外研社（一起）二年级英语上册教案 module 1 unit 1(2)

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外研社（一起）二年级英语上册教案
Module 1 Unit 1 I like the ABC song
一、教学建议
主题：Alphabet
语言功能：了解字母表的顺序，并能运用字母表的顺序进行排序活动。
能运用句子What do you like I like…谈论喜好。
学习任务：The alphabet.
I like the ABC song. It`s my favourite song.
Do you like dolls Yes, I do . / No, I don`t.
What do you like I like jigsaws.及单词song, jigsaw,bike,toy。
二、教材分析
Unit 1主要是通过学习字母歌重点认读26个字母和了解字母在字母表中的顺序。
三、教学理念
英语教学要注重实用性，就是要让孩子学会一些简单的基本用语，能够用英语进行一些简单的描述。
四、背景知识
关于字母学习
A、B、C……—令人浮想联翩。
学习英语，
不正如攀登一座“A”样的高山吗？
通往峰巅的路，
既有如“Z”与“S”的急弯陡坡；
更有像“M”和“W”的崎岖坎坷；
层出不穷的未知数“X”和“Y”，
宛如“N”令你莫测高深。
然而，只要你
不像“B”般灰心，“P”般泄气，
克服“Q”（蜗牛）般的畏缩与惰性，
丢掉“G”般包袱，
摒弃“C”般夸夸其谈，
发扬“T”般钉子精神，
挺起“D”样的胸膛，
甩开“K”样的膀子，
迈开“R”样的步伐，
做个“I”样顶天立地的汉子。
那么，在知识的海洋里，
不管是“V”般峡谷深渊，
还是如“U”般漩涡险阻，
只要你定准了人生的坐标“L”，
矢志不渝地
借助拐杖“F”，
登上梯子“H”，
启用钥匙“E”，
就一定能
摘取“J”峰顶上的明珠，
获得“O”（圆）满成功。
五、教学目标
让学生掌握：
I like the ABC song. It`s my favourite song.
Do you like dolls Yes, I do . / No, I don`t.
What do you like I like jigsaws.及单词song, jigsaw,bike,toy。
六、教学过程
（一）热身复习
1．师生表演唱《We like swimming.》。
2．师生自由对话，用I like …I don`t like…互相介绍自己的喜好。
（二）任务呈现
在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？本节课学习后，你还将有机会参加一个赛歌会呢！
（三）任务准备
1．课文导入
呈现Daming的介绍（I like the ABC song. It`s my favourite song.）
2．课文学习
1）播放多媒体课件，学生自由说出听到的字母，教师重点讲授发音易错的字母，如Jj ，Gg ，Cc, Ll, Mm,Nn,Hh,Vv等。
2）引导学生观察字母表，说一说有多少个字母？并引导学生了解每个字母都有大小写两种形式。
3）学生听录音，边听边指字母，掌握歌曲的总体旋律和歌词内容。
4）学生再听录音，在音乐小节处停顿，并鼓励学生边指边说听到的字母。与此同时教师可以借助字母卡片教学生认读字母，对于学生辨认易错的字母重点强调。
5）学生跟随音乐自由练唱，最后进行男女表演唱。
6）引导学生根据一年的学习经验谈一谈字母表的用处，注意适时地介绍它在字母排序和查字典等方面的作用。
7）开展“听音选字母”活动：教师准备4套字母卡片，同时将全班学生分成4个小组。游戏开始时，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
8）组织开展学生用书三页三题的活动。
（四）任务完成
1．开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
2．组织学生参加英语赛歌会，并从中评选最优秀歌手，最有表现力歌手等。
（五）家庭作业
练习字母歌并向家长表演。完成课堂活动用书练习1。
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