7 生长的植物 教学设计
1教学目标
1.尝试用写生的方式,用线描画(刮画)的形式来表现植物的生长形态。
2.通过从叶子的方向、叶子的大小、叶子的疏密、叶子的遮挡等四方面的观察方法的指导,从叶子的组合到整体的观察,逐渐让学生养成观察的好习惯,为最后的写生作业打好扎实基础。
3.体验写生创作的乐趣,善于发现并表现生活中的美。
2学情分析
小学四年级学生,能够较熟练地掌握并且运用线条,因此用线描的方法对植物进行描绘,还是有一定基础的,但第一次接触写生,在立体空间感方面可能比较薄弱,因此教师应多从观察方法上进行指导,循序渐进,降低写生难度,并在指导过程中发现问题、解决问题。
3重点难点
教学重点: 通过观察方法的学习,用线描画(刮画)形式表现植物的生长形态。
教学难点: 抓住植物的形态特征,用线描画(刮画)形式表现植物的叶片疏密及叶子的遮挡穿插。
4教学过程
活动1【导入】一、引导认知阶段
1、拓印引出课题
(1)老师是个魔术师,能在5秒钟内画一张画,吸引学生注意力。
(2)学生拓印树叶并并观察树叶的形状、叶脉的纹理。
(3)拓印树叶摆一摆。 师小结。哇,不错。感谢你们让树叶都找到了自己的家,原本光秃秃的树枝一下变得生机勃勃,就像我们班的同学一样,充满活力,今天我们就要一起来学学生长的植物。
活动2【讲授】二、自主探究阶段
1、观察实物植物,从叶子的大小、方向、疏密、遮挡四方面来分析,解决线描画中的黑白灰等问题。
(1)通过对真实植物的观察,发现叶子的方向是四面八方的。教师简单黑板示范如何用最简单的方法表现叶子的方向。
(2)通过对一片叶子不同角度的观察,它的形态也会发生变化。课件出示如何表现叶子的大小不同形态。
(3)叶子的疏密 师:叶子还喜欢找朋友,有的两三片一起窃窃私语,有的七八片像好朋友一样紧紧靠在一起,像这样有多有少,很有节奏地组合在一起,这就是叶子的疏与密。
(4)通过教师错误的示范,让学生正确掌握叶子遮挡的画法。 师小结。后面的叶子的主叶脉要紧紧地靠着前面的叶子,这样无论你怎么画叶子的外形,它们肯定会有前后的遮挡。有了遮挡,画面层次就更丰富了,看上去也会更加生动。
活动3【练习】三、自主实践阶段
1、仔细观看示范视频,让学生找找画好写生植物作品的小绝招。
2、同龄人作品欣赏,直观感受写生作品魅力,可以用不同的形式来表现对象。
活动4【活动】四、拓展评价阶段
1、展示作品,学生评价,教师小结。 师小结。我们通过眼睛的观察,对真实对象进行表现,并经过一定的艺术处理,这样的方法,我们有一个美术语言,叫写生。生长的植物代表的是一种向上的力量,是一种生命的召唤,我希望孩子们都能像这生长的植物一样茁壮地成长。
2、课后拓展,多种方法表现生长的植物。 师:今天我们只用了线描来写生植物,其实,写生植物的方法还有很多,像这些版画、水粉、纸艺等等,如果你有兴趣也可以去试试。
课件19张PPT。生长的植物火眼金睛找不同 用线描画的方法写生
植物生长的形态。 学习建议：构图合理造型生动穿插有序画面整洁疏密得当层次分明评一评：古墙老藤（木版画）现代 王琦不同美术形式表现的生长的植物纸版画不同美术形式表现的生长的植物插图不同美术形式表现的生长的植物印染不同美术形式表现的生长的植物树叶雕刻不同美术形式表现的生长的植物纸 艺不同美术形式表现的生长的植物植物雕塑不同美术形式表现的生长的植物
