17 虫虫大聚会 教学设计
1教学目标
1、观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点，积累视觉经验。
2、用剪、卷、折、叠等方法对各种昆虫进行创意制作。
3、通过设计实践活动提高爱护大自然、热爱小动物的环保意识。
2学情分析
昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。四年级的学生生活经验较多，但对昆虫细微的观察又不多，思维较活跃，容易接受本课的内容。
3重点难点
1、重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
2、难点：各种昆虫形象的设计。
4教学过程
活动1【导入】影片导入
1、欣赏影片《虫虫特工队》（动画片）的一小段。
欣赏后提问：
（1） 影片中的生物属于哪一类？
（2） 你能说出名称的有哪些？它们有什么特点？你还见过怎样的昆虫？说说它的色彩和形体的特点。
2、昆虫有什么共有的特征？（课件出示昆虫结构分解图）
师总结：昆虫的基本特征概括：体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足、一对触角头上生，骨骼包在体外部，一生形态多变化，遍布全球旺家族。昆虫形态各异，花纹、色彩丰富多样。
3、认识各种昆虫（课件展示图片）
昆虫家族队伍庞大，全世界有1000万种，其中900万种还未被人类所认知，你能根据图片中昆虫的形状、颜色或花纹等特点给它们分类吗？
4、揭示课题
我们要动手制作这些漂亮的昆虫，来一次《虫虫大聚会》。
活动2【讲授】探究作法
1、学习感悟。
教师和学生一起学习教科书第39页的“毛毛虫”“瓢虫”和“蝴蝶”的制作方法与步骤，了解立体纸艺表现的基本方法---折、剪、卷、拼贴、添花等。
2、创新作法。
思考：（1）昆虫较特别的部位怎么折（学生思考后演示）
（2）还有其他的折法，或制作方法吗。
（3）除了这一部位之外，哪些部位也可以用类似的方法制作。
（4）还有其他除折、叠等以外的方法辅助完善昆虫的制作吗？
3、欣赏评论。
（1）看看小朋友的作品（课件播放小朋友作品）
（2）从这些作品中你学到了什么方法。（学生发表见解）
（3）你能在他们的基础上进行改造创新吗？
活动3【练习】学生创作
1、作业要求。
（1）选择不同的折剪法，通过添花、拼贴的方式制作一只有趣的虫虫。
（2）方法新颖，制作精美细致。
（3）分四人小组合作完成。
2、出示参考图片。
为了同学们能制作出漂亮可爱的各种昆虫，老师准备了一些简洁概括的昆虫图片给大家参考，供大家借鉴使用。
3、学生制作，教师巡视辅导协助
活动4【作业】评价小结
1、教师把每个小组的作品用手机拍下来多媒体展示。
2、说说你的创意所在，教一教大家你的制作方法。
3、评选最有创意的一组，奖励绿星卡每生一张。
课件29张PPT。浙美版第八册说一说：你还见过怎样的虫？
请介绍其形体和色彩的特点。动画片里的虫虫想一想： 怎样用纸来表现虫？ 说一说： 这些作品用了哪些方法？作业要求：（1）选择不同的折剪法，通过添花、拼贴的方式制作一只有趣的虫虫。
（2）方法新颖，制作精美细致。
（3）分四人小组合作完成。
