4 安全标识 教学设计
1教学目标
1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。
2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形式）为学校或社区设计合适的安全标识。
3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。
2学情分析
四年级学生都还是比较喜欢美术课的，也能积极的准备美术用具。也具有一定绘画基础和造型能力能对绘画和制作进行一些简单的创意和设计。
3重点难点
重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。
难点：设计的标识要做到既美观，又实用。
4教学过程
活动1【导入】活动1
一、激趣：抢答赛
1、出示安全标志：禁止吸烟
A、提问：“你在什么地方见过它？”
“你觉得还可以把它贴在什么地方？”
B、课件出示相应的照片
2、出示安全标志——注意避让学生
师：你们知道这个标识是什么含义呢？
课件展示照片
二、揭题
师总结：这种用来表达特定安全信息的标记称为安全标识。
出示课题《安全标识》
提问：你觉得安全标识有什么用呢？
生：答
师总结：安全标识的作用是引起人们对不安全因素的注意，预防发生事故。
活动2【讲授】活动2
三、分类和构成
摆一摆
师：老师要给你们出的一个难题，我这里有各种各样的安全标识，请男女生各派一名代表来比赛，谁能以最快的速度把这些安全标识分分类。
师：你是按什么来分的呢？
生：颜色、形状……
师：是啊，这些安全标识的形状、颜色各不相同，我们可以按照这些标识的用途可以把他们分为三大类，他们分别是禁止标识、警告标识、提示标识（张贴）。
说一说
出示禁止标识
禁止标识是是禁止或制止人们想要做某种动作的标识。
出示警告标识
警告标识是警告车辆和行人注意危险地点的标志。
出示提示标识
提示标识是指示目标方向的安全标志。
师：其实这三种不同的安全标识也有他们共同的特点，请同学们仔细观察，他们都是由哪几个部分组成呢？
生：颜色、图案、形状（板书）
师：说的很好，任何一种安全标识都是由这几个部分构成的，不过他也有特定的颜色、图案和形状。
分组讨论
现在我想请大家以小组为单位，对这些不同种类的标识进行一下总结，（课件出示表格）各小组讨论一种安全标识。
选一代表说说讨论结果
形状
颜色
图案
禁止标识
警告标识
提示标识
补充：
禁止标识的几何图形是带斜杠的圆环，图形背景为白色，圆环和斜杠为红色，图形符号为黑色。
警告标识的几何图形是三角形，图形背景是黄色，三角形边框及图形符号均为黑色。
提示标识的几何图形是长方形，提示标志图形背景为绿色，图形符号及文字为白色。
活动3【活动】活动3
猜一猜
师：相信我们同学对安全标识有了一个基本的了解了，现在老师要考考你们，请同学们猜一猜这些安全标识表达的是什么意思。
课件展示一些常用的和特殊的安全标识
生：答。（师从分类和图形的角度引导提示）
活动4【活动】活动4
四、猜一猜
师：相信我们同学对安全标识有了一个基本的了解了，现在老师要考考你们，请同学们猜一猜这些安全标识表达的是什么意思。
课件展示一些常用的和特殊的安全标识
生：答。（师从分类和图形的角度引导提示）
五、示范讲解
出示文字和标识牌对比探讨
师：现在老师也准备了两张安全标识牌，打算选一张贴在我们的校园里，你们觉得哪张好？
生：标识好
师：安全标识的作用是提醒人们注意安全，文字不是也可以替代吗？为什么觉得贴标识更好呢？
生：标识看上去更加美观、形象。
师总结：安全标识比安全语言的描述更简洁、形象（板书），具有更强的警醒作用。
师：安全标识比文字更加简洁和形象，图案是关键，所以我们在画安全标识的时候也要注意把图案设计的简洁、形象。
出示图片（人、手、门、火柴、自行车、汽车、狗、锁、水、火、楼梯、眼睛、耳朵）的简笔画。
师：掌握了图形的设计方法，我们制作起安全标识就更加方便了。
师示范制作：禁止标识
1、找出有安全隐患的地方进行主体构思
2、确定所画标识类型(禁止警告提示)
3、根据底版颜色选择合适的卡纸(白黄绿)
4、用直尺或圆规画出标识外形
5、用记号笔画出简洁的图案，再画上边框（提示标识直接用白色油画棒画出图案）
6、用剪刀剪出标识
六、生活拓展
师：生活中存在着不少大大小小的安全隐患,稍不留神就可能酿成大祸。现在请同学们随老师到现场去看一下吧。（课件播放：《安全盖没有了》）
师：同学们，你们都看到了什么，可能会造成什么结果？你会设计怎样的安全标识提醒人们呢？
生1：我看到了街道上很多安全盖都没有了。
生2：安全盖没有了，人们骑自行车的时候就有可能掉进去。
生3：盲人走路时容易掉进下水道……
生4：我会设计一个禁止跨入的标识
生5：我会设计警告表示提醒人们注意安全
师：你会画什么样的图案呢？
生答
师：你们说的都很不错，老师也为这些地方设计一些安全标识。
出示作品
师：在公共设施没有修复之前，我相信有了我们设计制作的安全标识，肯定可以帮助人们避免陷入危险。
活动5【练习】活动5
七、争做校园安全宣传员
师：同学们，刚才看到这些一个个的大黑洞，多么让人心痛呀。安全设施的破坏，不仅给国家带来了经济损失，而且也给许多的人、家庭带来了伤害和不幸。在我们的生活环境中多多少少都存在着一些安全隐患，为了使安全事故发生率降到最低，我想邀请我们同学来当校园安全宣传员(出示宣传员挂牌)。谁愿意来当我们学校的的安全宣传员?
生举手踊跃参加
师：不过作为一名安全宣传员，仅仅认识安全标识可不够。我们还要把我们所学知识的运用到生活当中，仔细观察和发现身边存在的安全隐患，认真思考、提出解决办法。
提问：请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险？你会用什么样的安全标识提醒同学们注意安全呢？
生：答
活动6【作业】活动6
八、学生创作
师：看来同学们都非常细心，也都发现了容易发生安全事故的地方。作为我们学校的安全宣传员，就要拿出实际行动才行。那我们赶紧动手为这些地方设计合适的安全标识，提醒其他年纪比较小的小朋友或还没有注意到的同学们。动手之前我们先来看看创作要求。
创作要求:运用合适的色彩、图案、形状为学校设计一种或多种安全标识，既美观有实用。
九、展示交流,颁发安全宣传员挂牌
师：请同学们说说你为什么设计这样的安全标识呢？
请同学们猜猜这位同学设计的安全标识告诉我们什么呢？
生答
颁发安全宣传员挂牌
总结：同学们，认识了安全标志，那就要按安全标志的提示去做，这样才能保证我们的安全。当我们发现存在着不安全的地方，作为安全宣传员我们也有义务提醒其他人远离危险，比如我们可以制作安全标识提醒人们。这节课就上到这儿，祝愿我们所有同学和老师一生平安。
课件23张PPT。4 安全标识 这种用来表达特定安全信息的标记称为安全标识。猜一猜禁止游泳禁止触摸当心触电医疗区当心滑跌安全出口创作要求: 1、 根据实际情况，运用合适的色彩、图案、形状，设计一种或多种安全标识，既美观又实用. 2、在规定时间内完成作品的同学，将有机会参加安全宣传员的评比。谢谢大家!
