School/Grade
岑村小学三年级
Date
日期
2007-10-29
Designer
执笔
李安卡
Module
/Topic
模块及话题
Module 5 Transport
Unit
单元
Unit 13
Title
题目
Unit 13 It’s a spaceship!
Period
课时
1
Type of lesson
课型
新授课
Objectives：
教学目标
1.Language knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：plane, bird, bike, motorbike, ship, car, sit, down, story, time, turn, page, spaceship, about
Sentences句型：What is this? It’s a … Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
It isn’t a …
Daily Express习惯用语：Sit down. It’s story time. Hurray! Let’s turn the page.
Grammar语法：特殊疑问句What is this?及其回答, 一般疑问句Is it a …?及其回答和否定句It isn’t a …
2.Language skill语言技能：
能唱歌曲What is this?
能用本节课所学单词替换歌曲中的词唱歌曲What is this?
能在游戏和会话中运用特殊疑问句What is this?和一般疑问句Is it a …?和否定句It isn’t a …
能理解课文内容, 并能流利朗读课文
3.Affect 情感态度: 通过参与本节课的学习, 培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性, 培养学生的交际能力, 增强他们的学习自信心.
Difficulties Analysis
教学难点分析：
词汇的记忆, 句型的理解及运用.
Teaching
Aids/Media
主要教学媒体
多媒体, 金太阳光盘
Teaching Procedures
教学过程
Teaching activity & Steps of the activity
教学活动及具体的活动操作步骤
Warming-up
2. Presentation and practice
3. Consolidation
4. Sum-up
5. Development
1. Sing a song: What is this?
通过唱歌, 营造轻松的课堂气氛, 并让学生初步感知What is this? It’s a …句型
单词呈现:
目的: 为接下来的活动句子操练作铺垫
过程: 让学生看着课件的图片和跟着录音来读, 并进行拼读
使用新单词进行问答:
1) 目的: 复习检查学生上面新学习的单词, 并再次感知句型
2) 过程: 老师快速呈现单词卡, 然后问学生What is this? 引导学生回答: It’s a … 并板书.
3) 注意: 图片翻页的时候使用课文句子Let’s turn the page. 逐渐给学生渗透这个句子.
3. Sing the song again.
1) 目的: 让学生对本课的一个句型What is this? It’s a …上口并熟练掌握
2) 过程: 老师先做示范, 用老师手上的单词卡对歌曲中的一个词进行替换, 然后领唱.
3) 注意: 老师示范的时候要给予清晰的指示. 以及在翻页时渗透Let’s turn the page.
4. Listen and guess
1) 目的: 让学生复习新授单词并对本课句型Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. 有所感知, 并为下一步创设情景进行铺垫
2) 过程: 老师先给予一个例子来做示范, 然后依此播放课件的声音文件, 问学生What is this? 板书并让学生猜和抢答Is it a…? 老师回答: Yes, it is. / No, it isn’t. 对答对的组给予加分.
3) 注意: 老师在示范的时候要给予清晰的指示, 抢答时要注意对学生的调控. 在播放最后一个spaceship的声音, 学生应该答不出来, 引导学生进入下一个环节.
5. Story telling
1) 目的: 情景创设, 在老师讲故事的过程中, 不仅引入了课文, 让学生掌握Is it a … Yes, it is. / No, it isn’t. 而且不知不觉已把课文主要部分呈现出来了. 能让学生更好地理解课文.
2) 过程: 老师翻书, 利用由远至近的图片, 问学生What is this? Is it a …? 引导学生回答: Yes, it is. / No, it isn’t. 最后最近的那张图片显示出那个是宇宙飞船, It isn’t a ball. It isn’t a plane. It isn’t a bird. It’s a spaceship. 板书It isn’t a … 原来刚才那个声音文件是宇宙飞船的声音, 展示宇宙飞船的图片并用大小声方式带读, 然后拼读. 接着继续讲故事, 激发学生学习兴趣. 讲述一个叫Jim的外星人坐宇宙飞船来到了地球, 他首先去了香港迪士尼, 然后坐船来了广州珠江边, 然后骑自行车去了中信广场, 然后坐汽车去了越秀公园, 最后坐飞机去北京参加2008年奥运会. 既能活跃气氛, 又能把本单元重要单词复习一遍.
3) 注意: 讲故事时, 注意让学生理解Let’s turn the page. 并板书. 以及老师的表情要引人入胜.
6. Dialogue learning
1) 目的: 让学生理解并熟悉课文, 并能大声朗读
2) 过程: 播放金太阳软件, 先放课文一遍, 然后让学生跟录音一句一句读, 然后让学生大声朗读. 并讲解Hurray! 及 about
1. Performing
1) 目的: 让学生巩固本课句型, 并能用所学句型表演
2) 过程: 老师呈现图片, 先带领几个学生示范, 逐步翻页, 引导让学生用所学句型进行对话. 然后让另外几个同学一起对话, 最后四人小组对话
1. Sum-up
1) 过程: 小结句型并带读: What is this? It’s a … Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. It isn’t a … Let’s turn the page.
1. Homework
1) 小组表演课文
2) 完成活动手册P35 Ex.3
Designing on the board:
板书
Unit 13 It’s a spaceship!
What is this? It’s a …
Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t.
It isn’t a …
Let’s turn the page.
课件38张PPT。Unit 13 It’s a spaceship!广州版三年级英语上册Let’s sing!planebirdcarmotorbikeshipbikeLet’s practice!Let’s sing again!Let’s listen!Teacher: What is this?
Pupil: Is it a plane?
Teacher: No, it isn’t.
Pupil: Is it a ball?
Teacher: Yes, it is.ballbikebirdshipplanemotorbike？Story Time!- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -JimLet’s learn!Let’s perform!Let’s summarize!Homework:
小组表演课文
完成活动手册 P.35
第3题Thank you for listening!
