5 时钟造型设计 教学设计
1教学目标
1﹑了解时钟的基本结构,并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。
2﹑通过钟表的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。
3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感,养成细致认真的观察习惯,并使学生感受时钟与生活﹑ 时间与学习的密切关系。
2学情分析
时钟的形状、图案、色彩,随着时代的进步发生了很大的变化,样式已是五花八门,计时越来越准确,形式越来越多样。因此在教学中应当多一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索,并在活动中以分小组或独立的形式进行制作,让学生之间进行交流沟通,取长不短,互帮互助,并完成作品。
3重点难点
教学重点:设计制作一个富有创意的有独特功用的时钟。
教学难点:运用身边各种事物巧妙地重组,设计制作独特的时钟。
4教学过程
活动1【导入】(一)﹑巧用谜语，导入新课。
1﹑谜语:小小圆形运动场,三个选手比赛忙,跑的路程分长短,最后时间一个样。 —— 谜底 钟表
2、导入课题:《时钟造型设计》并板书
(设计意图:用猜谜语的形式导入新课,符合四年级学生好奇的心理特点,调动学生的兴趣与激情。)
活动2【讲授】（二）、感知引导，探究学习。
﹙1﹚、欣赏各种钟表,了解钟表的构造,拓宽学生的认知空间
1、欣赏古代的计时器
师:我们的生活离不开钟表,但是,古时候没有钟表,古人又是怎么知道时间的呢?
<课件:古代计时器图(水运仪象台、日晷、沙漏、香)>
2、欣赏现代钟表并总结钟表的组成部分
师:这么多各式各样的钟表,它们都有哪几个重要部分组成的呢?(观察资料中的各种钟表)
——都有钟面(表盘)、表针(时针﹑分针﹑秒针)﹑十二个数字(表符)。并板书
3、欣赏生活中的钟表(各种形状的小钟表)
师:随着人类的发展,科技的进步,钟表的造型和功能越来越完美。<课件:现代钟表图(各种造型的小钟表)>
哪个钟表你最喜欢?能说一说理由吗? [ 引导从造型和色彩上分析 ]
——米老鼠外形的、方形、三角形、……
(设计意图:学生的讨论、观察是了解钟表的有效方法。在教师的循循善诱中,学生学会对钟表的造型进行分析。学生对钟表的传统文化知识也有所了解,认识到传统钟表文化的魅力。)
(2)、了解钟表制作方法,启发学生思维。
师:同学们,古代的计时器是那么的神奇,而现代的钟表更是多姿多彩,花样繁多。接下来老师做个钟表给你们看,想想看要做些什么东西?总结下步骤老师提问:
1、出示教师范作:(将范作发给学生,以小组为单位进行探究活动。)
师:请同学们看一看、 拆一拆、 说一说 ,仔细研究一下,制作小钟表需要几个步骤?
步骤一:制作钟面。
步骤二:制作表符。
步骤三:制作表针。
步骤四:添加装饰。
(设计意图:实践出真知,通过亲身体验所获得的知识与技能,会更加长久和牢固。同时培养了学生自学和自主探究的能力。)
2、欣赏一组学生作品
他们用什么材料做的呢?你觉得哪个地方做的最巧妙?
分析材料的选择和制作方法:
(设计意图:作品中有的是用废弃的一次性口杯制作的,有的是用旧挂历纸制作的,目的是引导学生充分地利用身边的废旧物和多种材料设计、制作小钟表。这些钟表图片和学生的作品,也可以是帮助学生在设计、制作过程中开阔思路。)
3、思考:
a、你想设计一个什么样的小钟表?
b、找一找,有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的线朋友、有适合做表符材料的点朋友?如何巧用材料?(小组成员之间相互讨论。)
(设计意图:选择适合的材料,是制作的重要前提。通过作品制作方法及制作材料分析,提高学生对媒材的感知力,培养其动手之前先动脑的良好设计习惯。学生的设计理念不是一蹴而就的,需要充分思考,想象的时间。)
活动3【活动】（三）、创作表现、展示评价。
(1)﹑师:我们欣赏了大设计师们的作品,还有老师亲手制作的钟表,老师发现有很多同学们都坐不住了,是不是也想当一回小设计师?自己亲手设计、制作一个独特新颖的钟表呢?
出示作业要求
下面就请同学们都来当小设计师,以最快的速度为钟表店设计制作一个精美的钟表!看看谁的钟表造型最别致,色彩最艳丽,创意最独特。=
(2)、作品展示。
到讲台上展示自己的钟表,并说说自己的设计想法和不足之处
(3)、学生自评、互评、教师评价:
教师评价:同学们,老师非常高兴,因为老师发现我们班的同学们不仅是小艺术家,能制作出这么漂亮的钟表,而且还是小评价家,对其他同学的作品评价也很到位,你们的表现真棒。
教学总结:同学们,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,让我们感谢漂亮的钟,做一个珍惜时间的好孩子吧。
(设计意图:作业展示是促进学生相互交流的重要渠道。通过对作品的自评、互评,使学生直观地感受到自我被认可,同时提高学生对于作品的鉴赏能力,体验到美术学习所带来的无穷乐趣。)
活动4【作业】（四）、课后拓展
欣赏各种生活废旧用品等材料制作的创意时钟,钟表可以运用到那些东西上?
课件23张PPT。 谜语：
小小圆形运动场，
三个选手比赛忙，
跑的路程分长短，
最后时间一个样。—— 谜底 钟表时钟造型设计日 晷
水运仪象台沙 漏古代的计时器现代钟表钟表的组成部分:1、钟面2、表针
（时针﹑分针﹑秒针）3、表符
（十二个数字）创作的灵感
？
适合的人群?适合摆放的场合?制作钟表需要几个步骤：
步骤一：制作钟面。
步骤二：制作表符。
步骤三：制作表针。
步骤四：添加装饰。
他们用什么材料做的呢？你觉得哪个地方做的最巧妙？
分析材料的选择和制作方法思考：
a、你想设计一个什么样的小钟表？
b、找一找，有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的线朋友、有适合做表符材料的点朋友？如何巧用材料？（小组成员之间相互讨论。）展示评价谢谢！完
