冀教版七年级上册生物复习提纲
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七年级上册生物复习提纲
第一章开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
*一、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数
二、物像与实像相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q
三、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
第二节 学会观察
一、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：
1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；
2、对光：转动转换器，使低倍镜正对通光孔，转动遮光器、转动反光镜，光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；
4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。2-1-c-n-j-y
第三节 练习测量
一、测量的方法：
1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。
3、测量葡萄体积：
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1；
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2；
③用V2—V1，得到待测固体的体积。
测量体温：
水银温度计测烧杯中热水的温度。（2）用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用
（1）轻拿轻放。 （2）测量水温时将温度计悬垂与液体中。（3）水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 第四节学习探究21·世纪*教育网
一、科学探究的一般方法：
1、提出问题：（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾）
2、作出假设：（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。）
3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ）
4、完成实验：
5、得出结论：（描述现象。处理数据。得出结论。）
6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。）
二、实验过程中注意的问题：实验必须单一变量。实验要有可行性，对比性，真实性。
第二章 生物体的结构层次
第一节 细胞、第二节细胞分化形成组织
一、常用的玻片标本：1、分类：切片、涂片、装片。2、分类：永久的和临时的两类玻片标本。
*二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：
在洁净（擦）的载玻片中央滴一滴清水。
2、从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。
3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
4、在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。
*三、细胞各部分的特点：
结构
功能
植物细胞特有
细胞壁
液泡
叶绿体
保护和支持细胞
内含细胞液
光合作用，无机物转变成有机物
动植物细胞功能
细胞膜
细胞质
细胞核
线位体
控制物质进出
加快细胞与外界进行物质交换
含有并传递遗传物质
呼吸作用，提供能量
四.、切西瓜流出的液体是细胞液，来自于细胞的液泡。
植物组织包括：保护组织、营养组织，输导组织，分生组织。
动物组织包括：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
植物细胞全能性与组织培养技术
*五、.细胞分裂、细胞生长和细胞分化比较图如下：
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
结果
一个细胞分裂成两个，细胞数目增多
细胞体积增大，液泡数目减少为一个大液泡
细胞数目不变，形成不同形态结构的细胞群
意义
细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定。
细胞体积增大
形成不同的组织。
不同
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体由小变大；
细胞分化形成不同的组织
第三节多细胞生物体
一、植物六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。（营养器官：根、茎、叶；繁殖器官：花、果实、种子）
三、人体由消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统、免疫系统组成。21*cnjy*com
四、多细胞生物体由许多细胞构成。
多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体。
人物和动物体的结构层次是：细胞-组织-器官-系统-人体/动物体。
第四节单细胞生物体
动物如草履虫；植物如小球藻；细菌如大肠杆菌；真菌如酵母菌。
*二、草履虫的结构及功能
收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质
三、什么是趋性（应激性）及趋性的意义： 对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
五、生物按有无成形的细胞核分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、绿眼虫）。
六、单细胞生物体与人类的关系：有利：是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。有害：有些单细胞生物引发赤潮。 第 三 章 形 形 色 色 的 植 物【出处：21教育名师】
第一节 在实验室里观察植物
* 一、观察植物：
1、一株植物体上所有根的总和叫做根系。
直根系——主根和侧根区别明显 （白菜、蒲公英）；
须根系——主根不明显，主要由不定根组成（狗尾草、小麦）
变态根：甘薯的贮藏根，玉米的气生根，菟丝子的寄生根。
2、茎 :基本特征：具有节和节间。
变态茎：马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎。
叶：完全叶：叶片、叶柄、托叶
变态叶：猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺 。
注意：根、茎、叶都有变态现象。原因：长期适应环境的结果。
4、花
花冠颜色
气味
花粉粒特点
传粉者
常见的花
风媒花
不鲜艳
无特殊的气味
轻而干燥，表面光滑
风力
玉米小麦
虫媒花
鲜艳
有芳香或独特气味
表面粗糙、多有刺突
昆虫
苹果、桃
第二节 校园植物调查
一、草本植物定义：茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。
二、木本植物分为：乔木：高大有主干。如：杨树、松、柳等。 灌木：低矮无主干。如：大叶黄杨等。
*三、能说出常见的草本植物，乔木和灌木。
草本植物：小麦、玉米、狗尾草、黄瓜、向日葵等。
乔木：雪松、杨、柳柏树等。 灌木：紫荆、迎春、紫穗槐、黄杨、木槿等。
四、植树节是每年的三月十二日。 第三节 藻类植物
一 、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江水呈绿色，主要成分为水绵，水绵是多细胞的藻类植物。
二、海带由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。
*藻类植物的主要特征：植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中。
其他的藻类植物还有马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜等。
五、藻类植物是地球上最早出现的绿色植物，与自然界和人类的密切关系：释放氧、鱼饵、可供食用、可供药用。 第四节 苔藓植物和蕨类植物www.21-cn-jy.com
刘禹锡《陋室铭》云：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物。
苔藓植物的代表植物为葫芦藓：基部生有假根，起固着作用。长有孢蒴，用孢子繁殖。
*苔藓植物的主要特征：植物体矮小;具有茎、叶和假根；大多生活在阴湿的环境里。
其他的苔藓植物还有地钱、墙藓。
苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物，它的生长为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋。苔藓植物在保持水土、大气污染的检测、医药等方面也有重要作用，苔藓植物可作为检测大气污染的指示植物。。21教育网
蕨类植物的代表植物为肾蕨：生活在阴湿的环境，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织。有地下茎、地下根，叶大呈羽状。【来源：21cnj*y.co*m】
其他的蕨类植物还有卷柏、问荆、贯众、凤尾蕨等。
*蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织;靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。【版权所有：21教育】
蕨类植物与人类的关系：1、可食用如蕨菜、毛蕨、紫萁等；2、可药用；3、可做饲料如满江红、槐叶萍；4、可用于工业如石松；5、可做空气、土壤污染程度的指示植物，如芒萁、肾蕨。6、供观赏如肾蕨、铁线蕨等。煤炭主要是古代蕨类植物的遗体经漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 第五节 裸子植物
一、 裸子植物的代表为松：叶细长如针，成束成长。表皮外面还有较厚的角质层。有利于降低水分的蒸腾。根系非常发达，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。球呈塔形，生有鳞，鳞内有种子。花是风媒花。
*裸子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
其他的裸子植物还有雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉等。
水杉、银杉、银杏等珍稀裸子植物为我国特有。我国被称为“裸子植物的故乡”。
裸子植物与人类的密切关系：
提供化工和医药产品原料；2、保持水土，防风固沙；3、提供优质木材；4、绿化美化环境，净化空气，减少噪声。 第六节 被子植物
一、除菜豆外你还知道哪些植物属于双子叶植物。举例：菜豆，大豆，向日葵，白菜等。
二、双子叶植物的主要特征是：根系多是直根系，叶多具网状脉，花的各部分基数为5或4，种子的胚具有两片子叶。
三、除小麦、水稻外你还知道哪些植物属于单子叶植物。举例：玉米，葱，高粱等。
四、单子叶植物的主要特征是：根系多是须根系，叶多具平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。
不同点
根
叶脉
花基数
果实
种子的胚
小麦（单子叶植物）
须根系
平行脉
3
颖果
一片子叶
菜豆（双子叶植物）
直根系
网状脉
5（或4）
荚果
两片子叶
相同点：1、都属于绿色开花植物。2、新个体都是由种子发育而来的。
3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
*五、小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子有什么不同点？又有什么共同之处？21*cnjy*com
*六、裸子植物与被子植物的主要区别是什么？
裸子植物
被子植物
没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被。
具有真正的花，果实和种子，胚珠外面由子房壁包被着，种子外面由果皮包被着。
第七节 我国的珍稀植物
珍稀植物与人类的关系：
珍稀植物中水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”。这些植物为研究古植物的起源、分布和发展提供了重要材料，对探讨自然历史也有重要意义；珙桐、银杏、鹅掌楸等还是著名的观赏植物；台湾杉、水杉、金钱松、望天树等不仅是优质木材，还是良好的绿化树种；银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。
二、银杉被称为“植物中的大熊猫”。桫椤是一种木本蕨类植物。人参是多年生草本植物。珙桐是被子植物，也叫做鸽子树。
五 保护珍稀植物的措施：
1.法律手段保护珍稀濒危野生植物；2.设立珍稀濒危植物的自然保护区；
3.利用现代科技手段加快人工繁殖育苗工作，使珍稀濒危植物得到快速发展。
*小结：植物类群 被子植物 双子叶植物
种子植物 （绿色开花植物） 单子叶植物
裸子植物
植物 藻类植物
孢子植物 苔藓植物
蕨类植物
*总结：不同植物类群的基本特征
1、双子叶植物
（菜豆、蔬菜）
根系是直根系
叶脉具网状脉
花的各部分基数是5或4
种子的胚具有两片子叶
2、单子叶植物
（小麦、水稻）
根系是须根系，
叶脉是平行脉，
花的基数是3，
种子的胚具有一片子叶。
3、被子植物
（桃、蔬菜、粮食作物）
桃具有真正的花、果实和种子。
胚珠不裸露，有子房壁包被，
形成的种子不裸露出来，有果皮包被。
4、裸子植物
（松）
松的根和茎都很发达，没有真正的花和果实。
胚珠裸露，没有子房壁，
形成的种子裸露出来，没有果皮包被,
适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
5、蕨类植物
（肾蕨、铁线蕨）
有根、茎、叶的三大营养器官分化；不开花，没有果实和种子；
没有种子
靠孢子繁殖后代；
多生活在阴湿的环境里。
苔藓植物
（葫芦藓、地钱、墙藓）
有假根、茎、叶；不开花，没有果实和种子；
没有种子
靠孢子繁殖后代；
多生活在阴湿的环境里。
7、藻类植物
（海带、小球藻）
没有根、茎、叶分化。
没有种子
靠孢子繁殖后代；
大多生活在水中
第 四 章 形 形 色 色 的 动 物 第一节 在实验室里观察动物
一、如何观察动物
1.观察动物形态：先整体后局部，先体型后体色。
2.局部顺序：头—颈—躯干—四肢—尾
二、观察动物可在不同环境中进行:小型的、活动慢的在野外观察、活动性强的放在合适的容器内观察、较大的笼内观察。21世纪教育网版权所有
三、野外观察内容有：种类、数量、形态特征、分布情况、生活习性和生活环境。
四、野外观察意义：了解某一区域野生动物资源状况，为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。 第二节 腔肠动物和扁形动物21·cn·jy·com
一、腔肠动物的典型代表为水螅：体色浅褐色、体形圆筒状、触手很多、辐射对称、体长1厘米、体壁由外胚层和内胚层组成、有口无肛门。【来源：21·世纪·教育·网】
二、其它的腔肠动物还有:珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。
*三、腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。
四、腔肠动物与人类的密切关系：海蜇是营养较高的海产品、珊瑚是工艺品。
五、扁形动物的典型代表为涡虫：体色背:灰褐色腹:颜色浅、体形柳叶、前端三角形，两侧有耳突，有眼点可辨光线的明暗、左右对称、体壁由外胚层、中胚层和内胚层组成。21教育名师原创作品
六、其它的扁形动物还有: 猪肉绦虫和血吸虫。
*七、扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。
八、猪肉绦虫幼虫寄主是猪成虫寄主是人，预防措施搞好粪便管理，注意饮食卫生，不吃米猪肉。预防血吸虫病措施搞好粪便和水源管理。
第三节 线形动物和环节动物
一、线形动物的典型代表为蛔虫：体色乳白色，有时微带红、体形长圆筒形、雌雄异体，
雄小雌大、体表有角质层、消化管结构比较简单、生殖器官发达。
二、其它的线形动物还有:钩虫、饶虫。
*三、线形动物的主要特征是：身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角质层。
四、线形动物危害寄居小肠争夺营养引起疾病，预防措施注意饮食卫生，严格管理粪便。
五、环节动物的典型代表为蚯蚓：体色暗红或灰黑色，体形长而圆，有许多环节构成。靠近环带的为前端，运动器官肌肉和刚毛。呼吸器官体壁，必须保持体壁的湿润。21cnjy.com
六、其它的环节动物还有:水蛭、沙蚕。
*七、环节动物的主要特征是：身体由许多环节构成；多数生有刚毛。
八、蚯蚓益处；提高土壤肥力，处理垃圾等。
第四节 软体动物
软体动物的典型代表为河蚌：生活江河湖泊、池沼的水底。外套膜位置：贝壳的内面，保护河蚌柔软的身体。贝壳由外套膜的分泌物形成。贝壳最里面叫珍珠层。外套膜受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌出珍珠层，就形成珍珠。河蚌运动器官：斧足。呼吸器官：鰓。贝壳张合用闭壳肌。
其它的软体动物还有:蜗牛、乌贼等。 蜗牛运动器官：腹足，乌贼呼吸器官：鰓。
*三、软体动物的主要特征是：身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的贝壳）。
四、软体动物与人类的关系：可食用，可做中药材，可做工艺品，可产生珍珠（珍珠贝、三角帆蚌）。
第五节 节肢动物
节肢动物的典型代表为
1、蝗虫：身体分头胸腹三部分，外面有外骨骼。外骨骼可保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。头部有一对分节的触角，是感觉器官。复眼一对，是视觉器官。三个感光的单眼，一个口器是取食器官。胸部有三对分节的足，前足和中足适于爬行，后足发达，适于跳跃。胸部背侧有革质的前翅和膜质的后，适于飞行。口器咀嚼式口器，由上唇、下唇、上鄂、下颚和舌构成。蝗虫有善于跳跃的足，又有善于飞行的翅，扩大了生活范围。www-2-1-cnjy-com
2、沼虾：身体分头胸部和腹部，防御和攻击敌害的武器叫额剑，体表有外骨骼，头胸部和腹部分别有五对分节的足。
二、 其它的节肢动物还有:蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。
*三、节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成，并且分布;体表有外骨骼；足和触角分节。
四、节肢动物与人类的关系：虾等营养丰富，蚕丝是纺织原料，蜻蜓捕食蚊蝇，蜈蚣可入药。
*五、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
第六节 鱼类
一、鱼类的典型代表为鲫鱼：1、身体分头、躯干和尾，体形梭形，体表有鳞片外有黏液，可减小游泳的阻力。侧线是感觉器官，能测定方位，感知水流和水温。
2、运动器官：鳍，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。胸鳍、腹鳍保持身体平衡，尾鳍保持鱼体前进的方向。
3、鲫鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动。
4、鱼的呼吸器官是鰓，由鰓丝、鰓耙和鰓弓。鲫鱼是变温动物。
其它的鱼类还有:鲤鱼、草鱼、青鱼、带鱼等。
*鱼类的主要特征是：终生生活在水中，用鰓呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。
淡水鱼类代表四大家鱼“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。
第七节 两栖类和爬行类
两栖类的典型代表为青蛙：1、背部体色黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色，为保护色。
2、 体形：前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达，适于跳跃，后足宽而趾长，趾间有蹼，适于游泳。
3、呼吸器官：幼体是鰓，成体是肺，皮肤辅助。青蛙是变温动物。
其它的两栖类还有:蟾蜍、大鲵和蝾螈。
*两栖类的主要特征是：幼体生活在水中，用鰓呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上， 少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。
两栖类与人类的关系：青蛙以农业害虫为食，蟾蜍毒液能制成中药蟾酥，大鲵为国家二级保护动物。
爬行类的代表为蜥蜴：头部感觉器官发达，颈部灵活转动，利于捕食和逃避敌害。皮肤干燥而粗糙，表面有角质鳞片，可减少体内水分的蒸发。呼吸器官是肺。龟体表没有角质鳞片，但有坚硬的甲。蛇四肢退化。
*爬行类的主要特征是：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。2·1·c·n·j·y
爬行类与人类的关系：蜥蜴捕昆虫和蜘蛛、蛇捕鼠，龟蛇等能制成中药。
第八节 鸟类
鸟类的典型代表为家鸽：
（1）外形：身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力）
（2）分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢中，前肢成了翼）
（3）皮肤：松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉）
（4）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。
（4）骨骼：骨中空，内有空气。（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）
有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。
胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。
双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。
体温：恒温动物，扩大生活范围。
二、其它的鸟类还有:鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。
*三、鸟类的主要特征是：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。
四、鸟类与人类的关系：提供肉蛋、为制药和服装工业提供原料，维持生态平衡、保护自然界绿色植物。啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰捕鼠健将。 第九节 哺乳类
哺乳类的典型代表为家兔：1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，2、四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。3、家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护绒毛保温。4、膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张帮助呼吸，盲肠发达。5、体温恒定。
二、其它的哺乳类还有:猪牛羊等家畜及狼虎象等。
*三、哺乳类的主要特征是：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
四、、哺乳类与人类的关系：为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。
五、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。
六、脊椎动物:体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
第十节我国的珍稀动物
一、了解我国的珍稀动物及其稀少的原因
一、珍稀动物是指分布区域十分狭小，密度很低，现存数量稀少，若不加以保护，数量会持续下降甚至灭绝的动物种群。
二、保护珍稀动物，最有效的方法是建立自然保护区。保护野生动物，就是保护人类自己。
第五章生物的分类和鉴别 第一节尝试对生物进行分类
二、对生物进行分类，找出相同点和不同点，根据某一形状的不同，把生物分类，相同特征的组成一类，不同特征的组成一类。依次类推，逐级分类。
三、对生物进行分类，可以从生物的形态结构，生理功能或生活习性上的一个或几个特点作为依据，或可以从生物的生活环境，经济价值等角度考虑。最常用的一种分类方法具经济价值。多以生物的形态结构，生理功能或生活习性的特点，以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。
四、对生物进行分类的意义：有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好的保护物种的多样性。 第二节练习对生物进行鉴别
一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
二、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
三、分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。
四、对生物进行鉴别的意义：有利于对生物认识、利用和保护。
*读图题：
P4 显微镜的结构、P7 显微镜的使用方法
P21细胞结构模式图、P27动植物细胞分裂图、P30动植物细胞分化图
P37草履虫形态结构、P42植物的根系、枝条模式图、完全叶
P51 海带、P54 肾蕨、P64 小麦和水稻花
P91蝗虫沼虾外形、94鲫鱼外形、P104家鸽骨骼、107家兔内部结构
第一章开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
*一、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数
二、物像与实像相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q
三、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
第二节 学会观察
一、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：
1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；
2、对光：转动转换器，使低倍镜正对通光孔，转动遮光器、转动反光镜，光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；
4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。2-1-c-n-j-y
第三节 练习测量
一、测量的方法：
1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。
3、测量葡萄体积：
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1；
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2；
③用V2—V1，得到待测固体的体积。
测量体温：
水银温度计测烧杯中热水的温度。（2）用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用
（1）轻拿轻放。 （2）测量水温时将温度计悬垂与液体中。（3）水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 第四节学习探究21·世纪*教育网
一、科学探究的一般方法：
1、提出问题：（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾）
2、作出假设：（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。）
3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ）
4、完成实验：
5、得出结论：（描述现象。处理数据。得出结论。）
6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。）
二、实验过程中注意的问题：实验必须单一变量。实验要有可行性，对比性，真实性。
第二章 生物体的结构层次
第一节 细胞、第二节细胞分化形成组织
一、常用的玻片标本：1、分类：切片、涂片、装片。2、分类：永久的和临时的两类玻片标本。
*二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤：
在洁净（擦）的载玻片中央滴一滴清水。
2、从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。
3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。
4、在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。
*三、细胞各部分的特点：
结构
功能
植物细胞特有
细胞壁
液泡
叶绿体
保护和支持细胞
内含细胞液
光合作用，无机物转变成有机物
动植物细胞功能
细胞膜
细胞质
细胞核
线位体
控制物质进出
加快细胞与外界进行物质交换
含有并传递遗传物质
呼吸作用，提供能量
四.、切西瓜流出的液体是细胞液，来自于细胞的液泡。
植物组织包括：保护组织、营养组织，输导组织，分生组织。
动物组织包括：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
植物细胞全能性与组织培养技术
*五、.细胞分裂、细胞生长和细胞分化比较图如下：
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
结果
一个细胞分裂成两个，细胞数目增多
细胞体积增大，液泡数目减少为一个大液泡
细胞数目不变，形成不同形态结构的细胞群
意义
细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定。
细胞体积增大
形成不同的组织。
不同
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，生物体由小变大；
细胞分化形成不同的组织
第三节多细胞生物体
一、植物六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。（营养器官：根、茎、叶；繁殖器官：花、果实、种子）
三、人体由消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统、免疫系统组成。21*cnjy*com
四、多细胞生物体由许多细胞构成。
多细胞植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体。
人物和动物体的结构层次是：细胞-组织-器官-系统-人体/动物体。
第四节单细胞生物体
动物如草履虫；植物如小球藻；细菌如大肠杆菌；真菌如酵母菌。
*二、草履虫的结构及功能
收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质
三、什么是趋性（应激性）及趋性的意义： 对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
五、生物按有无成形的细胞核分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、绿眼虫）。
六、单细胞生物体与人类的关系：有利：是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。有害：有些单细胞生物引发赤潮。 第 三 章 形 形 色 色 的 植 物【出处：21教育名师】
第一节 在实验室里观察植物
* 一、观察植物：
1、一株植物体上所有根的总和叫做根系。
直根系——主根和侧根区别明显 （白菜、蒲公英）；
须根系——主根不明显，主要由不定根组成（狗尾草、小麦）
变态根：甘薯的贮藏根，玉米的气生根，菟丝子的寄生根。
2、茎 :基本特征：具有节和节间。
变态茎：马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎。
叶：完全叶：叶片、叶柄、托叶
变态叶：猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺 。
注意：根、茎、叶都有变态现象。原因：长期适应环境的结果。
4、花
花冠颜色
气味
花粉粒特点
传粉者
常见的花
风媒花
不鲜艳
无特殊的气味
轻而干燥，表面光滑
风力
玉米小麦
虫媒花
鲜艳
有芳香或独特气味
表面粗糙、多有刺突
昆虫
苹果、桃
第二节 校园植物调查
一、草本植物定义：茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。
二、木本植物分为：乔木：高大有主干。如：杨树、松、柳等。 灌木：低矮无主干。如：大叶黄杨等。
*三、能说出常见的草本植物，乔木和灌木。
草本植物：小麦、玉米、狗尾草、黄瓜、向日葵等。
乔木：雪松、杨、柳柏树等。 灌木：紫荆、迎春、紫穗槐、黄杨、木槿等。
四、植树节是每年的三月十二日。 第三节 藻类植物
一 、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江水呈绿色，主要成分为水绵，水绵是多细胞的藻类植物。
二、海带由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。
*藻类植物的主要特征：植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中。
其他的藻类植物还有马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜等。
五、藻类植物是地球上最早出现的绿色植物，与自然界和人类的密切关系：释放氧、鱼饵、可供食用、可供药用。 第四节 苔藓植物和蕨类植物www.21-cn-jy.com
刘禹锡《陋室铭》云：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物。
苔藓植物的代表植物为葫芦藓：基部生有假根，起固着作用。长有孢蒴，用孢子繁殖。
*苔藓植物的主要特征：植物体矮小;具有茎、叶和假根；大多生活在阴湿的环境里。
其他的苔藓植物还有地钱、墙藓。
苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物，它的生长为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋。苔藓植物在保持水土、大气污染的检测、医药等方面也有重要作用，苔藓植物可作为检测大气污染的指示植物。。21教育网
蕨类植物的代表植物为肾蕨：生活在阴湿的环境，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织。有地下茎、地下根，叶大呈羽状。【来源：21cnj*y.co*m】
其他的蕨类植物还有卷柏、问荆、贯众、凤尾蕨等。
*蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有了输导组织;靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。【版权所有：21教育】
蕨类植物与人类的关系：1、可食用如蕨菜、毛蕨、紫萁等；2、可药用；3、可做饲料如满江红、槐叶萍；4、可用于工业如石松；5、可做空气、土壤污染程度的指示植物，如芒萁、肾蕨。6、供观赏如肾蕨、铁线蕨等。煤炭主要是古代蕨类植物的遗体经漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 第五节 裸子植物
一、 裸子植物的代表为松：叶细长如针，成束成长。表皮外面还有较厚的角质层。有利于降低水分的蒸腾。根系非常发达，大大增加了对水分和无机盐的吸收面积。球呈塔形，生有鳞，鳞内有种子。花是风媒花。
*裸子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
其他的裸子植物还有雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉等。
水杉、银杉、银杏等珍稀裸子植物为我国特有。我国被称为“裸子植物的故乡”。
裸子植物与人类的密切关系：
提供化工和医药产品原料；2、保持水土，防风固沙；3、提供优质木材；4、绿化美化环境，净化空气，减少噪声。 第六节 被子植物
一、除菜豆外你还知道哪些植物属于双子叶植物。举例：菜豆，大豆，向日葵，白菜等。
二、双子叶植物的主要特征是：根系多是直根系，叶多具网状脉，花的各部分基数为5或4，种子的胚具有两片子叶。
三、除小麦、水稻外你还知道哪些植物属于单子叶植物。举例：玉米，葱，高粱等。
四、单子叶植物的主要特征是：根系多是须根系，叶多具平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。
不同点
根
叶脉
花基数
果实
种子的胚
小麦（单子叶植物）
须根系
平行脉
3
颖果
一片子叶
菜豆（双子叶植物）
直根系
网状脉
5（或4）
荚果
两片子叶
相同点：1、都属于绿色开花植物。2、新个体都是由种子发育而来的。
3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
*五、小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子有什么不同点？又有什么共同之处？21*cnjy*com
*六、裸子植物与被子植物的主要区别是什么？
裸子植物
被子植物
没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被。
具有真正的花，果实和种子，胚珠外面由子房壁包被着，种子外面由果皮包被着。
第七节 我国的珍稀植物
珍稀植物与人类的关系：
珍稀植物中水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”。这些植物为研究古植物的起源、分布和发展提供了重要材料，对探讨自然历史也有重要意义；珙桐、银杏、鹅掌楸等还是著名的观赏植物；台湾杉、水杉、金钱松、望天树等不仅是优质木材，还是良好的绿化树种；银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。
二、银杉被称为“植物中的大熊猫”。桫椤是一种木本蕨类植物。人参是多年生草本植物。珙桐是被子植物，也叫做鸽子树。
五 保护珍稀植物的措施：
1.法律手段保护珍稀濒危野生植物；2.设立珍稀濒危植物的自然保护区；
3.利用现代科技手段加快人工繁殖育苗工作，使珍稀濒危植物得到快速发展。
*小结：植物类群 被子植物 双子叶植物
种子植物 （绿色开花植物） 单子叶植物
裸子植物
植物 藻类植物
孢子植物 苔藓植物
蕨类植物
*总结：不同植物类群的基本特征
1、双子叶植物
（菜豆、蔬菜）
根系是直根系
叶脉具网状脉
花的各部分基数是5或4
种子的胚具有两片子叶
2、单子叶植物
（小麦、水稻）
根系是须根系，
叶脉是平行脉，
花的基数是3，
种子的胚具有一片子叶。
3、被子植物
（桃、蔬菜、粮食作物）
桃具有真正的花、果实和种子。
胚珠不裸露，有子房壁包被，
形成的种子不裸露出来，有果皮包被。
4、裸子植物
（松）
松的根和茎都很发达，没有真正的花和果实。
胚珠裸露，没有子房壁，
形成的种子裸露出来，没有果皮包被,
适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
5、蕨类植物
（肾蕨、铁线蕨）
有根、茎、叶的三大营养器官分化；不开花，没有果实和种子；
没有种子
靠孢子繁殖后代；
多生活在阴湿的环境里。
苔藓植物
（葫芦藓、地钱、墙藓）
有假根、茎、叶；不开花，没有果实和种子；
没有种子
靠孢子繁殖后代；
多生活在阴湿的环境里。
7、藻类植物
（海带、小球藻）
没有根、茎、叶分化。
没有种子
靠孢子繁殖后代；
大多生活在水中
第 四 章 形 形 色 色 的 动 物 第一节 在实验室里观察动物
一、如何观察动物
1.观察动物形态：先整体后局部，先体型后体色。
2.局部顺序：头—颈—躯干—四肢—尾
二、观察动物可在不同环境中进行:小型的、活动慢的在野外观察、活动性强的放在合适的容器内观察、较大的笼内观察。21世纪教育网版权所有
三、野外观察内容有：种类、数量、形态特征、分布情况、生活习性和生活环境。
四、野外观察意义：了解某一区域野生动物资源状况，为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。 第二节 腔肠动物和扁形动物21·cn·jy·com
一、腔肠动物的典型代表为水螅：体色浅褐色、体形圆筒状、触手很多、辐射对称、体长1厘米、体壁由外胚层和内胚层组成、有口无肛门。【来源：21·世纪·教育·网】
二、其它的腔肠动物还有:珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。
*三、腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。
四、腔肠动物与人类的密切关系：海蜇是营养较高的海产品、珊瑚是工艺品。
五、扁形动物的典型代表为涡虫：体色背:灰褐色腹:颜色浅、体形柳叶、前端三角形，两侧有耳突，有眼点可辨光线的明暗、左右对称、体壁由外胚层、中胚层和内胚层组成。21教育名师原创作品
六、其它的扁形动物还有: 猪肉绦虫和血吸虫。
*七、扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。
八、猪肉绦虫幼虫寄主是猪成虫寄主是人，预防措施搞好粪便管理，注意饮食卫生，不吃米猪肉。预防血吸虫病措施搞好粪便和水源管理。
第三节 线形动物和环节动物
一、线形动物的典型代表为蛔虫：体色乳白色，有时微带红、体形长圆筒形、雌雄异体，
雄小雌大、体表有角质层、消化管结构比较简单、生殖器官发达。
二、其它的线形动物还有:钩虫、饶虫。
*三、线形动物的主要特征是：身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角质层。
四、线形动物危害寄居小肠争夺营养引起疾病，预防措施注意饮食卫生，严格管理粪便。
五、环节动物的典型代表为蚯蚓：体色暗红或灰黑色，体形长而圆，有许多环节构成。靠近环带的为前端，运动器官肌肉和刚毛。呼吸器官体壁，必须保持体壁的湿润。21cnjy.com
六、其它的环节动物还有:水蛭、沙蚕。
*七、环节动物的主要特征是：身体由许多环节构成；多数生有刚毛。
八、蚯蚓益处；提高土壤肥力，处理垃圾等。
第四节 软体动物
软体动物的典型代表为河蚌：生活江河湖泊、池沼的水底。外套膜位置：贝壳的内面，保护河蚌柔软的身体。贝壳由外套膜的分泌物形成。贝壳最里面叫珍珠层。外套膜受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌出珍珠层，就形成珍珠。河蚌运动器官：斧足。呼吸器官：鰓。贝壳张合用闭壳肌。
其它的软体动物还有:蜗牛、乌贼等。 蜗牛运动器官：腹足，乌贼呼吸器官：鰓。
*三、软体动物的主要特征是：身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的贝壳）。
四、软体动物与人类的关系：可食用，可做中药材，可做工艺品，可产生珍珠（珍珠贝、三角帆蚌）。
第五节 节肢动物
节肢动物的典型代表为
1、蝗虫：身体分头胸腹三部分，外面有外骨骼。外骨骼可保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。头部有一对分节的触角，是感觉器官。复眼一对，是视觉器官。三个感光的单眼，一个口器是取食器官。胸部有三对分节的足，前足和中足适于爬行，后足发达，适于跳跃。胸部背侧有革质的前翅和膜质的后，适于飞行。口器咀嚼式口器，由上唇、下唇、上鄂、下颚和舌构成。蝗虫有善于跳跃的足，又有善于飞行的翅，扩大了生活范围。www-2-1-cnjy-com
2、沼虾：身体分头胸部和腹部，防御和攻击敌害的武器叫额剑，体表有外骨骼，头胸部和腹部分别有五对分节的足。
二、 其它的节肢动物还有:蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。
*三、节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成，并且分布;体表有外骨骼；足和触角分节。
四、节肢动物与人类的关系：虾等营养丰富，蚕丝是纺织原料，蜻蜓捕食蚊蝇，蜈蚣可入药。
*五、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
第六节 鱼类
一、鱼类的典型代表为鲫鱼：1、身体分头、躯干和尾，体形梭形，体表有鳞片外有黏液，可减小游泳的阻力。侧线是感觉器官，能测定方位，感知水流和水温。
2、运动器官：鳍，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。胸鳍、腹鳍保持身体平衡，尾鳍保持鱼体前进的方向。
3、鲫鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动。
4、鱼的呼吸器官是鰓，由鰓丝、鰓耙和鰓弓。鲫鱼是变温动物。
其它的鱼类还有:鲤鱼、草鱼、青鱼、带鱼等。
*鱼类的主要特征是：终生生活在水中，用鰓呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。
淡水鱼类代表四大家鱼“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。
第七节 两栖类和爬行类
两栖类的典型代表为青蛙：1、背部体色黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色，为保护色。
2、 体形：前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达，适于跳跃，后足宽而趾长，趾间有蹼，适于游泳。
3、呼吸器官：幼体是鰓，成体是肺，皮肤辅助。青蛙是变温动物。
其它的两栖类还有:蟾蜍、大鲵和蝾螈。
*两栖类的主要特征是：幼体生活在水中，用鰓呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上， 少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。
两栖类与人类的关系：青蛙以农业害虫为食，蟾蜍毒液能制成中药蟾酥，大鲵为国家二级保护动物。
爬行类的代表为蜥蜴：头部感觉器官发达，颈部灵活转动，利于捕食和逃避敌害。皮肤干燥而粗糙，表面有角质鳞片，可减少体内水分的蒸发。呼吸器官是肺。龟体表没有角质鳞片，但有坚硬的甲。蛇四肢退化。
*爬行类的主要特征是：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。2·1·c·n·j·y
爬行类与人类的关系：蜥蜴捕昆虫和蜘蛛、蛇捕鼠，龟蛇等能制成中药。
第八节 鸟类
鸟类的典型代表为家鸽：
（1）外形：身体呈流线型，被覆羽毛（为了减少飞行中空气的阻力）
（2）分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾（四肢中，前肢成了翼）
（3）皮肤：松而薄（有利于飞行时肌肉剧烈的收缩和伸拉）
（4）羽毛分为正羽、绒羽，正羽飞行，绒羽保温。
（4）骨骼：骨中空，内有空气。（使骨骼轻而坚固，有利于飞行）
有发达的龙骨突，上有发达的胸肌。
胸部肌肉发达，拉伸两翼进行飞翔。
双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。
体温：恒温动物，扩大生活范围。
二、其它的鸟类还有:鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。
*三、鸟类的主要特征是：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。
四、鸟类与人类的关系：提供肉蛋、为制药和服装工业提供原料，维持生态平衡、保护自然界绿色植物。啄木鸟是“森林医生”,猫头鹰捕鼠健将。 第九节 哺乳类
哺乳类的典型代表为家兔：1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，2、四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。3、家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护绒毛保温。4、膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张帮助呼吸，盲肠发达。5、体温恒定。
二、其它的哺乳类还有:猪牛羊等家畜及狼虎象等。
*三、哺乳类的主要特征是：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
四、、哺乳类与人类的关系：为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。
五、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。
六、脊椎动物:体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
第十节我国的珍稀动物
一、了解我国的珍稀动物及其稀少的原因
一、珍稀动物是指分布区域十分狭小，密度很低，现存数量稀少，若不加以保护，数量会持续下降甚至灭绝的动物种群。
二、保护珍稀动物，最有效的方法是建立自然保护区。保护野生动物，就是保护人类自己。
第五章生物的分类和鉴别 第一节尝试对生物进行分类
二、对生物进行分类，找出相同点和不同点，根据某一形状的不同，把生物分类，相同特征的组成一类，不同特征的组成一类。依次类推，逐级分类。
三、对生物进行分类，可以从生物的形态结构，生理功能或生活习性上的一个或几个特点作为依据，或可以从生物的生活环境，经济价值等角度考虑。最常用的一种分类方法具经济价值。多以生物的形态结构，生理功能或生活习性的特点，以及生物之间的亲缘关系·进化关系为依据分类。
四、对生物进行分类的意义：有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好的保护物种的多样性。 第二节练习对生物进行鉴别
一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
二、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
三、分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。
四、对生物进行鉴别的意义：有利于对生物认识、利用和保护。
*读图题：
P4 显微镜的结构、P7 显微镜的使用方法
P21细胞结构模式图、P27动植物细胞分裂图、P30动植物细胞分化图
P37草履虫形态结构、P42植物的根系、枝条模式图、完全叶
P51 海带、P54 肾蕨、P64 小麦和水稻花
P91蝗虫沼虾外形、94鲫鱼外形、P104家鸽骨骼、107家兔内部结构