数学二年级上人教版4 表内乘法（一） 单元练习（含答案）

4
表内乘法（一）
单元练习
基本能力训练园
1.填空
（1）
一共有
个桃子。写成加法算式是
，写成乘法算式是
。表示的意义是
。
（2）
一共有
个蘑菇。写成乘法算式是
，他表示的意义是
，还可以表示
。
（3）
根据“五六三十”这个口诀写出两个乘法算式是：
和
。
（4）
一个因数是5，另一个因数是3，积是（
）。
（5）
写出四道得数是12的乘法算式。
（
）×（
）＝12
（
）×（
）＝12
（
）×（
）＝12
（
）×（
）＝12
（6）
从3、6、5、18这四个数中选出三个数，写出两道乘法算式：
（
）×（
）＝（
）
（
）×（
）＝（
）
（7）
6＋6＋6＋6＋3改写成乘加算式是
。
5＋5＋5－2改写成乘减算式是
。
（8）
5×（
）＜16
4×4＝4×3＋（
）
18＞6×（
）
5×3＝5×4－（
）
（9）在○里填上“＋”、“－”或“×”。
4○5＝20
2○4＝6
8○2＝6
3○6＝18
3○3＝9
5○6＝30
6○1＝6
30○5＝25
（10）在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
5×5○10
8○2＋6
1×4○4＋1
30○6×4
2＋2○2×2
6×2○3×4
2、啄木鸟看病。（正确的在（
）里打“√”，错误的打“×”）
（1）
1×1的积是2。
（
）
（2）
在2×3＝6这个算式中，因数是3和6。
（
）
（3）
3个2元钱是5元钱。
（
）
（4）
4×5和5×4计算时用同一句口诀。
（
）
（5）
6＋6＋6＋6＋6＋4可以写成6×4＋4。
（
）
计算能力训练园
1.口算。
1×5＝
4×5＝
5×3＝
2×4＝
3×4+5＝
5×6＝
5+4＝
3×4＝
1×1＝
4×6-4＝
1×4＝
4+5＝
2×5＝
2×1＝
3×5+3＝
6×3＝
6×2＝
2+5＝
2×2＝
4+4×6＝
6+3＝
4×4＝
2×3＝
5×2＝
5×2+10＝
2×4＝
5×5＝
2×6＝
3×5＝
6×3-7＝
3×2＝
5+5＝
3×6＝
4+2＝
5×4+5＝
4×6＝
4×2＝
3×3＝
5-4＝
30-3×3＝
2.找朋友，把左右结果相同的用线连起来。
2×3
1×4
3×5
6个3相加
3×6
2＋2
4+4+4
3和5相乘
2×2
4×3
3×4
6×2
6×4
1×6
2×2
4×6
3.
列式计算。
（1）
6个2相加是多少？
（2）
9与7的和是多少？
(3)
两个因数都是5，积是多少？
(4)
5乘6，积是多少？
4、看图列式计算。
＝
＝
操作能力训练园
1.根据算式，画出一种它表示的意义。
（1）2×3
(2)
5×4
（3）4×2
（4）3×3
2.小花里应该填几？
3.先读一读，数一数，再填写算式。
（1）
有一些猴，每只猴吃3颗松果，一共有多少颗松果？
□○□=□（颗）
（2）
一部电视剧上月4日开始播放，周六周日休息，26日结束。一共播放多少天？
□×□+□=□（天）
（3）如图，停车场里停放了多少辆小汽车？
□○□=□（辆）
开走了8辆后，车站里现在还有多少辆小汽车？
□○□=□（辆）
（4）右图中，这堆木块共有多少个？
□○□=□（个）
综合能力训练园
1.
王老师送给6个小朋友每人一束红、黄、蓝色的
，王老师
一共买了多少个气球？
2.
小明写了三页大字，第一页写了6个字，第二页写了5个，第三
页写了7个，他一共写了多少个大字？
3.
（1）做6
根这样的跳绳，需要多少米绳？
（2）二（1）班原有6根跳绳，后来又做了8根。现在有多少根？
4.
爸爸妈妈和爷爷奶奶为小明过生日，他们买了很多东西。
8元
5元
3元
50元
4元
6元
（1）他们一家有5口人，给每人准备一顶
，需要多少钱？
（2）每个大人吃一个
，小明吃一个
，要花多少钱？
（3）买这些东西和一个
，付出100元，够吗？
创新能力训练园
1.
.已知
+
+
+
=16
+
+
+
=24，
求
+
=？
2.同学们布置联欢会，需要一些桌子，老师每人搬1张，学生每2人搬一张。需要有2名老师和4名学生正好搬完，问一共需要多少张桌子？
第四单元答案
基本能力训练园
1.
（1）12
3+3+3+3
3×4
3个4相加是多少。
（2）
15
3×5
3个5相加是多少；5个3相加是多少。
2.
×
×
×
√
×
计算能力训练园
略
操作能力训练园
1.略
2.
19
7
47
17
67
19
3.
3×6=18
4×5+1=21
4×6=24
24-8=16
6×6=36
综合能力训练园
1.6×3=18（个）
2.
6+5+7=18（个）
3.
6×4=24
6+8=14
4.5×6=30（元）
8+5=13（元）
够。
创新能力训练园
1.
6+4=10.
2.
2+2×4=10（张）