人教版小学一年级数学下1 认识图形（二） 教案3

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1
认识图形（二）
教案
教学目标
1、通过直观使学生知道长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆的形状和边的特点。
2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的认识，能辨别、区分这5种图形。
教学重点
通过操作让学生明白长方形、正方形、平行四边形、三角形以及圆各自的特点。
教学难点
能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
教学方法
观察法、操作法。
教学准备
长方形、正方形、平行四边形、三角形以及圆的纸片、剪刀。
教学过程
一、复习
生活中，我们见到过许多立体的事物，例如茶叶盒是圆柱体的，电视机是长方体的，篮球是球体等等。大家知道除了立体图形，还有什么图形吗？21世纪教育网版权所有
二、新课
我们来看这些小朋友在干什么？（出示例1）
师：看看图上的同学们在干嘛呢？
生：小男孩拿这长方形在纸上描。
师：描出来的是一个什么图形？
生：长方形。
生：通过描图形，探索出什么？
师：出示学生所描的。长方体每个面是长方形，长方形是长方体的一个面。
（板书）
生答。
（1）出示正方体，你能想出用什么办法把它的面画下来？
生：在纸上描。
师：要求学生在纸上描。探索出正方形的特征。
生答（四条边、四条边相等、角尖尖的、方方的）。
同学们能按照刚才我们描的方法，我们描一描圆柱体的底，看看能得到什么图形？
再看看三棱柱的底能妙处什么图形？
生答（圆柱底是一个光滑的图形，没有棱角。三棱柱的底是一个三条边的图形）
同学们，如果我们把三棱柱的上下底平起来会得到什么样的图形呢？
生答（四条边，对边相等且平行）
（2）请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同？
生答。
师小结：今天我们认识的图形都是平平的，它们都是物体的一个面。
2、拼一拼。
师：同学们，我们认识了好多平面图形，你们把你们刚才描的图形剪下来，然后拼一拼，看看你们有什么发现？
生：我用两个三角形拼成了一个平行四边形。
生：我用两个长方形拼成了一个正方形……
师：很好，大家看看你们还能拼出哪些图形呢？试一试。
三、课后练习
1、同学们课下用一套七巧板拼出尽可能多的三角形，看谁拼的多。
2、找出我们生活中的长方形、正方形、平行四边形、三角形以及圆的应用。
四、小结
大家今天都学会了什么呢？
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网