4 安全标识 教学设计
1教学目标
1.认知各种常用的安全标识,了解标识的类型及作用
2.初步学习设计安全标识的方法,认识安全标识的设计要素
3.提高安全防范和自我保护意识,呼吁身边人提高安全防范意识。
2学情分析
在生活中,我们会看到很多种形式各异的安全标识。为了能够在安全的环境中更好地生活,需要认识并熟知各种安全标识。安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。每个标识的作用各不相同,它们通过色彩、图案、形状来区别各自的安全标识作用。安全标识在生活中起到了重要作用,运用了简洁的标识方法来提醒人们安全意识,所以我们可以尝试设计安全标识,提高安全标识作用的认识。
3重点难点
重点:运用色彩、图案和形状等设计元素,设计一个安全标识
难点:设计出一个实用且美观的安全标识。
4教学过程
活动1【活动】（一）画一画
1、出示汽车图片,简单的画出外形并涂黑
2、教师点评:构图
活动2【导入】（二）播放图片，导入课题
1、教师出示禁止说话标识
2、播放视频,提高学生安全意识
从这些新闻中,你感受到了什么?——很多安全事故都是人为造成的,如果提高警惕,是可以避免的。
看到这些图片,你想对他们说些什么?除了用语言的形式来提示人们主要安全,我们还可以用一些标识来进行提示。
3、揭示课题:《安全标识》
我们在公共场所经常可以看到各种安全标识,提醒人们注意安全。现在让我们来认识一下这些标识。
活动3【讲授】（三）初步认识生活中的安全标识，分析安全标识的主要特点
1、想一想,学生回忆见过的安全标识,并说出作用和外形特点。
同学们见过哪些安全标识,它们有什么特点?
2、认一认,图片展示生活中常见的安全标识
如:学校门口的禁止停车标识、街道上的禁止鸣笛、校门口的前方学校注意行人等。
让大家来解释标识的意思,并且理性分析其特点。
3、教师和学生共同小结:安全标识用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安全问题。
活动4【讲授】（四）分析标识，探究安全标识设计方法
1、分析安全标示构成三要素
(1)欣赏禁止标识,师生共同小结出:标识的色彩、形状、图案。
(2)画一画,根据所给图片画一个禁止标志
2、安全标识的分类
根据标识设计三要素,将安全标识进行分类
禁止标识:表示不准或制止人们的某种行为
色彩:红色;形状:圆形;
警告标识:提示人们注意可能发生的危险
色彩:黄色;形状:三角形;
指令标识:表示必须遵守,用来强制或限制人们的行为
色彩:蓝色;
提示标识:提示目的地或方向
色彩:绿色;
活动5【活动】（五）发现安全隐患，运用安全标识
列举一些生活中、校园里存在的安全隐患。
PPT显示开水房、消防栓、社区装修的楼道里等,都拥有许许多多的安全隐患。并让学生们找出来,并想想要用哪些安全标识。
提示学生们应该注意安全,并想出更多需要张贴安全标志的地方,和不同安全标志的题材,以便更好的为接下来的安全标识的设计做好铺垫。
活动6【作业】画一画，设计一个安全标识
作业要求:为校园或社区设计一个或几个安全标识注意运用好色彩、图案、及形状等美术语言。
活动7【活动】展示与评价
教师出示一些典型的学生作业,如:主题不够突出的、画面意思模糊的或者标识运用不恰当的作品,让学生们互相评价,并纠正不足之处;也要出示一些优秀的作品,供大家欣赏。
