4 安全标识 教学设计 (4)
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4
安全标识
教学设计
1教学目标
1、了解和认识各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。
2、初步学习设计安全标识的方法，能够运用色彩、图案及形状为学校及其学校周边环境设计合适的安全标识。
3、培养学生的自我保护意识。
2学情分析
四年级的学生已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，能够通过看看、画画、做做等表现方法表现自己的意愿，对美术学习有浓厚的兴趣，但在造型和色彩的处理上还有待加强和提高，想象力和创造力缺乏21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：认识并熟知安全标识的的特征及作用。
难点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计合适的安全标识
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1、老师将两个同样大的凳子重叠在一起，并试着站在凳子上，同学们会提醒老师“注意安全”。这时老师发问“刚才是谁在提醒老师注意安全呢！”，对，我们无论在干什么事都得注意安全（对学生进行安全教育）。在我们生活的周围有许多标志时刻提醒我们注意安全的标识，你们有发现过吗 你们在那个地方见到过安全标识呢？21教育网
2、学生回答：上学路上经过变压站时看到过当心触电的标识，学校围墙旁边有禁止攀爬的标识……
3、导入课题《安全标识》。
活动2【讲授】疏通课题：理解“标识”和“标志”
“标识（biāo
zhì）”与“标识”，在现代汉语中是等价的。他们具有相同的读音，即biāo
zhì。“标志”与“标识”是同音、同义、异形词。21·cn·jy·com
标志：是一个事物的特征。
标识：是一个让你认识的特征。
活动3【讲授】认识安全标识
1、教师出示安全标识图片，并介绍这些安全标识的意思。
2、思考：这些安全标识的特点是什么？
活动4【讲授】分辨标识
1、分类各种标识。
对刚刚认识的标识进行分类。提示：从色彩、图案、形状着手分类。
小组合作完成，集体更正。
教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。
讨论：不同的分类标志在形状、图案、色彩等方面有什么不同？
2、讨论后小结：
禁止标识：圆形，红色、黑色；
警告标识：三角形，黄色、黑色；
指令标识：方形，绿色、黑色、红色；
提示标识：圆形，蓝色；
3、出示有禁止吸烟、当心触电、紧急出口等安全标识图片，提问这些图片应该张贴在学校的什么位置？
学生回答教师小结：所有的安全都应该放在醒目的地方，对人们的行为起到指示、警告的作用。
活动5【讲授】设计安全标识
1、提问：校园及其周边环境应该张贴那些内容的安全标识
学生回答：走廊上应该有禁止追逐打闹的安全标识；花坛里应该有禁止踩踏的安全标识；图书室里应该有保持安静的安全标识……21cnjy.com
2、举例说明怎样才能更好地表现安全标识的简洁、醒目、实用、美观。
活动6【讲授】欣赏同龄学生作品
讨论他们作品是如何体现色彩、图案、形状以及如何表现安全标识的简洁、醒目、实用、美观的。
活动7【作业】学生作业
1、为学校或周边设计安全标识。
2、学生简要说说自己设计、制作安全标识的内容和作用。
3、师巡视辅导。
明怎样才能更好地表现安全标识的简洁、醒目、实用、美观。
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
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安全标识
教学设计
1教学目标
1、了解和认识各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。
2、初步学习设计安全标识的方法，能够运用色彩、图案及形状为学校及其学校周边环境设计合适的安全标识。
3、培养学生的自我保护意识。
2学情分析
四年级的学生已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，能够通过看看、画画、做做等表现方法表现自己的意愿，对美术学习有浓厚的兴趣，但在造型和色彩的处理上还有待加强和提高，想象力和创造力缺乏21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：认识并熟知安全标识的的特征及作用。
难点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计合适的安全标识
4教学过程
活动1【导入】情景导入
1、老师将两个同样大的凳子重叠在一起，并试着站在凳子上，同学们会提醒老师“注意安全”。这时老师发问“刚才是谁在提醒老师注意安全呢！”，对，我们无论在干什么事都得注意安全（对学生进行安全教育）。在我们生活的周围有许多标志时刻提醒我们注意安全的标识，你们有发现过吗 你们在那个地方见到过安全标识呢？21教育网
2、学生回答：上学路上经过变压站时看到过当心触电的标识，学校围墙旁边有禁止攀爬的标识……
3、导入课题《安全标识》。
活动2【讲授】疏通课题：理解“标识”和“标志”
“标识（biāo
zhì）”与“标识”，在现代汉语中是等价的。他们具有相同的读音，即biāo
zhì。“标志”与“标识”是同音、同义、异形词。21·cn·jy·com
标志：是一个事物的特征。
标识：是一个让你认识的特征。
活动3【讲授】认识安全标识
1、教师出示安全标识图片，并介绍这些安全标识的意思。
2、思考：这些安全标识的特点是什么？
活动4【讲授】分辨标识
1、分类各种标识。
对刚刚认识的标识进行分类。提示：从色彩、图案、形状着手分类。
小组合作完成，集体更正。
教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。
讨论：不同的分类标志在形状、图案、色彩等方面有什么不同？
2、讨论后小结：
禁止标识：圆形，红色、黑色；
警告标识：三角形，黄色、黑色；
指令标识：方形，绿色、黑色、红色；
提示标识：圆形，蓝色；
3、出示有禁止吸烟、当心触电、紧急出口等安全标识图片，提问这些图片应该张贴在学校的什么位置？
学生回答教师小结：所有的安全都应该放在醒目的地方，对人们的行为起到指示、警告的作用。
活动5【讲授】设计安全标识
1、提问：校园及其周边环境应该张贴那些内容的安全标识
学生回答：走廊上应该有禁止追逐打闹的安全标识；花坛里应该有禁止踩踏的安全标识；图书室里应该有保持安静的安全标识……21cnjy.com
2、举例说明怎样才能更好地表现安全标识的简洁、醒目、实用、美观。
活动6【讲授】欣赏同龄学生作品
讨论他们作品是如何体现色彩、图案、形状以及如何表现安全标识的简洁、醒目、实用、美观的。
活动7【作业】学生作业
1、为学校或周边设计安全标识。
2、学生简要说说自己设计、制作安全标识的内容和作用。
3、师巡视辅导。
明怎样才能更好地表现安全标识的简洁、醒目、实用、美观。
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