第3课《爸爸的花儿落了》练习
1、 基础巩固
1.给加点字注音，根据拼音写字。
叮嘱（ ） 嫉妒（ ） 花圃（ ）
肿（zhàng） （lí） 歌 （zhà） 栏
2. 填空。
①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者_______，_______作家。21cnjy.com
②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。
3. 下列词语书写不正确的一项是 ( )
A.叮嘱 喉咙 舒服 撩起
B.懒惰 催促 肿胀 纸筒
C.捏紧 修剪 抽屉 挪动
D.鞭子 徘佪 捆扎 夹袄
4. 下列标点使用正确的一项是（ ）
A．妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。”
B．“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。”老高说，“这儿就数你大了！就数你大了！”
C．旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。修剪、捆扎和施肥。
D．到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整。”
5. 指出下列句子描写人物所用的方法。
（1）我听着、望着大雨，心里愁得不得了。（ ）
（2）晚了也得去，怎么可以逃学！起！ （ ）
（3）他瘦瘦高高的。 （ ）
（4）爸爸气急了，一把把我从床上拖起来。（ ）
6. 下列理解有误的一项是（ ）
A．爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。
B．“只记得，从那以后，到今天，每天早晨 ( http: / / www.21cnjy.com )我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。 www.21-cn-jy.com
C．“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。2·1·c·n·j·y
D．“我好像怕赶不上什么事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。
二、拓展阅读
7. 阅读下文,完成1～5题。
背向大地的爱
①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色,渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说:“我们要快点儿走了,天可能要下大雨。”
②天上铅灰的乌云越聚越浓,天色越来越暗,仿 ( http: / / www.21cnjy.com )佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗,雷声伴着狂风隆隆滚过天际,然后像炸弹一样在头顶炸裂。 21·世纪*教育网
③女儿瑟缩着小小的身子:“爸爸,我怕!”他将女儿紧搂在胸前:“丹丹不怕,把头埋进爸爸衣服里,闭上眼睛睡觉。” www-2-1-cnjy-com
④一道雪亮的闪电划过大地,他突然听到一种奇 ( http: / / www.21cnjy.com )怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声,又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里,他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风! 2-1-c-n-j-y
⑤他大骇,他知道龙卷风的厉 ( http: / / www.21cnjy.com )害。小时候经历过一次,所到之处,大树齐腰斩断,树皮被剥掉,只剩白花花的树干,地上的东西被吸上天空,人和牲畜都会被摔死! 21*cnjy*com
⑥他本能地想要加快脚步。但一刹那,脚下 ( http: / / www.21cnjy.com )陡然失去了支撑,身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空,几分钟后就要被抛到九霄云外,然后粉身碎骨! 【来源：21cnj*y.co*m】
⑦“爸爸,我怕!”紧紧贴着父亲胸膛 ( http: / / www.21cnjy.com )的女儿颤声叫道。“乖女儿,爸爸在和你做飞的游戏呢,你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗 我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢,闭紧眼睛,我们开始数小鸟,一只,两只,三只 ”【出处：21教育名师】
⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去,五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想,只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。 【版权所有：21教育】
⑨不知道过了多少时候,他感觉这只巨 ( http: / / www.21cnjy.com )手的力量渐渐小了,身体也开始慢慢下降,他知道龙卷风风力渐小,开始将吸入的物体抛向地面了。女儿,我的女儿,他心里痛苦如焚。 21教育名师原创作品
⑩突然,他感觉自己的背撞到了什么东西,这个东 ( http: / / www.21cnjy.com )西以一种强大的力量勒过他的衣服,勒进他的背——电缆!他心里滚过一阵狂喜,一瞬间,他一手搂紧女儿,另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆! 【来源：21·世纪·教育·网】
他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
天慢慢地变亮了,狂风也小 ( http: / / www.21cnjy.com )了。渐渐地,他感到手臂发软打战,被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地,就被吹散在风中。最要命的是,女儿睡着了,睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手!他不敢再往下想。
女儿的手一点点松开他的 ( http: / / www.21cnjy.com )身体。不能再犹豫了,他看到脚底十多米的地方是一块旱地,他搂紧女儿,紧抓电缆的那只手一松,他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。 21·cn·jy·com
此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。
父亲保住了性命,却多处骨折并重度脑震荡;而女儿,毫发无伤,睡醒了还天真地对父亲说:“爸爸,我看到了好多好多可爱的小鸟,真美啊。”
有人问他:“你知道不知道,你这次是侥 ( http: / / www.21cnjy.com )幸从死神手里逃掉的。因为你这样背对地面从高空摔下,极有可能丢掉性命。”他憨憨地说:“我知道,但如果我不这样背对地面,我的女儿就可能丢掉性命。” 21*cnjy*com
父亲这句简单朴实的话,七岁的女儿现在还不懂。等她长大了,她会懂得,父亲对她的爱,比父亲背对的大地,还要深沉,还要厚重。
(有删改)
（1）文章第②段运用了 描写,从全文看,此处描写的作用是:
（2）第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿,你从中看到了一个怎样的父亲
答:
（3）请从修辞手法的角度,赏析文章第⑧段中的画线句。
答:
（4）试从文章结构方面分析第⑩段中出现“电缆”这一情节的作用。
答:
（5）文章以“背向大地的爱”为题,有什么作用
答:
《爸爸的花儿落了》参考答案
1、 基础巩固
1. zhǔ jí pǔ
胀 骊 栅
2. ①城南旧事 林海音 台湾
②哀而不伤 花儿
3. 选D。“徘佪”应为“徘徊”。
4. B
5. （1）心理
（2）语言
（3）外貌
（4）动作
6.A
二、拓展阅读
7. （1）自然环境或环境
渲染出一种阴森恐怖的气氛,暗示灾难也许马上就要发生。
（2）从中我们看到了一个勇敢、镇定的父亲,一个对女儿充满浓浓爱意的父亲。
（3）运用比喻的修辞手法,写出了父亲在龙卷风里的状态,突出了龙卷风威力之大以及人在巨大灾难面前的渺小、无助。21世纪教育网版权所有
（4）电缆的出现,给了绝望的“他”一次生命的转机,推动了情节的发展,引出下文,给读者留下了想象的空间。21教育网
（5）一是写出了父亲在这场龙卷风中,用背朝大地面向天空的姿势挽救了女儿,使女儿安然无恙。
二是写出了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。
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《爸爸的花儿落了》
语文版七年级上册第三课
情境导入
欣赏音乐李叔同《长亭送别》
《送别》
（李叔同词）
长亭外, 古道边, 芳草碧连天,
晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，
一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
情境导入
唱一唱
走进作者
林海音，名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久回到台湾,当时台湾被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音在北京长大,毕业于北京新闻专科学校,后任《世界日报》记者。1948年8月同丈夫回到台湾任报社编辑。
作品简介
本文选自《城南旧事》，这是作者的一部短篇小说集，收入她回忆童年时期在北京生活往事的5篇小说。《爸爸的花儿落了》是其中的最后一篇。
文体知识
本文属于自传体小说，自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。
国内的自传体小说有：郁达夫的《沉沦》、鲁迅的《鲁迅自传》等等。国外的自传体小说有：外国的有卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》等。
检查预习
读准字音
鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
恐惧
dǎn
xiū xiū
zān
lí
zhǒng zhàng
dīng zhǔ
kǒng jù
pǔ
挪窝儿
nuó
耻笑
chǐ
花圃
初读感知
快速朗读课文，要求：
一、读准字音，理解题目大意；
二、理清小说条理，分清段落。
初读感知
题目“爸爸的花儿落了”
一语双关
实指
爸爸种的夹竹桃的败落
象征
天性爱花的爸爸的辞世
初读感知
本文有两个主要人物，他们分别是谁？其中的中心人物是？
——“我”（英子）、爸爸
——中心人物是：爸爸
初读感知
本文有两条线索相互穿插成文，请分别概括它们的线索内容？
写眼前——“我”参加毕业典礼（告别童年）
忆往事——爸爸对我的爱和影响（告别爸爸）
初读感知
说明这两条线怎样互相穿插
医院探望
眼前
探病时的话
爸爸爱花的情景
意识到
衣襟上的夹竹桃
礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿
韩主任讲话，我们唱骊歌
韩主任讲话，我们唱骊歌
爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
六年前赖床受罚
回忆
自己已经长大
初读感知
按照你已经熟悉的内容，以及英子参加毕业典礼的前后过程，将课文分成几部分？
三部分
一、毕业典礼前（1—34段）
由夹竹桃花——（想起）病床叮嘱；
由迟到——（想起）赖床被打；
由钟声响了——（想起）爸爸爱花
二、毕业典礼时（35—53段）
韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事
三、毕业典礼后（54—68段）
爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
深入探究
（一）阅读“毕业典礼前”
这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？
1—2是写眼前
3—30是忆往事
忆往事部分属：
插叙
作用：使情节更加完整、使人物性格更加完满，从而深化作品的主题。
深入探究
朗读3—12段，思考：
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
这暗示着什么？
暗示爸爸病重，将不久于人世。
深入探究
没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
朗读3—12段，思考：
爸爸的“遗嘱”
告诉她爸爸不在身边，要担起人生、家庭的责任，勇敢面对生活当中的困境，做一个真正的、独立的、长大的人。
实际含义
深入探究
朗读13—30段，思考：
爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？
不，这其实是表现了爸爸作为一个孩子的父亲的责任心：不纵容孩子的错误，让孩子养成按时上学，对自己学业负责的态度。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
深入探究
朗读13—30段，思考：
哪儿体现爸爸严厉的外表之下有着一颗关爱孩子的心？
还有哪些地方同样也表现了爸爸的严厉？暗示了些什么？爸爸为什么要那样严厉，直接并更多的表现他的父爱不是更好吗？
找一找
深入探究
哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？
朗读13—30段，思考：
自从六年前的那一次，我何曾再迟到过
从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅 栏校门的学生之一。
深入探究
朗读29段，说说作者安排这一段的作用何在？
朗读13—30段，思考：
这样写既具体又真切地反映了“早到学校”这件事给“我”带来
了乐趣和信心,暗示了父亲的教育对我发挥了很大作用、产生了
深远的影响,有突出人物形象、升华主题的作用。
深入探究
（二）阅读“毕业典礼中”
课文标志着由第一部分的“插叙”回到“顺叙”的转折点是哪些内容？
§30 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!
§31 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。
前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼，过渡极其自然，给人感觉没有痕迹。
“这样的早晨”指的是？
深入探究
朗读31—52，思考：
妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么 妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？妈妈的这一举动类似于哪一篇课文中的哪一个人物形象？
暗示爸爸病危
她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词，这是一种强忍着悲痛之下的深深关爱；
《秋天的怀念》中的母亲形象 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
深入探究
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢! ”
喜欢长高了变成大人的原因是什么？英子又为什么怕“长大”呢？
喜欢
害怕
①将会没有长辈那些许许多多的管束，并拥有更多时间和空间上的自由；
②将会平等的参与成人世界的各种活动，而不会受到别人的限制。
①“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起许多“大人”的责任和义务。
②作为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。
深入探究
爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？
①是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。
②这也是一种父亲对她的教育，反映父亲对她身心健康发展的关心和培养。
深入探究
课文中 “要我做大人” 的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？这一切暗示了一些什么？
韩老师、宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个人、爸爸；
其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望；
“长大”是一件由不得自己决定的事情、是一件有时候没有准备也必须要去做的事情、是一件众望所归、社会要求完成的事情。
深入探究
（三）阅读“毕业典礼后”
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带 子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
英子为什么要催着自己“快回家去” 请尽可能多的阐述原因。
①可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；
②可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；
③可能是告诉他们自己已经“长大”；
④也可能意识到爸爸有什么不祥……
深入探究
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里 的小板凳上。他们在玩沙土。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
这情景预示着什么？
表面是因为爸爸今年没有好好照顾儿女、收拾花朵
实际暗示了一直照顾花儿的爸爸的辞世，借花朵的垂落表现人物内心潜意识的惋惜和悲伤。
深入探究
英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？
她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样担当起责任和义务。
深入探究
“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶 里”，你认为作者这样写意图何在？
反衬手法
反映自己已经已经“长大”，需要担当起家庭责任，不再是小孩子了。
弟弟妹妹的幼稚不懂事
自己在兄妹当中的长者形象
赏析人物
从全文看，爸爸是一个怎样的人？
①爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
②关心、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
③很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
④特别爱花，也热爱着生活，每天下班回来，第一件事就是浇花。
合作归纳
找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。
我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!
爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……
看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
归纳探究
文章表达了作者怎样的感情？
表达了作者失去父亲的痛楚与无奈以及深深眷念之情。
拓展迁移
“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”
你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人
知识积累
了解“插叙”
在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个 或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。
知识积累
了解“插叙”
插叙通常有三种方式：
A、联想式，就是通过作品中人物的联想引出插叙部分。《爸爸的花儿落 了》一文就是典型的例子。
B、转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
C、直述式，就是不借助作品中任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表示时间概念的词语来引入插叙部分。例如《羚羊木雕》一文，就是用了“上幼儿园的时候”、“上星期一次体育课”引出了下文的联想。
升华总结
主人公英子带着悲哀告别了童年，但此时的她已经长大了，敢于面对一切苦难和挫折。而当我们告别童年时，你将会发现，终将有一天，“爸爸的花儿落了，而‘你’已不再是小孩子”，你也会不得不告别一些人、一些事、一些关怀、一些爱，你也将会去独自面对很多挑战和挫折，而此时你们应当如何去做呢？
布置作业
1、回家帮父亲做力所能及的事
2、学唱《父亲》这首歌
3、给父亲写一封信，表达你对父亲的感激之情
