人教版小学一年级数学下8 100以内数的认识复习 教案

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100以内数的认识复习
教案
一、教学目标
1.通过复习，使学生能理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，能熟练地数、读、写100以内的数，把握100以内数的顺序，会比较大小。21教育网
2.通过复习，帮助学生形成知识网络，感受数学知识之间的联系。
3.通过对100以内数的认识的复习，进一步培养学生的数感，让学生体验到生活中处处有数学。培养和发展学生的语言表达能力。
二、教学重点
深入理解100以内数中所蕴含的核心概念
三、教学难点
数感的培养
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）
数数活动
1.估数
估一估，小猪大约吹了（
）个泡泡。怎样估的？
小结：当我们不想知道准确数量的时候就可以估一估。先找到标准，再看看有几个标准这么多。
2．数数
咱们一起数一数小猪吹了多少个泡泡。要让别人能一眼看出你是怎么数的。
汇报。
小结：在数数的时候，我们可以10个10个地数，够10个圈起来做个标记，有几个十就是几十，有几个一就是几。
（二）复习组成
1.老师这儿还有一些物品，请大家帮助数一数。
有几个小正方体？怎么看的？
说一说：7个十和6个一组成的数是（
）
怎么想？
有多少根小棒？32里面有(
）个十和（
）个一。
有多少枝铅笔？47由（
）个十和（
）个一组成的。
小结：76、32、47都是几位数，两位数都是由什么组成的？
2．数小棍
出示100根小棍（散乱的），这么多小棍数不清怎么办？
生：10根捆一捆
现在你知道是多少根了吗？怎么知道的？
生：10个十是一百
再把这10捆，捆成一大捆，是多少？还是100根
回顾：一个一个数要数多少次？看来100里面有（
）个一
1捆1捆数，要数多少次是100根呢？为什么数10次就可以了？
看来100里面有（
）个十
这样1大捆数时，要数几次？怎么数一次就是一百了？
看来100里面有（
）个百
小结：同是100根小棒，因为100里面有（
100
）个一，一个一个的数就数了100次，100里面有（
10
）个十，一十一十的数要数10次，100里面有（1
）个百，一个百一个百的数就数一次,。我们把“一、十、百”叫做计数单位。21世纪教育网版权所有
同样数100，我们用的计数单位不同，数的次数也不一样。
（三）比较大小
演示视频
（四）数位
1.出示计数器图，认识吗？缺少数位，帮忙填一填
2.用1个珠子放在计数器的十位上，是几？
这1个珠子怎么变成10
了？用1个珠子放在计数器上表示一个最大的数，是几？
小结：看来相同的珠子在不同的数位上表示数的大小也就不同，它所在的数位越高表示的数越大，他所在的数位越低表示的数越小。
3.用3个珠子放在计数器上，可以表示哪些不同的数？试着画一画写一写
写出了几个数？展示，你怎么能想全？
（五）课堂小结：
我们今天都复习了100以内数的哪些知识？
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