17 虫虫大聚会 教学设计 (4)
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17
虫虫大聚会
教学设计
1教学目标
1、认识昆虫的特征,让学生了解大自然中的昆虫的形状、色彩等。
2、能用折、剪、卷、添等技法的综合利用对昆虫进行创意制作。
3、培养学生热爱大自然的情怀。
2学情分析
本节课属于造型 表现学习领域,主要让学生了解昆虫的分类和特点,学习纸工的折剪、添画,运用折、卷、剪、添等方法,制作有创意的昆虫,培养他们的动手能力、想象能力、造型能力和空间思维能力。这节课要面对的是四年级的学生,根据他们的生活经验,他们对昆虫已经有了基本的印象,对基本的手工制作方法也有所了解。这节课是让他们在此基础上对昆虫的形象和特点有更深刻的了解,并运用折剪、添画,学会昆虫的制作方法。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点:各种昆虫的创意设计。
4教学过程
活动1【导入】观看视频，导入新课
师:同学们,今天我们教室里将迎来一群新朋友,它们要在这里举行一场热闹的大聚会。你们想认识这些新朋友吗 (生:想)21教育网
师:那我们去和这些朋友见见面吧,观看视频《虫点点》
师:这些新朋友是谁呀 (虫)
师:对,今天这些可爱的虫虫们就要在我们教室里举行《虫虫大聚会》揭题,板贴课题。
活动2【讲授】欣赏、了解昆虫的特点。
1、师:虫虫的种类可多了,我们先来了解一下这些虫虫们,(课件出示图片)谁认识它们 仔细观察,你能找出这几只虫的共同之处吗 21cnjy.com
交流:色彩相同(黄黑相间)
都有头、胸、腹、足、触角
小结:昆虫一般都有头、胸、腹、足、触角,会飞的虫虫还有翅膀。
2、欣赏图片,谁来说说它们的名字
再仔细观察,你能找出虫虫的不同的地方吗
交流:形体:圆圆的、长长的、细细的
色彩:绿、黑红,还有花纹
3、出示图片,教师小结:虫虫家族队伍非常庞大,全世界有1000万种,昆虫形态各异,色彩、花纹丰富多样。21·cn·jy·com
活动3【活动】探索昆虫的制作方法
1、
师:有一只昆虫特别想参加这次聚会,早早地来到了我们教室里,就躲在泮老师这里。(出示制作好的纸工瓢虫)www.21-cn-jy.com
交流:用了哪些方法 板贴:折、剪、添画、拼贴
2、用折的方法还可以做昆虫的哪个部位 出示图片,(蝴蝶的翅膀,毛毛虫的身体)
3、你们想动手折一折吗 用你喜欢的折法表现昆虫的一个部位。
全班交流
4、泮老师也想做一做,做什么呢 (做一条毛毛虫)老师主要用了什么方法 板贴:卷
用卷的方法还可以做虫虫的哪些部位 (交流)出示图片
活动4【作业】学生创作
老师邀请的虫虫就正式出场了,贴上展板,你想邀请哪只虫虫来参加聚会,打算怎么做 (交流)
1、出示作业要求:
1)两人合作,选择不同的折剪法,并通过添画、拼贴的方式制作一只可爱的虫虫。
2)方法新颖,制作精美细致。
3)注意色彩搭配。
2、学生制作,教师巡视指导。(播放音乐)
3、展评学生作业
1)、学生把做好的作业张贴在展板上。
2)、评一评:你喜欢哪只昆虫,它哪里吸引你 (从色彩、造型、创意上评价)
4、教师小结。
活动5【活动】课后延伸
1、欣赏纸艺大师的作品,你觉得纸艺大师做的虫虫怎么样 (逼真、精美)
2、在生活中,我们应该怎样对待这些虫虫呢 (保护益虫
,消灭害虫)
深圳市二一教育股份有限公司
版权所有@21世纪教育网
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虫虫大聚会
教学设计
1教学目标
1、认识昆虫的特征,让学生了解大自然中的昆虫的形状、色彩等。
2、能用折、剪、卷、添等技法的综合利用对昆虫进行创意制作。
3、培养学生热爱大自然的情怀。
2学情分析
本节课属于造型 表现学习领域,主要让学生了解昆虫的分类和特点,学习纸工的折剪、添画,运用折、卷、剪、添等方法,制作有创意的昆虫,培养他们的动手能力、想象能力、造型能力和空间思维能力。这节课要面对的是四年级的学生,根据他们的生活经验,他们对昆虫已经有了基本的印象,对基本的手工制作方法也有所了解。这节课是让他们在此基础上对昆虫的形象和特点有更深刻的了解,并运用折剪、添画,学会昆虫的制作方法。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点:各种昆虫的创意设计。
4教学过程
活动1【导入】观看视频，导入新课
师:同学们,今天我们教室里将迎来一群新朋友,它们要在这里举行一场热闹的大聚会。你们想认识这些新朋友吗 (生:想)21教育网
师:那我们去和这些朋友见见面吧,观看视频《虫点点》
师:这些新朋友是谁呀 (虫)
师:对,今天这些可爱的虫虫们就要在我们教室里举行《虫虫大聚会》揭题,板贴课题。
活动2【讲授】欣赏、了解昆虫的特点。
1、师:虫虫的种类可多了,我们先来了解一下这些虫虫们,(课件出示图片)谁认识它们 仔细观察,你能找出这几只虫的共同之处吗 21cnjy.com
交流:色彩相同(黄黑相间)
都有头、胸、腹、足、触角
小结:昆虫一般都有头、胸、腹、足、触角,会飞的虫虫还有翅膀。
2、欣赏图片,谁来说说它们的名字
再仔细观察,你能找出虫虫的不同的地方吗
交流:形体:圆圆的、长长的、细细的
色彩:绿、黑红,还有花纹
3、出示图片,教师小结:虫虫家族队伍非常庞大,全世界有1000万种,昆虫形态各异,色彩、花纹丰富多样。21·cn·jy·com
活动3【活动】探索昆虫的制作方法
1、
师:有一只昆虫特别想参加这次聚会,早早地来到了我们教室里,就躲在泮老师这里。(出示制作好的纸工瓢虫)www.21-cn-jy.com
交流:用了哪些方法 板贴:折、剪、添画、拼贴
2、用折的方法还可以做昆虫的哪个部位 出示图片,(蝴蝶的翅膀,毛毛虫的身体)
3、你们想动手折一折吗 用你喜欢的折法表现昆虫的一个部位。
全班交流
4、泮老师也想做一做,做什么呢 (做一条毛毛虫)老师主要用了什么方法 板贴:卷
用卷的方法还可以做虫虫的哪些部位 (交流)出示图片
活动4【作业】学生创作
老师邀请的虫虫就正式出场了,贴上展板,你想邀请哪只虫虫来参加聚会,打算怎么做 (交流)
1、出示作业要求:
1)两人合作,选择不同的折剪法,并通过添画、拼贴的方式制作一只可爱的虫虫。
2)方法新颖,制作精美细致。
3)注意色彩搭配。
2、学生制作,教师巡视指导。(播放音乐)
3、展评学生作业
1)、学生把做好的作业张贴在展板上。
2)、评一评:你喜欢哪只昆虫,它哪里吸引你 (从色彩、造型、创意上评价)
4、教师小结。
活动5【活动】课后延伸
1、欣赏纸艺大师的作品,你觉得纸艺大师做的虫虫怎么样 (逼真、精美)
2、在生活中,我们应该怎样对待这些虫虫呢 (保护益虫
,消灭害虫)
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