9 奇妙的点彩 教学设计
1教学目标
1、学生初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，并用点彩法创作一幅画。
2、通过思考、比较、欣赏与讨论，使学生感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。
3、通过学习活动，引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段，丰富学生的想象力，激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
2重点难点
重点：明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法进行表现 难点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品，丰富表现手段。
3教学过程
活动1【导入】沙画导入
沙画导入，刚才我们的画家用什么作画？沙子，你会画沙子吗？沙子到了我们的美术课堂当中就变成了一个个的点。
活动2【讲授】探究点的形状
同学们知道上帝吗？这个人很牛逼，他说要有光，于是这个世界就有了光。今天，我也来做一回上帝，我说，我要把这个点变成三角形，你们想不想也来当当上帝，
那你来变变看，您能怎么变。
变形状太小CASS了，接下来，我说，我要把点变成画，你们信不信？
出示课件点彩画
想不想学老师这手本领？
那今天就要我们一起来学学奇妙的点彩画
关于点彩画，还有一个专门的流派，叫做点彩派，介绍修拉等画家及作品
活动3【讲授】点的排列
不同的点给我们不同的感受，那么大师们的点是乱点的吗？他有什么样的排列在里面呢？我们一起来找找看。
课件出示星空等作品
生（回答）：弯曲地排列、旋转地排列、发射性排列、横着排列、竖着排列、斜着排列、密密的排列、重叠地排列
师小结：是的！点是有生命力的，不同的排列让我们感受到了平静、运动等等。
活动4【活动】点的色彩
点彩画的点形状多变，排列有趣，点彩画的色彩更奇妙，老师这里有一个色块，他是什么颜色的？
生：紫色的
错，是你们的眼睛欺骗了你们，我们把它放大来看看，原来这个紫色是由一个个蓝色和红色的点相互交错而成的，当我们退远看，我们的眼睛就把它自动调成了紫色，这是点彩画色彩的奇妙之一。
老师这里还有两张画，我们来对比下，原来，点彩画的另一个奇妙之处在于可以让我们的画的色彩更加丰富。
活动5【练习】教师示范练习
1、教师示范
认识了点的形状、点的排列、点的色彩这三样法宝，我们就可以像大师一样地点画了。你们准备好了吗？
老师也手痒痒了，画什么呢？刚才老师来学校的路上，看到树叶都黄了，一颗颗树上黄中带绿是那么的美丽，那老师就来画画树吧，
首先，我们用点点出树的形状，然后用点的排列方法画树叶，
2、欣赏同龄人作品
这里还有一组同学们的作品，我们一起来看看，他们用了哪些排列来点画？有没有你喜欢的？
活动6【作业】构思主题 创作表现
1、我是点彩画大师
内容：秋
要求：注意点的形状、色彩、排列。
2、学生创作，教师巡视指导。提示：在练习中提醒学生点彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰当，才会有很强的表现力
3、作品展示
你最喜欢哪一张画，为什么？
哪张画点的形状最丰富？
哪幅画的点排列最有趣？
七、联系生活欣赏拓展
同学们都是点彩画大师，点彩这种表现手法还常常在生活中被运用（课件展示）装饰画、珠链图案、十字绣、纽扣、米粒等做成的手工制作。
小结：点可以连成线，点也可以构成面，小小的点里藏着大大的世界，愿同学们从点点滴滴做起，构筑美好的生活！
课件30张PPT。修拉 创造者《大碗岛的星期天下午》（油画）点彩派代表画家西涅克 （发扬者） 代表作《马赛港的入口》 点彩代表画家 克罗斯 （水彩点彩画家) 代表作《 风景。树 》点彩派代表画家梵高 《星空》黄 亮 (中国) 《两个人与海》梵高 《星空》西涅克 纳蒂布港我们的点彩画作业主题：秋（可画秋天的树、叶子、果实等）
作业方法：请用点彩画的方法，点画自己喜欢 的图形。
作业星级达标要求：
★ ★我能点出简单的图形。
★★★我的作品色彩丰富、有变化。
★★★★我的作品点出了疏密（大小、方向）。
★★★★★我最棒！我的造型独特、色彩丰富还点出了规律。瞧！还能感受到光感呢！点彩在生活中
