小学六年级语文（上）二单元检测题（有答案）

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小学六年级语文（上）二单元检测题
一.积累与运用（65分）
1.根据拼音写
( http: / / www.21cnjy.com )汉字或者根据汉字写拼音。（12分）
（
）
(
)
（
）
（
）
（
）
yīn
镌
刻
洗
涤
深
圳
迄
今
榕
树
绿草如(
)
wǎn
wǔ
bēi
xiāng
yù
zhī
(
)救
(
)媚
石(
)
(
)竹
珍（
）
灵（
）
2.在正确的读音下划“√”（6分）
①“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jīn
jìn）这样想。
②真是一株大树，枝干的数（shù
shǔ）目数不清（shù
shǔ）。
③“六一”儿童节，我计划(huà
huá)和朋友一起去公园划(huà
huá)船。
④这时候，饮（yìn
yǐn）马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。
3.将下列词语补充完整。（4分）
气势磅（
）
神（
）飞扬
兴(
)勃勃
情不自（
）
4.写出下列词语的近义词或者反义词。（16分）
A.近义词
凝神（
）
辽阔（
）
抑制（
）
心仪（
）
庄严（
）
和谐（
）
寻常（
）
哺育（
）
B.反义词
赞美（
）
依恋（
）
伟岸（
）
呼吐（
）
激动（
）
辽阔（
）
确信（
）
寻常（
）
5.根据意思写成语（5分）
（1）抑制不住自己的感情。
（
）
（2）形容兴趣很足。
（
）
（3）人面部焕发出神气和光彩。
（
）
（4）名称或名声与实际相符合。
（
）
（5）形容人或事物太多，接待应付不过来。（
）
6.修改病句（6分）
（1）多读好书，可以提高我们的知识。21教育网
（2）它没有青山的秀丽，它没有碧水的伟岸。21cnjy.com
（3）他的家乡是唐河县的人。
7.
按要求写句子。（10分）
（1）张钰哲满怀喜悦地给美国行星中心站写了一封信（缩句。）21·cn·jy·com
（2）张钰哲怎能不激动呢？（改成陈述句）www.21-cn-jy.com
（3）邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（改为转述句）
（4）我们惊叹它生命力的顽强。（改为双重否定句）2·1·c·n·j·y
（5）教室里真静。（改为夸张句）【来源：21·世纪·教育·网】
8．我会判断（对的打“√”错的打“×”4分）
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（1）《我的中国心》表达了海外游子对祖国的深深思念之情。
（
）
（2）“斑竹一枝千滴泪”中的“竹”指的是“湘妃竹”。
（
）
（3）“张星”是张钰哲在紫金山天文台工作时发现的。
（
）
（4）《歌词两首》都抒发了作者对伟大祖国的热爱之情。
（
）
9.选词填空。（4
分）
凌辱
凌空
凌晨
凌乱
（1）中国人民受外国列强（
）的日子一去不复返了。
（2）真真不太注意室内卫生，她的房间总是那么（
）不堪。
（3）五星红旗（
）升起
。
（4）（
），小山村里静悄悄的。21·世纪
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二.
课内阅读（25分）
( http: / / www.21cnjy.com )1.根据课文内容，结合自己的感悟填空。（7分）
（1）《长江之歌》采用第二人称的写法，写出了长江
和
，表达了祖国儿女对长江的
之情。
（2）《我的中国心》作者用“萦”字表达了
；用“烙”字表达了
。www-2-1-cnjy-com
(3)“这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样
的不同寻常。”这句话中说这棵高山榕普通是因为
_________________________
_，说
他不同寻常又是因为
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。
2.课文默写（4分）
（1）你从远古走来，
。
（2）
，推动新的时代。
（3）天和地，因为有了
；山和水，因为有了
。
3..课文理解。（14分）
或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着泓碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。
青山与碧水之间，有棵（
）的高山榕。它没有青山的（
），没有碧水的（
）。它只是在万千青青小草的（
）之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。
（1）根据课文内容，在上文括号内填上恰当的词语。（4分）
（2）从文中找出一对反义词（2分）
（
）→（
）
（3）文段中加着重号的“它”具体指的是
。（2分）
．
（4）摘抄一句拟人句写在下面：
。（2分）
（5）第二自然段作者运用了（
）的写作手法，把高山榕与（
）和（
）比较，借以突出
（4分）2-1-c-n-j-y
三．课外阅读（10分）
温柔的绞杀
植物界有一类多年生的藤（ｔéｎｇ）本植物，它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，人们称这类植物为“绞杀植物”。
云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树向上攀缘。开始，歪叶榕的藤蔓只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐思。可年复一年，那些细细的藤蔓也渐渐变成一条条巨蟒（ｍǎｎｇ）般的粗藤，把大树越缠越紧。最后，大树就被这些藤条活活地绞死了。看来，大树至死也不会明白，这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。
在江浙一带，常见的紫藤也属于绞杀植物这种紫藤茎干粗实，具有很强的缠绕能力。在浙江黄岩桃花潭有一棵两人合抱的大树，就被紫藤活活缠死了。
由此看来，姿态优美、花香宜人的紫藤，原来是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人。21
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高大的树木为什么会被这
( http: / / www.21cnjy.com )些藤本植物绞死呢？原来植物体内有两类输导组织：一类是输送水分和矿物质的木质部，它位于树干的中心；另一类是输送营养物质的韧（ren）皮部，它外于树皮之中。树木被绞杀植物紧紧缠住后，韧皮部的发育和营养物质的输导受到影响，严重危及自己的发育乃至生命。树木被藤蔓绞死的奥秘就在这里。
1、给下面的句子加上关联词语。【来源：21cnj
y.co
m】
①（
）它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死。（
）人们称这
类植物为“绞杀植物”。
②（
）树木被绞杀植物紧紧缠住，（
）会危及生命。
2、文中列举了两种绞杀植物：一是：
，二是：
。（2分）【出处：21教育名师】
3、用“
”画出文章第二节中的比喻句。（2分）
4、用“
”画出文中揭示树木被藤蔓绞杀致死的奥秘的句子。（2分）
5、为什么说绞杀植物是温柔的？（2分）
附参考答案
一积累与运用。
1、注音，写字。juan，di，zhen，qi，rong，茵，挽，妩，碑，湘，钰，芝，
2、选正确读音。jīn
，shù，
shǔ，huà，huá，yìn；
3、补充词语。礴，采，致，禁；
4、写近、反义词。近义词。凝思，宽阔，控制，心爱，庄重，祥和，普通，养育；
反义词。诋毁，自主，矮小，吸纳，平静，狭窄，怀疑，特殊，
5、据意写成语。情不自禁，兴致勃勃，神采奕奕，名副其实，应接不暇；
6、改病句。（1）“提高”改“丰富”。（2）“青山”与“碧水”互换位置。
（3）删去“的家乡”或“的人”。
7、按要求写句子。（1）张钰哲写了信。
（2）张钰哲很激动。
（3）邓小平说，他是中国人民的儿子，他深情地爱着他的祖国和人民。21世纪教育网版权所有
（4）我们不得不惊叹它生命力的顽强。
（5）教室里静得连掉一根针的声音都能听见。
8、判断。（1）√，（2）√（3）×
（4）√
9、选词填空。（1）凌辱，（2）凌乱，（3）凌空，（4）凌晨；
二、课内阅读。
1、（1）历史悠久，壮美，热爱和依恋。
（2）思念祖国，海外赤子对祖国的热爱。
（3）它和其他的榕树没有什么两样，因为他是邓小平亲手种植的榕树。
2、（1）巨浪荡涤着尘埃。（2）你用磅礴的力量，
（3）那棵高山榕而更加亮丽，那棵高山榕而更加和谐。
3、（1）葱郁，伟岸，秀丽，簇拥，
（2）呼吐—吸纳；
（3）邓小平亲手植下的高山榕。
（4）比喻，青山，碧水，高山榕的默默奉献的精神。
三、课外阅读。
1、（1）因为……所以……（2）如果……就……
2、歪叶榕，紫藤。
3、开始，歪叶榕的藤蔓只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐思。
4、树木被绞杀植物紧紧缠住后，韧皮部的发育和营养物质的输导受到影响，严重危及自己的
发育乃至生命
5、因为绞杀植物缠死树林是随着绞杀植物的生长慢慢进行的，时间很漫长，所以说是温柔的。
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