
体裁，通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等，能生动而细致地报道新人、新事、新风尚、新经验的新闻文体。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人注目。但通讯的
不及消息。21世纪教育网版权所有
【设问导读】
四人一组，合作探究，讨论交流以下问题，要求做到：每个同学充分发表自己的看法，由一人做好记录，推举一人在讨论结束后向全班展示本组讨论成果。www-2-1-cnjy-com
阅读课文,为袁隆平写一个简介。
袁隆平为什么要研究杂交水稻？
培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？
袁隆平做出了哪些惊人的成绩？
袁隆平身上有哪些优秀品质？
【当堂检测】
概括本文写了袁隆平哪几件典型事例,有何作用？
【巩固练习】
结合课文说说杂交水稻对中国和世界的贡献。
【拓展延伸】
收集我国其他做出卓越贡献的科学家,了解他们的事迹。
《杂交水稻之父——袁隆平》答案
【温故互查】
1．bō
xiān
shǐ
jiàn
mèi
2．比喻彼此相差太远
做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着
立下志愿并且决不改变
功业建立了，名声也有了
遇上灾难而侥幸活命
考虑到
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3.新闻
时效性
【设问导读】
1.袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父。
2.身为教农作物栽培学的袁隆平，看见农民向福财为了换水稻良种来回走了四十公里,他心里难受,觉得是自己的失。21·cn·jy·com
3.①水稻是自花授粉作物，对其进行异花授粉十分不。
解决方法：研究出“三系”培育发。
②文化大革命袁隆平培育出来的秧苗被破坏了。
解决方法：抢救仅存的几棵秧苗。
4.培育出水稻品种五百多个；1976年～1989年杂交水稻种植增到两亿亩；十三年杂交水稻增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元；全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百一十公斤，每亩增产八十四公斤；1987年，国际水稻研究所所长在巴黎把“联合国教科文组织科学奖”颁发给了袁隆平……21cnjy.com
5.袁隆平具有坚强的毅力，执着的精神，勇于实践，勇于创新，在杂交水稻的研究道路上，不畏任何困难，具有失志不移为科学献身的崇高精神和不息的奋斗精神。
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【当堂检测】
典型事例：1、看到向福财饿着肚子走了四十公里山路换回水稻
，心情很沉重，从而开始进行杂交水稻的研究。2、提出与当时学术界的观点大相径庭的设想，最终通过“三系”培育获得成功。3、在文化大革命这样的环境中的一段极不寻常的遭遇，但他始终没有放弃自己的杂交水稻研究。作用：鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。2·1·c·n·j·y
【巩固练习】
十三年来，杂交水稻累计种植面积十二点五六亿亩，增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元。根据农业部统计，全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百四十一公斤，每亩增产八十四公斤。”“中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百分之三十
”......【来源：21·世纪·教育·网】
【拓展延伸】1.略
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