课件25张PPT。4.2 数的顺序 比较大小教学目标1.初步掌握100以内数的顺序。
2.初步会比较100以内数的大小。
3.初步结合具体事物，使同学们 感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 11341561810按顺序填写。13按照数的顺序在空格里填数： 2 112233445566778899 4 6 8 10151719283746647382911、给十位是3的数涂上绿色；2、给个位是3的数涂上黄色；3、给个位、十位颜色相同的数涂上粉色；1009897969594939290898786858483818079787675747271706968676563626160595857565453525150494847454342414039383635343231302927262524232120181614129753113 2 112233445566778899 4 6 8 1015171928374664738291你能从表里看出哪些有趣的排列？横着看，第2行的前9个数十位上都是1，第3行……竖着看，第1列的个位上都是1，第2列……第4行第8个数是多少？第5行第8个数是
多少？3848按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。293839按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。35554446按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。696867778778这样的数怎样比较大小呢？十位个位百位十位个位百位在○里填上“＞”、“＜”或“=”。2930○＜8118○＞十位个位百位十位个位百位十位个位百位十位个位百位在○里填上“＞”、“＜”或“=”。4145○＜5756○＞8090○＜9889○＞6979○＜6878○＜红球58个蓝球15个黄球10个红球比蓝球多的多。黄球比蓝球少一些。红球和黄球比呢？红球比黄球多的多。25个30个65个用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一说。桃子比苹果少一些。桃子比梨子少得多。苹果比桃子多一些。苹果比梨子少得多。梨子比桃子多得多。梨子比苹果多得多。百 十 个百 十 个<（ ）（ ）5763百 十 个百 十 个>（ ）（ ）7573百 十 个百 十 个>（ ）（ ）5040百 十 个百 十 个>（ ）（ ）10010本课小结 通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。
