人教版八年级上册生物第五单元第一章动物的主要类群课件（后附例题解析）(40PPT)

课件40张PPT。第五单元　生物圈中的其他生物
第一章　动物的主要类群一、无脊椎动物
1.包含类群及特征：辐射对称两侧对称角质层圆筒形刚毛外套膜足外骨骼2.写出四大代表动物的结构名称：(1)水螅：a._____；b.口；c.消化腔；d.外胚层；
e._______。
(2)涡虫：①_____；②背面；③口；④___；⑤腹面。触手内胚层眼点咽(3)缢蛏：a.贝壳；b._______；c.___；d.鳃；e.出水
管；f._______。
(4)蝗虫：①触角；②_____；③头部；④_____；⑤腹
部；⑥_____；⑦后足；⑧_____；⑨前足。外套膜足入水管复眼胸部气门中足3.六大代表动物特点：
(1)腔肠动物——水螅。
①消化腔：与口相通，由_______细胞围成，食物和残
渣都通过口进入或排出。
②刺细胞：起捕食和防御作用，_____处分布最多。内胚层触手(2)扁形动物——涡虫。
①左右对称：使运动更加准确、迅速而有效，有利于
运动、_____和防御。
②消化：管状的___可以伸出口外捕食，食物在___内
消化，食物残渣由口排出。捕食咽肠(3)线形动物——蛔虫。
①营养方式：_____，靠吸食人小肠中半消化的食糜生
活。
②适于寄生的特点：体表有_______；消化管结构简
单；生殖器官发达；没有专门的运动器官。寄生角质层(4)环节动物——蚯蚓。
①运动：依靠_____和肌肉协作完成。
②呼吸：依靠湿润的_____来完成。
(5)软体动物——缢蛏。
①贝壳：由_______分泌物形成，起保护作用。
②运动和呼吸器官：足和___。刚毛体壁外套膜鳃(6)节肢动物——蝗虫。
①感觉、摄食中心——头部：感觉器官有一对_____，
三个单眼和一对复眼，_____用于摄食。
②运动中心——胸部：有三对足，善于_____；有两对
翅，适于飞行。
③呼吸中心——腹部：体表有_____，用于呼吸。触角口器跳跃气门④外骨骼：保护身体，防止_________蒸发。
⑤昆虫基本特征：有一对触角、_______，一般有两对
翅。体内水分三对足二、脊椎动物
1.鱼：
(1)鱼类适应水中生活的主要特点。
①能靠_____来获取食物和防御敌害。
②能在水中_____。游泳呼吸(2)结构特点。
①体形：大多呈_____型，身体分为头部、_______和
尾部。
②体表：有鳞片，鳞片表面有_____，起_____身体的
作用。
③运动：靠尾部和_______的摆动及___的协调作用游
泳。流线躯干部黏液保护躯干部鳍④呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是_____。
(3)鱼的主要特征：生活在水中；体表常有_____覆
盖；用鳃呼吸；通过_____________的摆动以及鳍的协
调作用游泳。鳃丝鳞片尾部和躯干部2.两栖动物和爬行动物：水中陆地上皮肤角质鳞片肺3.鸟：
(1)鸟类适于飞行的结构特点：①阻力小：身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力。
②体重轻：骨骼轻、薄、坚固，有些骨_____；没有牙
齿；没有_____；直肠短，粪便随时排出。
③动力强：_____发达，附着在胸骨上，提供飞行动
力。
④能量足：食量大，消化能力强；双重呼吸，心跳
快。中空膀胱胸肌(2)鸟的主要特征：体表覆羽；___________；有喙无
齿；有_____辅助肺呼吸。前肢变成翼气囊4.哺乳动物：
(1)写出两类动物的牙齿名称：门齿犬齿臼齿(2)三种牙齿类型的作用。
①形状似凿，适于切断植物纤维的是_____。
②尖锐锋利，用于攻击、撕裂肉食的是_____。
③咀嚼面宽阔，适于磨碎食物的是_____。
(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛；___________；
牙齿有_____、_____和_____的分化。门齿犬齿臼齿胎生，哺乳门齿犬齿臼齿5.恒温动物和变温动物：哺乳两栖动物环带体节刚毛体壁实验　观察蚯蚓
【图解实验】【问题探究】
1.实验时，用湿棉球轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯
蚓是靠___________呼吸的。
2.用手摸蚯蚓的体表时有_____的感觉，因为摸到了蚯
蚓体表的_____。湿润的体壁粗糙刚毛3.如果要探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”，
请完成相应的问题：
①提出的问题是：_____________________________？
②作出的假设是：___________________________。
③实验的变量是：_________________。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快物体表面粗糙程度【题组过关】
1.某同学发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是(　　)
A.是否有口　　　　　 B.是否有肛门
C.身体是否分节 D.体表是否有黏液C【解析】选C。线形动物身体不分节，环节动物身体由许多相似的体节构成。两类动物都有口有肛门，体表也都有黏液。2.下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题：(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体由许多环形的______构成，这使它的躯体运动灵活。如图所示________端是蚯蚓身体的前端，理由是肥厚且无节间沟的_______靠近身体的该端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫__________。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助____________的功能。体节B环带
刚毛运动(3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有________。故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用________来呼吸。
(4)实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？____________________________________。黏液体壁
放回潮湿、富含有机物的土壤中【解析】本题考查观察蚯蚓的实验。
(1)蚯蚓属于环节动物，身体由许多环形的体节构成。蚯蚓前后端判定的依据是环带，靠近环带的一端为前端。
(2)蚯蚓的腹面有刚毛，用手触摸会感到粗糙不平，其作用为辅助运动。(3)蚯蚓体表有黏液，蚯蚓用湿润的体壁来呼吸，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表。
(4)实验结束后，应将蚯蚓放回潮湿、富含有机物的土壤中。答案：(1)体节　B　环带
(2)刚毛　运动　(3)黏液　体壁
(4)放回潮湿、富含有机物的土壤中探究　鸟适于飞行的形态结构特点
【图解实验】流线型覆羽两翼中空【问题探究】
家鸽与飞行生活相适应的特点：
(1)家鸽的翅膀呈扇形，有利于_________。
(2)有发达的、牵动两翼运动的_____。
(3)家鸽呼吸能力强，其呼吸特点是_______________
_________。扇动空气胸肌用肺呼吸，气囊辅助呼吸【题组过关】
1.你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗？它是我国一级保护动物——朱鹮，其形态与飞行生活无直接关系的是(　　)
A.体表被覆羽毛
B.前肢变成翼
C.有喙无齿
D.身体呈流线型C【解题指南】明确鸟与飞行生活相适应的特点，理解羽毛、翼和喙的作用。【解析】选C。多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；具有坚硬的角质喙与飞行生活没有直接关系。2.下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是(　　)
A.有坚硬的角质喙
B.胸肌发达，有可用于飞翔的翼
C.有发达的气囊辅助呼吸
D.身体呈流线型，体表被覆羽毛A【解析】选A。鸟类适于飞行的特点包括：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；长骨中空，内充空气；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；直肠很短，粪便及时排出体外，能减轻体重；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。