10 落日 教学设计
1教学目标
一、教学目标： 1、观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，用心感受落日天空和景物的色彩变化，从内心体会到日落的美丽。 2、把观察到的落日景色发自内心的大胆用水粉画形式表现出来。提高学生的写生能力。 3、在创作中，使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
2学情分析
四年级学生属于小学中年级段，认知能力相对较强，并对这个落日的自然现象的相关知识有一定的了解，本节课符合这年龄学生的特点和认知水平。
3重点难点
二、教学重点：根据自己的感受能观察到不同时间和地点的落日色彩变化。以及周围景物的色彩变化规律。
三、教学难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
4教学过程
1、情境创造：
晴朗的一天，带相机到郊外，虽然我们无法追逐到太阳，但我们可以选择正好朝西的位置，停下脚步，把落日时最美的瞬间，保留下来，我们等待等待落日。
这时一群野鸭从眼前飞过。
看,这两只小鸟在窃窃私语着什么。
这群小动物也和我们一样在水中静静等待等待着落日。
忙碌了一天的渔夫带着丰收的喜悦满载而归。
看！夕阳落到了树梢。久违的夕阳终于露出了笑脸。（引出课题——落日）
2、回忆落日，分析色彩：
同学们见过落日吗？
在哪里见过落日？
请大家（闭上眼）想一想，落日在你的印象中是怎样的景象？
二、走进落日，表达心境
1、我用手中的相机拍下自认为最美的落日。
我们看到夕阳的周围有哪些颜色：近处的，红橙黄；远处的，蓝靛紫。
落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。（课件展示相应的色块，用具体形象帮助学生深刻理解）
2、a.怎样的地点看落日会更好？高处向下的角度，没有物体遮住太阳，有利于观察，层次清楚。
b.怎样的天气看落日会更好？晴朗多云。
c.当太阳在空中渐渐下落时，形成暖色调。
3、我们来看不同地方的落日
落日下的黄山西海晚霞、芦苇在阳光的照耀下穿上了金黄的外套、水面上在余晖的照耀下鸭妈妈带着小鸭子喊着口号有秩序的回家了、古老的小桥指引着你回家的道路。
三、欣赏名作，产生共鸣
让我们跟着画家进一步感受落日的丰富与美丽。
《退役的铁梅雷尔号战舰》透纳
《退役的铁梅雷尔号战舰》创作于1838年。画面描绘了一艘屡建战功的帆船——夕阳下，平静的海面上，战舰铁梅雷尔号正被一艘使用蒸汽机的轮船拖回码头拆卸的情景。夕阳西下时海上那迷人的光色变化使画面产生了灿烂夺目的光感，令观者感到一种雄浑磅礴的气势。
我们可以怎样表现落日：
水粉画的画法1、干画+湿画
2、水粉+油画棒
学生第一次作业，油画棒画太阳
展示优秀作业
1、感受氛围：
在余辉的照耀下，我们可以干些什么？
人们在跳舞、骑车、玩耍、回家！
看样子，只要你带着对落日的热爱之情，就连生活中最普通的景物，也能散发着内在的魅力！
2、情感表达：
在落日浪漫的氛围下你想做点儿什么？
四、带着美好，用心表达
如何表现落日。
1、教师示范
油画棒画深色+水粉画余辉①整体示范 ②多样展示
2、作业要求
表达出“陶醉的色彩、梦幻的景物、浪漫的氛围”， 带着激动的心情去表现。根据看到的落日，对它的感受来进行描绘，画出美丽的属于你自己的落日。
3、学生作业，教师辅导。根据现场作业情况，教师提出建议。
五、落日展览，表达情感
1、落日作品展板出示，把作业贴到展板中。
2、学生自评、互评，教师选择性讲评。
六、带着美好，感受生活
同学们，在生活中要做个有心人，善于去发现美，勇于去表现美。如果你们带着幸福用心去感受身边的一朝一夕、一草一木，即使站在那窄窄的窗前你也会发现那份美丽，美就在你身边！很近很近！……
课件35张PPT。第10课 落日色彩示意图：落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光，天空的色彩依次由 黄色过度到红色，紫色，蓝紫色。黄山——西海晚霞
退役的铁梅雷尔号战舰水彩画 （局部）现代 透纳（英国）落日的照片水粉画的画法干画法 湿画法水粉画的画法油画棒混色的画法如何表现？选择好自己需要的颜色按颜色的
深浅变化有顺序的挤到碟子上。准备好所有工具准备起稿用铅笔画出大概的位置，无需画的很仔细。上色完成作业： 1 、根据看到的落日，对它的感受来进行描绘，画出美丽的属于你自己的落日。 2 、也可选择一幅图片，画一幅落日美景。美就在你身边很近 很近……
