16 瓶子变个样 教学设计
1教学目标
认知目标:通过观察、欣赏瓶子的变样作品与感受活动,了解瓶子的造型特点及其美化方法。 能力目标:通过联想、贴、剪、画、加、绕、卷等,提高学生的审美创造和评价能力,培养学生爱想像、动手操作能力。(引导学生把废空瓶子设计装饰成漂亮的工艺品。)
情感目标:培养他们对美术活动的兴趣,感受想像的乐趣,体验创造成功的快乐,敢表现的个性品质。培养学生“变废为美,美化生活”的意识,启发学生的思维,同时也进行很好的安全与环保教育。
2学情分析
本课为“设计?应用”学习领域内容,主要是引导学生将美术表现的触角伸展到生活中随处可见的、各种废弃了的瓶子上,通过有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价等学习活动,使之经历认识美、发现美、创造美的过程,从而发展他们“变废为美、变废为宝”的现代设计与创意精神。这一课不仅是《线条的魅力》、《创造美的纹理》的综合运用,更是一节融汇以往绘画、纸艺、拼贴等多方面所学的环保美术课。瓶子创意装饰学习要重视学生关注生活、保护生活、美化生活的社会责任感培养。 本课教科书不仅为学生提供了多角度观察想象、多形式创意表现的瓶子作品,而且提供了有助于学生自主探究的“彩绘瓶子表现技法”的制作步骤图,更提供了不同表现形式的同龄学生习作,这十分有助于学生展开探究为主、创新思维发展为重的美术创意学习。
3重点难点
1、重点:美化瓶子的方法,对瓶子造型特点的感受以及装饰。
2、 难点:根据瓶子的形状设计,如何做一个有特色的瓶子。
4教学过程
活动1【导入】瓶子变个样
一、设置情境,谈话导入。
1、今天我们迎来了一个新朋友,小瓶子多多,他遇到了一个难题,需要我们的帮助,你愿意吗? 2、一组图片出示(瓶子),提问:你见过吗?家里有吗?你怎么处理的呢?
3、再出示一组图片(变身后的瓶子)
4、对比图出示,引出课题《瓶子大变身》。
活动2【讲授】瓶子变个样
二、作品赏析,总结方法。
1、出示图片探究方法: 画、填、贴、绕。
2、出示瓶子 启示:不仅可以从外贴,还可以从内贴;可以从瓶子的形状去联想设计。
3、出示瓶子 启示:我们的瓶子摆法可以是各个角度------横着、竖着、斜着、倒着等。
4、出示瓶子 方法:填、加。
5、出示一个用橡皮泥装饰的瓶子 方法:绕。
6、小结刚刚学到的方法。画、填、贴、绕。
活动3【练习】瓶子变个样
三、研究探索,学习创新。
1、学习分析,图片欣赏引申。
2、视频观看,打开思路。 如何装饰一个瓶子宝宝呢?
提问交流:
五官:师示范,生尝试。
发型:师示范,不同方法,鼓励大胆随意创作发型;生尝试
服饰:图片欣赏,生尝试3秒,师评价。
活动4【作业】瓶子变个样
四、小组合作,创作;
(一)出示要求:
1、根据瓶子的特点,合理想象。
2、寻找身边的材料,用画、填、贴、绕等方法合理设计一个瓶子宝宝。
(二)创意设计
3、学生创作
4、教师巡视指导
活动5【活动】瓶子变个样
五、展示作品,评价作品。
1、创意瓶子博览会
2、学生欣赏评价:你觉得他们的作品美在哪里?(比如说造型、颜色、材料用得巧妙......)
六、总结、延伸。
1、这节课你收获了什么?(生说)
2、师总结。 多些思考,多些观察,将身边的废旧材料运用美术的手法美化我们的生活。
七、作业布置。
独立用不同的方法再去装饰一个瓶子!让它为我们所用。
