12 亭子 教学设计
1教学目标
初步了解亭子的造型特点和种类,并认识中国四大名亭。
用写生线描的方式画出亭子,提高造型表现能力。在了解亭子和画亭子的过程中激发对传统建筑的热爱
2学情分析
四年级学生已经会很仔细观察亭子的结构,知道亭子是立体的,但是是否能够表现呢,这方面还是有不足的
3重点难点
教学重点:用写生的方法画出亭子。
难点:线描时线条疏密和和亭子结构的处理。
4教学过程
活动1【活动】课前准备
课前去观察身边的亭子,初步了解亭子的构造
活动2【导入】直接导入
一. 直接导入 今天,我们要来学习亭子这一课,那怎么学呢?我边游戏边来了解吧!游戏前先把我们班分成两个组,就男生组和女生组吧!(黑板上贴上男生女神标识)那组能正确回答问题就得一分!准备好了么?
活动3【讲授】游戏一
二. 游戏一:大家来找茬 1. 首先我们来找“相同”(课件出示亭子)仔细看好这四座亭子,它们可是我国著名的四大名亭,他们有什么相同的地方?开始!(哪方先举手哪方先回答问题,回答对的的一分,回答错了机会让给对方组) 得出亭子的组成部分:亭檐,柱子,底座
2. 接着找茬第二关“找不同”都是亭子,又有什么地方不一样呢?开始 得出亭子造型多样,种类繁多,并归纳亭子的种类。
活动4【讲授】游戏二
游戏二:一起连连看 1. 怎么来玩这一关呢?我先给大家透露一个锦囊,只有认真听得孩子才能回答出来,出示亭子立体图像,讲解透视原理 2. 出示游戏界面,第一个谁来?开始 启发学生联想,联想到看不到的地方应该是什么样子的,渗透亭子的立体结构。
活动5【练习】写生作业
生队思维真是灵活,另一队服气吗?那么游戏上输了,下面还准备输吗?那么请认真听,下面我们要写生一座亭子?那么怎么写生呢?别急(课件出示写生步骤,并一一讲解)知道怎么写了?有些孩子问了“亭子“在哪里?出去是不可能了?我已经帮大家把亭子的美景搬到了教室 。
活动6【作业】作业展示
画好的孩子把写生作业贴到折页册,书写折页册题目,形成班级百亭录。
活动7【练习】课后练习
根据亭子的特点,结合现代建筑特点,设计亭子,并给亭子取好名字。
课件18张PPT。找相同醉翁亭陶然亭 “与君一醉一陶然”。——白居易爱晚亭 “停车坐爱枫林晚”——杜牧湖心亭亭檐基座柱子找不同亭子写生步骤1.先用铅笔勾画亭子的位置和大致轮廓。
2. 再用勾线笔直接画出亭子的房顶和前面的房脊，连接房脊，飞檐。
3.画出侧面的瓦当和房脊上的瓦片。
4.向下画出窗户以及装饰，注意侧面的透视关系。
5.再画出下面一层的房脊，房檐，瓦当和瓦。
6.画出下面的立体柱子，栏杆以及基座，整理细节，完善画面。
7.用简略的方法画一些背景。
