17 会说话的石头 课件+教案

文档属性

名称 17 会说话的石头 课件+教案
格式 zip
文件大小 8.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙美版
科目 美术
更新时间 2017-01-03 19:45:35

文档简介

17 会说话的石头 教学设计
1教学目标      
1、欣赏国内外各类石头造型艺术作品,抓住石头的色彩、肌理、质地及形状等特点并合理展开联想,并感受石头造型艺术的魅力。 2、从不同的角度观察石头,尝试用夸张、变形等绘画手法进行添画,利用生活中其他材料进行装饰,把单块石头表现成动植物等艺术形象。 3、增强热爱大自然、美化生活、热爱生活的情感,培养对美术学习的兴趣。
2重点难点
重点:对石头观察、想象、彩绘、装饰,创作一件石头艺术品。
难点:抓住石头的形状、色彩、肌理、质地等特点进行合理的想象。
3教学过程
活动1【活动】课前准备
(学生)搜集各种形状、大小适合学生活动的石头、水粉颜料、画笔、记号笔等。
(教师)搜集国内外各类石头造型艺术作品资料、课件、范作、石头、绘画工具等。
活动2【导入】1、情景导入,引发兴趣。
(教师准备一个装有草莓石头画的盘子,把草莓型的石头分发给大家。引发学生对石头画的兴趣。并引出故事主角。
师:今天老师带来了一盘草莓,漂亮吗?(漂亮。)我请大家吃草莓好不好?(好)把草莓石头分发给部分学生。
师:这草莓能吃吗?为什么?(不能,是石头做的。)
师:这里有一个石头草莓特别淘气,它叫淘淘,趁着大家不注意,它溜了出来,跑到了大屏幕上。(语音:大家好,我是你们的好朋友淘淘,你们愿意和我一起去玩吗?)
活动3【活动】活动过程
欣赏作品,延伸故事。让孩子们谈谈感受。(激发创作兴趣。)
师:淘淘来到了海边,看到了什么?(介绍天下第一龟。)又来到了故宫的门口,看到了什么?(介绍故宫石狮。)
揭题:这些原本普普通通的石头,通过人们的想象和创作就被赋予了生命,成了“会说话的石头”。(板书。) 引导学生观察石头的特征并进行联想。
教师出示一块石头,重点引导学生从不同角度区观察这块石头,并及时表扬学生的想法。引导学生从石头的形状、色彩等进行联想。
师:淘淘走啊走啊,又碰到两个朋友,(板书,出示两块石头。)这两块石头,哪块更漂亮。为什么?(被绘画过的石头。)另外这块石头希望淘淘能够帮助它,把它也变的很漂亮。(语音。)看,它来到了老师的手上。你们愿意和淘淘一起帮助它吗?(愿意。)请大家仔细观察,这块石头像什么?要是你来画,你会怎么来创作?(老师旋转石头,带领学生从不同角度来观察石头。)
师:接下来,我们看看石头画的画法。(课件:勾画、上色。)我们在创作的时候,可以直接把石头当成一块画布进行创作,也可以根据石头的形状等特点把它想象成一个动物、植物、卡通人物等等。
教师示范,讲解方法。
教师将手中的石头进行现场创作,引导学生进行创作。可以用夸张、变形等手法。
师:听了大家的想法,老师也很受启发,决定帮淘淘这个忙。接下来,请大家看老师画一画。(师示范。)
延伸故事,欣赏学生作品,继续启发学生创作力。
师:淘淘高兴的告别了它的朋友,继续出发了。一路上,淘淘又碰到了很多新朋友。(出示学生作品。并着重介绍其中的几张作品。)
请学生对自己手上的石头进行观察,并说说自己的创作思路。教师及时进行表扬鼓励。
师:淘淘走啊走啊,看到一座石头城堡,它想,那里一定有它更多的好朋友,于是,它就往城堡方向跑去。可是,一条大河挡住了它的去路,怎么办呢?它的朋友纷纷过来帮忙,化成了一条石头路,可是,石头还是不够,同学们,你们愿意帮助它吗?记住,只有漂亮的石头才能化成石头路。接下来,老师请大家观察自己的石头,并说一说,你的石头可以画成什么漂亮的石头画。
学生自主创作。(单块石头创作。)教师巡回指导。
作品要求:(1)根据石头的形状、色彩等特点进行合理的想象。
(2)运用夸张、变形等绘画手法让石头变成一件有趣的作品。
作品互评。请同学们对黑板上的作品进行互评。 小结。
师:经过大家的努力,淘淘终于顺利的到达了石头城堡,感谢同学们让我们的石头变得生动活泼,它们变的会唱歌、会说话,感谢同学们给了它们生命。
拓展:展示一组多块石头和各种材料综合运用的作品。
师:石头是大自然给我们的馈赠,希望大家都有一颗发现美、创造美的眼睛,能从平凡的身边发现美好的事物,并用你那双巧手创造更美的世界。