第一节 呼吸道对空气处理 学案

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第一节
呼吸道对空气处理
【学习目标】
1.描述呼吸系统的组成。
2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
【重点]】：呼吸系统组成
【难点】呼吸道对空气的处理
【学法指导】认真阅读课文，完成课前预习的内家，并加识记。合作完成探究案，在课上的老师、同学交流，加深对生物知识的理解和运用。21世纪教育网版权所有
【课前预习】
认真阅读课文，把重点的知识点（如时间、事件、人物、影响、意义等）圈划出来，完成课前预习的内容。
1.呼吸系统的组成：呼吸系统由___________和_______
组成。前者是气体进出肺的通道，包括_____、_______、______、_______和________，能_______、_____和_______吸入空气后；后者是呼吸系统的主要器官，是______场所。21cnjy.com
2.呼吸道的作用
①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。21·cn·jy·com
②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。
③______是呼吸道和消化道的共同通道。
④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。
⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。www.21-cn-jy.com
【小组探究】
阅读P41—P42页资料分析，合作探究讨论以下五个问题：
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪
些作用？
这些作用是如何实现的？
3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？
4.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
5.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和生活在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？21教育网
【课堂小结】
学习本节课，你收获了什么？你还有什么其他想法和疑问吗？请你和老师、同学们交流.
【当堂检测】
1.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？
（
）
A．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺
B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺
C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺
D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
2.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（
）A．鼻
B．咽
C．气管
D．喉
3.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)
A.喉结　
　B.会厌软骨　C.环状软骨　
　
D.甲状软骨
4.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)A.鼻　B.咽　
C.肺
　D.喉
5.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是(
)
A.灭菌
B.温暖空气
　C.过滤空气
　
D.湿润空气
6.因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为（
）
A．空气太干燥
B．鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱
C．空气中灰尘太多
D．空气中有病菌
7.痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于(
)A.气管
B.喉
　
C.鼻腔
　
D.口腔
8.气管的内表面是下列哪一种组织
)
A.单层扁平上皮组织
　　
B.纤毛上皮
C.复层扁平上皮
　　
D.结缔组织
9.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是
）
A．使黏液均匀分布在黏膜表面　
B．形成唾液
C．使气体进出通畅　　
D．将细菌和灰尘推向喉部
【中考连接】
1.（2013南充）小林吃饭时谈笑风生，突民剧烈咳嗽，饭粒自鼻腔抠出，是因为饭粒进入（
）
A.咽
B.
喉
C.
气管
D.肺
2.（2013南宁）对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸，这样可以（
）
A.使进入人体肺部的气体变得温暖
B.使进入人体肺部的气体变得湿润
C.保证被救者安全
D.保持呼吸道通畅。
学习反思：
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