17 会说话的石头 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏初步了解国内外各类石头造型艺术作品，让学生初步感受石头造型艺术的魅力。
2、让每位孩子学会从不同角度观察石头，引导学生抓住石头的色彩、肌理、质地及形状等特点并合理展开联想。
3、让每位孩子尝试用夸张、变形等绘画手法进行添画，还会利用生活中其他材料进行装饰，把单块石头表现成学生想象中的动植物等艺术形象。能力强的学生合作完成石头的组合创作。
4、增强学生热爱自然、美化生活、热爱生活的情感，培养学生美术学习兴趣。
2学情分析
石头是大自然给与我们的馈赠，有其独特的形状、色彩、肌理、质地，而且在孩子们生活中随处可见。校园里、马路上、山上、河边、海里……，如今很多现代化城市里石头造型艺术的应用也很广泛。因为其古朴的色泽、变化丰富的外形、细腻或粗糙的纹理、厚重久远的质地独具特色而深受人们的喜爱。本课以石头为教学内容，通过对石头的欣赏、观察、联想、彩绘、装饰进行造型表现来完成教学任务。激发学生热爱大自然，热爱生活的美好情操，培养他们的空间想象和造型能力。
在教学过程中，教师要让学生先从单个石头来认识，重点引导从不同角度或方向仔细观察石头形状，看看像什么?找到认为最适合、最愿意去表现的形象来进行作业。再是引导学生观察石头的色彩、肌理、质地等元素去进行联想，充分挖掘石头特有的艺术表现力进行作业。多个石头的组合创作要循序渐进，拼摆的过程要根据石头的形状、大小，边拼、边看、边想、边调整，直至摆成合适而有趣的形象为止。在遇到如头发、四肢等表现难度大的地方可以借助生活中的废弃物进行添加表现，会显得更加生动有趣。
3重点难点
重点：让学生通过对石头观察、想象、彩绘、装饰，创作一件石头艺术品。
难点：抓住石头的形状、色彩、肌理、质地特点进行合理的联想。
4教学过程 1、欣赏导入。 ⑴、幻灯片出示各种石头造型艺术作品图片，让孩子谈谈感受。（激发学生创作的兴趣） ⑵、揭题，普普通通的石头通过人们的想象和创造被赋予了生命，成了“会说话的石头” 。幻灯片出示课题 2、引导学生观察石头的特征并进行联想。 ⑴、引导学生从不同角度去观察石头，并及时展开联想。 教师出示一块石头，重点引导学生从不同角度去观察一块石头的形状，上下左右翻转着去看石头的形状像什么，教师及时表扬鼓励孩子的想法。 ⑵、引导学生从石头的色彩、肌理、质地又能联想到什么（如光滑的像海豹、粗超的像海绵宝宝等）。学生发挥想象，教师及时鼓励他们的想法。 ⑶、小结：我们在观察石头的时候可以根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点把它想象成一个动物或植物，或者是一个故事中的人物，可以整体想象也可以局部想象，太奇妙了。 3、学习彩绘，讲解方法。 ⑴、教师示范人物头像，添画头发，眼镜、嘴巴变成了一个人的头像。 引导学生添画头发、眼镜、嘴巴时可以用夸张、变形等表现手法，比如眼镜画的特别大，头发可以是卷曲状，嘴巴可以张得很大，也可以露暴牙等。看了教师的示范请学生说说感想并保证一定的时间量给学生对自己的石头进行观察，最后说说创作思路。教师及时表扬有创意的学生，鼓励独创性。 ⑵、学生动手创作单块石头造型作品 同学们拿着自己的石头一定蠢蠢欲动了，这时教师宣布开始动手画石头，同时出示作业要求：a、根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点进行合理的想象。b、运用夸张、变形等绘画手法让石头变成一件有趣的作品。c、利用生活中的废弃物给自己的作品进行美化装饰。d、给自己的作品取一个好听的名字。 ⑶、学生自主创作、教师巡回指导。 ⑷、学生展示并说说自己的石头故事。 这里是学生深入展开想象，继续赋予石头艺术生命的环节，也为下一步的石头画组合创作做铺垫。 4、学生分组合作进行石头组合创作。 ⑴、欣赏石头组合造型艺术作品。 同学们，你们的石头作品很精彩，下面我们来看看这些石头人物和动物在干什么，幻灯片出示石头组合造型作品图片。请学生来说一说。 ⑵、分组合作 可采用报名当组长的方式，让有能力的积极性高的学生来担任组长，并立刻组织讨论创作主题或者构思故事情节，达成一致意见后明确分工。 ⑶、学生小组合作开始进行石头组合创作。 ⑷、教师巡回指导。 5、小组展示组合作品。 同学们真能干，请以小组为单位将组合好的作品展示给大家看，并由组内一名解说员对作品进行解说。教师要及时表扬学生的合作成果。 6、小结、延伸。
小小的石头在我们的手下变得活灵活现，它们会说话会唱歌，感谢同学们给了它们生命。除了用画笔给它们创造生命，我们还能用生活中的废弃物进行添加创作等。其实啊，石头造型艺术生活中随处可见。教师出示幻灯片。生活中都有它们的身影，石头是大自然给我们人类的馈赠，我们要珍爱它，只要我们有一颗发现美、创造美的心，我们的生活就会更美好。
课件18张PPT。会说话的石头《江西三清山神女峰》《复活节岛的石头像》《狮子》《两个和尚》石头像什么？上下左右翻转着去看石头的形状像什么？ 形状颜色肌理质地单块石头的联想 单块石头的联想 单块石头的联想 还可以利用哪些材料……捡石头选石头洗石头（晒干）（找石头的时候就应该思考它像什么？可以变成什么？）勾画上色作业要求：
⑴.根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点进行合理的想象。
⑵.运用夸张、变形等绘画手法让石头变成一件有趣的作品。
⑶.利用生活中的废弃物给自己的作品进行美化装饰。
⑷.给自己的作品取一个好听的名字。 多块石头的联想 多块石头的联想 多块石头的联想 石头造型艺术生活中随处可见。校园内，村子里，城市里都有它们的身影，石头是大自然给我们人类的馈赠，我们要珍爱它，只要我们有一颗发现美、创造美的心，我们的生活就会更美好。 我们的校园
