数学二年级上人教版3 角的初步认识 单元练习（含答案）

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3
角的初步认识
单元练习
基本能力训练园
1．填空。
（1）从一点起，用尺子向不同方向画（
）条直直的线，就画出一个角。
（2）数学课本的封面是一个（
）形，他的四个角是（
）角。
（3）我们要想知道一个角是不是直角，需要用三角板上的（
）角比一比。
（4）当（
）时整和（
）时整时，钟面上的时针和分针成直角。
（5）一个活动角，如果他的两条边之间的张口开得越大，这个角就(
).
2.判断。
（1）课桌面上的直角一定比数学书封面上的直角大。
（
）
（2）一个角有一个顶点和两条边。
（
）
（3）一个角再放大镜下看，角就会变大。
（
）
（4）如果把一个角的两条边延长，那么这个角就会变大。
（
）
（5）直角是最大的角。
（
）
3．填出角的各部分名称：
4.请把下列图形中是角的打“√”。
5. 把下面图形中是直角的打“√”。

6.选正确答案的序号填在括号内。
(1)(
)号是直角。
(2)(
)号不是直角。
(3)(
)号比直角小。
(4)(
)号比直角大。
操作能力训练园
1.在下面的长方形中，加画一条线段，使它增加四个直角。
2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角，并注明顶点和边。

.
3.在下面的圆形中，增加两条线段，使它有4个直角。





4.在给的顶点上，分别画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称
5.在纸上任意点一个点，以它为顶点，可以画出多少个角 试试看!

综合能力训练园
数一数下面图形各有几个角：
（1）下图有（
）角构成。
（2）下图有（
）角构成。
2.下列图形各有几个直角：
①
②
3.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（
）个角最大。（
）角最小。21世纪教育网版权所有
4.
一个长方形有4个角，按要求切去角后，还有几个角
（1）如下图切去一个角，还有（
）个角。
（2）如图，切去两个角，还有（
）个角。
（3）如图切去三个角，还有（
）个角。
创新能力训练园
1.
下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成的三部分拼成一个最大的正方形？21教育网
把下面每个图形分别分成四份，分成的图形形状和大小要相同。
你能有几种分法？
第三单元
答案
基本能力训练园
1.
2
；长方形、直角；直角
；
3、9；越大。
2.
×
√
×
×
×
3.略
4.
第三个、第五个。
5.
第一个、第二个、第三个。
6.
2、5号是直角；1、3、4号不是直角；1、4号比直角小；3号比直角大。
操作能力训练园
1.
答案不唯一。
2.略。
3.
4.略。
5.略。
综合能力训练园
1.
5
10
2.
4
7
3.
1号最大，3号最小。
4.
5
4
创新能力训练园
1.
2.答案不唯一。
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