5 时钟造型设计 教学设计
图片预览
文档简介
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
5
时钟造型设计
教学设计
1教学目标
1、进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。
2、能够设计出各种形状的钟面,初步学习运用绘画的形式来表现。
3、培养学生爱设计,勇于探索的学习精神,同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。21教育网
教学重点:钟面的造型设计。
2学情分析
钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品,不仅能让人准确掌握时间,同时可以美化居室、环境,另外它还是人类历史发展,文明进化的足迹。本课借助发生在闹钟店里的小故事来贯穿整个教学环节,充分调动学生的听觉(聆听不同的钟表声)、视觉(欣赏一系列的钟表形象)的不同感受,引发他们对钟表造型艺术的兴趣,并能用绘画形式表现闹钟形象。通过律动、欣赏、设计、等活动,给小朋友充分的想像与表现的机会,使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验,同时也让学生感受到时间的珍贵,从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。
3重点难点
教学重点:钟面的造型设计。
教学难点:巧妙地设计小闹钟。
4教学过程
活动1【导入】时钟设计
一、猜谜语,导入新课。
师:小朋友,老师今天给你们带来了一个谜语,你们来猜一猜。“会走没有腿,会说没有嘴,叮零一响催我醒,黑夜已经变天明”,猜一件物品。小朋友,它是谁呀
生:小闹钟。
师:对了,我们的小闹钟可以提醒我们早起早睡,上学不迟到。(老师揭示课题)
师:来,把小闹钟放在耳朵边听听,你听到了什么呀
生:我听到了小闹钟在嘀哒、嘀哒走路。
师:小朋友,我们白天上学,晚上休息,可是我们的小闹钟,为了能给我们准确地报时,它们一直在嘀哒嘀哒地走路,从不休息,从不睡觉,这是多么辛苦的小闹钟呀
师:所以我们得好好珍惜他,感激他,让我们鼓掌表示感谢。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】时钟设计
二、感受钟声,模仿节奏。
师:小朋友们的掌声真热烈,小闹钟们听了真高兴。老师刚从小熊闹钟店买来了小闹钟,那里呀很热闹。下面请小朋友跟着时间的脚步,听着悦耳的钟表声和老师一起去钟表店看看吧。
学生起立,在座位旁原地模仿,课件播放画面和音乐,教师和学生一起用身体动作感受时钟的嘀哒声。
三、欣赏钟表,观察造型。
师:小朋友,小熊闹钟店到了,接着让老师带领大家一起来参观吧,小朋友可要留意我们没见过的那些钟哦。
播放课件《小闹钟》。教师旁白:
小熊闹钟店里的钟可多啦。这是世界上最早的计时器,是1800多年前中国人发明的,叫“水运仪象台”,是利用水产生动力,推动木人敲击报时的。这叫日晷,是靠太阳光产生日影后测时的。这是清代乾隆时期的钟,是靠滴水来计时的。随着人类的发展,科技的进步,钟表的造型和功能越来越完美,看,现在向你们展示的是一组精品钟,也可以称为是挂钟。这是一组安装在高楼大厦上的大型钟表;这是一组配在客厅卧室的闹钟、卡通钟……
师:这些钟表太吸引人了,有的已经被博物馆收藏了,剩下来的也被客户订走了。小熊闹钟店的生意这么好,这也是小熊经营有方,它呀每年都会举行一次小闹钟设计大赛。选拔出好的作品投放市场。这不今天又开始秋季闹钟大赛了。小朋友,接下来让我们也来尝试设计小闹钟吧,有没有信心
生:有信心。
师:居然要设计闹钟了,在设计之前我们来作一下市场调查吧!
四、分析钟表,掌握特征,启发创作。
1、谈参观闹钟店后的反馈,以采访形式进行。
师:参观了闹钟店你喜欢什么样的小闹钟
师:你带的是什么形状的闹钟
板书外形
师:你还见过哪些闹钟
总结:有几何形的,日常生活用品形,植物形,水果形等。
2、分析钟表造型,了解钟面。
师:小闹钟虽然长的各式各样,但是它们有相同的地方吗 (讲解指针,刻度
引出钟面)
板书钟面
师:提问多个学生你的钟面是什么形状的
师:总结有三角形,圆形,方形,半圆形等。
师;要想知道准确的时间,我们该怎样平分刻度呢 如半圆形(师示范)
师:要是遇到比较随意的形状,外形就是钟面该怎么分 如云朵。(师示范)
添画并出现云朵宝宝闹钟。(边示范边讲解指针,刻度也可以美化)
板书美化
3、欣赏作品。
师:好特别的闹钟,老师还见过一些呢!
(课件出现火,鸡蛋,小水滴,嘴闹钟)。
师:老师今天带来了两个小礼物,它们会是谁呢 (出现包裹着的苹果和葫芦)
生摸一摸,猜一猜。
师:老师将他们也设计成了小闹钟呢!
(
出示作品)
师:老师还设计了不少呢!(
出示作品)
师:只要我们开动脑筋,我们可以利用身边的很多东西都可以来设计自己心爱的小闹钟。
师:小朋友你想设计什么样的闹钟呢
生相互讨论回答。
4、学生创作,绘画形式设计一只小闹钟
师:好,现在小熊闹钟店的设计大赛马上开始了,请小朋友作好准备时间为二十分钟。下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐,一边设计小闹钟吧。并提出设计要求:造形新颖,色彩鲜艳。21cnjy.com
活动3【作业】时钟设计
4、学生创作,绘画形式设计一只小闹钟
师:好,现在小熊闹钟店的设计大赛马上开始了,请小朋友作好准备时间为二十分钟。下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐,一边设计小闹钟吧。并提出设计要求:造形新颖,色彩鲜艳。21·cn·jy·com
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
5
时钟造型设计
教学设计
1教学目标
1、进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。
2、能够设计出各种形状的钟面,初步学习运用绘画的形式来表现。
3、培养学生爱设计,勇于探索的学习精神,同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。21教育网
教学重点:钟面的造型设计。
2学情分析
钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品,不仅能让人准确掌握时间,同时可以美化居室、环境,另外它还是人类历史发展,文明进化的足迹。本课借助发生在闹钟店里的小故事来贯穿整个教学环节,充分调动学生的听觉(聆听不同的钟表声)、视觉(欣赏一系列的钟表形象)的不同感受,引发他们对钟表造型艺术的兴趣,并能用绘画形式表现闹钟形象。通过律动、欣赏、设计、等活动,给小朋友充分的想像与表现的机会,使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验,同时也让学生感受到时间的珍贵,从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。
3重点难点
教学重点:钟面的造型设计。
教学难点:巧妙地设计小闹钟。
4教学过程
活动1【导入】时钟设计
一、猜谜语,导入新课。
师:小朋友,老师今天给你们带来了一个谜语,你们来猜一猜。“会走没有腿,会说没有嘴,叮零一响催我醒,黑夜已经变天明”,猜一件物品。小朋友,它是谁呀
生:小闹钟。
师:对了,我们的小闹钟可以提醒我们早起早睡,上学不迟到。(老师揭示课题)
师:来,把小闹钟放在耳朵边听听,你听到了什么呀
生:我听到了小闹钟在嘀哒、嘀哒走路。
师:小朋友,我们白天上学,晚上休息,可是我们的小闹钟,为了能给我们准确地报时,它们一直在嘀哒嘀哒地走路,从不休息,从不睡觉,这是多么辛苦的小闹钟呀
师:所以我们得好好珍惜他,感激他,让我们鼓掌表示感谢。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】时钟设计
二、感受钟声,模仿节奏。
师:小朋友们的掌声真热烈,小闹钟们听了真高兴。老师刚从小熊闹钟店买来了小闹钟,那里呀很热闹。下面请小朋友跟着时间的脚步,听着悦耳的钟表声和老师一起去钟表店看看吧。
学生起立,在座位旁原地模仿,课件播放画面和音乐,教师和学生一起用身体动作感受时钟的嘀哒声。
三、欣赏钟表,观察造型。
师:小朋友,小熊闹钟店到了,接着让老师带领大家一起来参观吧,小朋友可要留意我们没见过的那些钟哦。
播放课件《小闹钟》。教师旁白:
小熊闹钟店里的钟可多啦。这是世界上最早的计时器,是1800多年前中国人发明的,叫“水运仪象台”,是利用水产生动力,推动木人敲击报时的。这叫日晷,是靠太阳光产生日影后测时的。这是清代乾隆时期的钟,是靠滴水来计时的。随着人类的发展,科技的进步,钟表的造型和功能越来越完美,看,现在向你们展示的是一组精品钟,也可以称为是挂钟。这是一组安装在高楼大厦上的大型钟表;这是一组配在客厅卧室的闹钟、卡通钟……
师:这些钟表太吸引人了,有的已经被博物馆收藏了,剩下来的也被客户订走了。小熊闹钟店的生意这么好,这也是小熊经营有方,它呀每年都会举行一次小闹钟设计大赛。选拔出好的作品投放市场。这不今天又开始秋季闹钟大赛了。小朋友,接下来让我们也来尝试设计小闹钟吧,有没有信心
生:有信心。
师:居然要设计闹钟了,在设计之前我们来作一下市场调查吧!
四、分析钟表,掌握特征,启发创作。
1、谈参观闹钟店后的反馈,以采访形式进行。
师:参观了闹钟店你喜欢什么样的小闹钟
师:你带的是什么形状的闹钟
板书外形
师:你还见过哪些闹钟
总结:有几何形的,日常生活用品形,植物形,水果形等。
2、分析钟表造型,了解钟面。
师:小闹钟虽然长的各式各样,但是它们有相同的地方吗 (讲解指针,刻度
引出钟面)
板书钟面
师:提问多个学生你的钟面是什么形状的
师:总结有三角形,圆形,方形,半圆形等。
师;要想知道准确的时间,我们该怎样平分刻度呢 如半圆形(师示范)
师:要是遇到比较随意的形状,外形就是钟面该怎么分 如云朵。(师示范)
添画并出现云朵宝宝闹钟。(边示范边讲解指针,刻度也可以美化)
板书美化
3、欣赏作品。
师:好特别的闹钟,老师还见过一些呢!
(课件出现火,鸡蛋,小水滴,嘴闹钟)。
师:老师今天带来了两个小礼物,它们会是谁呢 (出现包裹着的苹果和葫芦)
生摸一摸,猜一猜。
师:老师将他们也设计成了小闹钟呢!
(
出示作品)
师:老师还设计了不少呢!(
出示作品)
师:只要我们开动脑筋,我们可以利用身边的很多东西都可以来设计自己心爱的小闹钟。
师:小朋友你想设计什么样的闹钟呢
生相互讨论回答。
4、学生创作,绘画形式设计一只小闹钟
师:好,现在小熊闹钟店的设计大赛马上开始了,请小朋友作好准备时间为二十分钟。下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐,一边设计小闹钟吧。并提出设计要求:造形新颖,色彩鲜艳。21cnjy.com
活动3【作业】时钟设计
4、学生创作,绘画形式设计一只小闹钟
师:好,现在小熊闹钟店的设计大赛马上开始了,请小朋友作好准备时间为二十分钟。下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐,一边设计小闹钟吧。并提出设计要求:造形新颖,色彩鲜艳。21·cn·jy·com
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网