11 夜色 教学设计
1教学目标
1、用心感受夜晚天空和景物的色彩变化,从内心体会到夜色的美丽。
2、学习冷色调知识,把观察到的夜晚景色发自内心的大胆用蜡笔画的形式表现出来。
3、在创作中,使学生感受到夜色的美,激发学生热爱大自然的情怀。
2学情分析
四年级学生对构图和色彩有了一定的了解,但是缺乏对生活的观察,在发现美和欣赏美的能力上还有所欠缺。
3重点难点
根据自己的感受能观察到不同时间和场景的夜晚色彩变化。
经过观察、分析后,大胆地表现夜色美景。
4教学过程
活动1【讲授】夜色
一、走进夜色,表达心境
1、情境创造:
播放夜晚的虫鸣声音(师:嘘~听什么声音?虫鸣声~蛙鸣声~这些声音都出现在什么时候呢?生:晚上)(师:闭上眼睛,再听一听、、、、、、夜深了,树上的鸟儿入睡了,摇篮里的小宝宝也进入了梦乡······此刻,你还会想到什么画面呢?生:)
【通过夜晚声音的导入,感受夜晚的美好。同时,使学生静下心来沉浸在课堂氛围中。】
今天就跟老师一起走进黑夜,探索夜之美!)(板书:夜色)
师:在这夜深人静时刻一位摄影师穿梭在黑夜之中用镜头定格这一时刻;当夜来到了海边,为海面披上了一层黑纱;又来到乡村,绽放她皎洁月光;接着又漫步到田野,用点点繁星装饰夜空;当她爬上山坡,拉近人们的心灵·····夜色点亮灯光,使整个城市变得灯火通明,夜的黑交织着城市的繁华,为大地带来别样的色彩······
【通过欣赏不同地点不同场景的夜色照片,用心感受夜晚天空和景物的色彩变化,使学生感受到夜色的美,激发学生热爱大自然的情怀。】
2、回忆夜色:
(师:你们觉得夜空美吗?最美的地方在哪里?)
(星空,色彩,意境……)
【学生回忆夜色,勾起学生的记忆,激发学生的想象力。】
二、欣赏名画,分析色彩,感受景物
(1)东山魁夷《夕星》
夜色这么美,画家们也被夜色陶醉了,让我们一起看看日本画家东山魁夷眼中的夜色又是怎么样的?我们一起做个游戏,找一找画面中有哪些颜色?分别在哪里?
这些颜色组成的画面给你的心灵感受是什么?生:寂静、寒冷……
像这种由大量蓝色、紫色、灰色颜色组成的画面而给人感觉寒冷的、柔和的、寂静的色调,我们统称为冷色调。冷色调是由各种冷色组成的,那除了这些了冷色,还有哪些冷色呢?(出示色环)相对而言,给人温暖、热情、奔放的颜色就叫做暖色。
(2)梵高《星夜》
这幅画是什么色调呢?
为什么是冷色调?
师:画面中大部分的偏向于冷色的色调,我们还是叫它冷色调。
色彩上的变化跟《夕星》有什么不同?
冷色暖色结合,形成鲜明对比。
【通过对比欣赏名画作品,使学生用心体会艺术家的创作心境,并掌握冷暖色调等基本色彩知识。】
三、整体示范,多样展示
1、范画
师:看着画家们绘制了美好夜色,老师也想画一画夜色,你们想不想看?在画之前,我们先来看一看这几张照片,请同学们从颜色的角度说一说这几幅画,具体表现在哪里?
师:老师,就用蜡笔写生绘制下摄影师朋友捕捉的夜色画面。先用浅色蜡笔打形,用线条简单概括建筑物的形状,在打形要学会取舍画面,
适当增减景物,如在夜空中加一个月亮,然后整体上色时,仔细观察画面夜空,找到天空中最亮最浅的颜色,最后用亮色把城市点亮!老师的画完成了,你们觉得怎么样?(展出课前准备好的画面,请学生说一说画面内容故事)【在教师的示范中引导学生放手大胆创作。多样展示打破教师课堂示范的局限性,引导学生在作业中大胆创新。】
2、欣赏同龄小朋友的作品
其他小朋友是如何表现夜色的,你们想不想试一试?【欣赏同龄作品,回顾知识点。】
四、带着美好,用心表达
1、作业要求:(1)根据照片内容进行概括简化写生创作;
(2)根据记忆想象,构思夜景,概括表现美丽的夜晚。
2、学生作业,教师辅导。根据现场作业情况,教师提出建议。
学生画好后,可以组织语言根据照片以及画面描述夜色内容。
3、夜色作品展板出示,把作业贴到展板中。4、学生自评、互评,教师选择性讲评。填空描绘夜景:我站在(城市中心),看到(夜色点亮了整个城市,整片夜空变得五彩斑斓),我感到(仿佛身临其境).
【评价是对知识点的回顾与总结。运用填空式评价,激发学生的表现欲望。】
五、带着美好,感受生活
师:摄影师用相机定格夜色,画家用画笔描绘夜色,而诗人朋友们也受到美好夜色的启发,写下了优美的诗句:黑夜给了我黑色的眼睛,而我却用它寻找光明!
同学们,黑夜之后就是黎明,那黎明代表着什么?代表着希望!老师希望同学们在今后的学习生活中,不惧挫折,不怕失败,在失败中成长,在积淀中飞跃,在夜色中迎来光明!【希望通过小结,让学生在这个快节奏的时代,能静下心感受一切生活的小美好,相信希望,相信努力之后才会迎来光明。】
五、拓展延伸
欣赏不同表现技巧和形式的夜色作品。
课件21张PPT。夜 色 ……降临到海边洒落在树林里漫步到田野爬上山坡......悄悄笼罩了城市……夜晚·······可以静的醉人 ， 亦可以闹得动人········繁星、月光、灯光········冷色调《星夜》 梵高作业：
（1）根据照片内容进行概括、简化写生创作；
（2）根据记忆想象，构思夜景，表现美丽的夜晚。要求：
·构图饱满、形体概括、简化，设色大胆，重点描绘夜空的颜色，能表现出夜色所具有的独特韵
味、色彩效果。用优美的语言描绘你的夜景画面。 我站在（ ），看到（
）,那一刻我感觉（ ）!自评、互评：色彩关系 画面效果黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它寻找光明。
------顾城
在失败中成长，在积淀中飞跃，在夜色中迎来光明······油画棒画中国画油画水彩画刮画
