17 会说话的石头 教学设计
1教学目标
1、掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤。
2、提高学生的观察、想象和表现能力，利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画。
3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学生学习的兴趣。
2学情分析
三年级的学生想象力丰富，石头彩绘这种动手又动脑的活动对这些学生具有很强的吸引力，这有助于激发学生的学习兴趣以及课堂上的深入引导。
3重点难点
重点：对石头观察、想象、彩绘、装饰，创作一件石头艺术品。 难点：抓住石头的形状、色彩、肌理、质地特点进行合理的想象。
4教学过程
活动1【导入】欣赏导入
（1）上课前先请同学们听一小段歌曲听听这首歌都唱了些什么?
小结:歌曲其中就唱到“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌”。那么我们今天要学的内容是：《会说话的石头》。（板书课题）
（2）你见过会说话的石头吗？石头在什么情况下会说话？在电视等媒体中，我们经常可以看到不少收藏奇石的专家，将它们在世界各地所收集到的奇石摆放在一些台架等东西上，制成漂亮的欣赏用艺术品，为什么这些人要收藏它们呢？接下来就请同学们带着这几个问题来欣赏老师带给大家的一些图片。（PPT展示图片）
小结：因为某些石头天生与某些事物相似，且有那些事物所具备的神韵，给人一种神奇的美感，像是要给人们讲述它们奇妙的来历，因此人们常说这些可爱的石头会说话。
活动2【讲授】引导学生观察石头的特征并进行联想
（1）课件：这块“狮子”石头会说话吗？他与刚才老师讲的那种石头是一样吗？有什么不同？
（画出来的）
可是为什么非要画成狮子而不是什么别的动物呢？或是其他的植物、人物等？
小结：因为这块石头的外形与色泽更象一只蹲卧的狮子，只要稍加添画就成了一只栩栩如生的威武的大狮子了。
(2)接着欣赏天下第一龟与绘画石头
（3）下面请同学们仔细地从不同角度去观察你所带来的石头，可以上下左右翻转着去看石头的形状像什么，大家要充分发挥想象。
（学生各抒己见、相互交流发言）
小结：刚才同学们都做的很好，所以我们在观察石头的时候可以根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点把他想象成一个动物或植物，或者是一个故事中的人物，可以整体想象也可以局部想象，太奇妙了。
活动3【导入】学习彩绘，讲解方法
（1）老师这里也带来了一块石头，请同学们看看它像什么？
对了这块石头很象一个人的头像，那么怎样才能使这块石头变成栩栩如生会说话的石头呢？
（2）教师示范人物头像，添画头发、眼睛、嘴巴，变成了一个人的头像。
（3）学生们动手创作单块石头造型作品。
同学们拿着自己的石头一定蠢蠢欲动了，这时教师宣布开始动手画石头，同时出示作业要求：
A、根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点进行合理的想象。
B、运用夸张、变形等绘画手法让石头变成一件有趣的作品。
C、利用生活中的废弃物给自己的作品进行美化装饰。
D、给自己的作品取个好听的名字。
(4)学生自主创作，教师巡回指导。
（5）学生展示并说说自己的石头故事。
活动4【活动】拓展延伸
（1）浏览国内外各种知名石头造型作品，拓展学生视野，让学生们明白石头造型艺术运用广泛。
（2）欣赏祖国名山天然的石头造型图片，让孩子们感受大自然的鬼斧神工。
活动5【活动】课后小结
原来石头造型艺术小到我们可以亲手进行绘画、组合拼摆，大到可以作为校园装饰和美化，还可以作为城市里、风景区一道亮丽的风景线。同学们以后可以多留意这些石头造型作品，自己可以将捡来的石头进行加工，把它变成一件美丽的艺术品进行珍藏，有机会我们来一个石头造型展。
课件10张PPT。会说话的石头奇石欣赏会说话的石头如何观察石头
形状
色泽
肌理
质地温馨提示：
1、根据石头的形状、色彩、肌理、
质地等特点进行合理的想象。
2、运用夸张、变形等绘画手法让
石头变成一件有趣的作品。
3、利用生活中的废弃物给自己的
作品进行美化装饰。
4、给自己的作品取个好听的名字。优秀石头造型鬼斧神工石头画展
