4 安全标识 教学设计 (3)

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4
安全标识
教学设计
1教学目标
1．认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。
2．初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。21世纪教育网版权所有
3．提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。
4．在教学中渗透法制教育，组织学生学习《中华人民共和国道路安全法》中的相关条例
2重点难点
教学重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。
教学难点：设计的标识要做到既美观，又实用。
3教学过程
活动1【导入】安全标识
一
、提问导入
1．师播放视频给学生观看，通过观看视频，发现校园一角张贴有“禁止攀爬”安全标识。
师：我们学校为什么要在这里张贴“禁止攀爬”的标识呢？
生：因为这里很高很危险。
师：这张标识起到了什么作用？
生：提醒人们不要攀爬小院墙。
师：你还在什么地方见过一些安全标识？你知道它们分别有什么含义和作用吗？
生：我在变压器旁边看到过当心触电的标识，我在包装箱上看到过小心轻放的标识，我在书店见过禁止吸烟的标识……。21教育网
2．揭示课题：这些标识在生活中起到提醒人们注意安全的作用，给人们带来了安全保障，今天我们来认识并学习设计安全标识。（师板书课题：安全标识）21cnjy.com
活动2【讲授】安全标识
二、分辨标识
1．师分类出示各种标识，让学生分别从形状、图案、色彩三方面进行观察。
（1）禁止标识：圆形，红色+黑色；
（2）警告标识：三角形，黄色+黑色；
（3）提示标识：方形，绿色、黑色、红色等
2．让学生思考以上三种标识张贴的位置和所起的作用。
3．教师提问：为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用？
　
师生共同小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素，刺激了人们的视觉和心理，起到了警醒的作用。21·cn·jy·com
三、设计安全标识：
1．师：你认为我们校园的哪些地方应张贴哪种安全标识呢？
生：楼道、走廊、教室、操场、篮球架旁、花坛边等
2．请学生说说为什么这些地方需要张贴安全标识。（课件出示校园有安全隐患的地方图片）
3．探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目？
4．师在黑板上作示范
（1）画面构图时主体要画得大、外形要标准、运笔要概括。
（2）颜色要准确。
5．师：你准备为学校的哪个地方设计一个怎样的安全标识？
生：……
活动3【练习】安全标识　
四、
课堂练习
1．师出示要求：为学校的某个地方设计一个安全标识。
2．教师巡视指导，对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。（播放轻音乐）
活动4【活动】安全标识
五、作品展示
1．请画好的学生将作品拿到讲台上进行展示。
2．请学生说说设计的是什么安全标识，准备张贴在学校的哪些地方？
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