5.3空调器 教案 (2)

5.3空调器
教案
【教学课题】
空调器
【教学目标】
1.
知识目标

知道空调器的组成和基本结构

了解空调器制冷原理和制热原理
2.
能力目标

学会在不同的季节空调的使用方法

学会如何维护保养空调
3.
情感态度与价值观
通过对空调的工作原理的了解知道空调使用的注意事项以及一些常见的问题可以自行解决。
【教学安排】
2课时
【教学重难点】
重点：空调的组成和主要结构
难点：空调制冷和制热的原理
【教学方法】
教法：物理教学是以实验探究为基础的，重在启发思维，教会方法。本节课利用多媒体辅助教学、创设情景──观察──分析──猜想──实验探究──交流讨论──归纳总结相结合的教学方法。
学法：学生是课堂教学的主体，新课程理念更重视在教学过程中对学生的学法指导。本节课的教学过程中通过观察生活中的常见形变，巧用引导性提问，激发学生的积极性，让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中总结出本节的主要内容从而完成学习任务。
【教学用具】
投影仪、投影片
【教学内容】
引入课题：夏天人们为什么将水泼在地上？
这是因为随着水的蒸发，带走了地面的热量而变得凉爽，这就是最早的自然空调。
一、空调专业术语及分类
1）房间空气调节器
对密闭空间、房间或区域里空气的温度、湿度、洁净度及空气流动速度（简称“空气四度”）等参数进行调节和控制等处理，以满足一定的要求的设备，称为房间空气调节器；包括制冷系统、通风系统、电气控制三部分。
2)空调器的作用
①制冷、抽湿②制热（含电加热）③净化空气④空气循环
3)空调器的分类（家用空调）
①按照结构型式分：主要有窗式、分体壁挂式和分体落地式三大类。根据功能也可分为：单冷型和冷暖型。
4）空调器按压缩机控制方式分为:
A转速一定（频率、转速、容量不变）型，简称定频型，其代号省略；
B转速可控（频率、转速、容量可变）型，简称变频型，其代号Bp；
空调器有两大类：
a.家用空调
居民家庭使用
b.中央空调
一般属于商用，常用于公司、商场等面积较大的场所。
二、空调器制冷系统的四大部件及功用
空调器制冷系统主要由四大部件组成：
1.压缩机
2.冷凝器
3.蒸发器
4.毛细管
其中冷凝器和蒸发器统称为热交换器,用于进行热量交换。
空调器常用的辅助部件：
制冷剂、电机、风轮、电加热管、四通换向阀、电磁阀、单向阀、储液器等
（1）压缩机：
压缩机是空调器制冷系统的心脏。系统中制冷剂的流动或循环，是靠压缩机的运转来实现的（作用是吸收蒸发器的低压低温蒸气，压缩成高压高温蒸气，在制冷系统中形成压力差，迫使制冷剂流动）。
常用的压缩机有活塞式、转子式、涡旋式、螺杆式和离心式等等。家用空调器中常用的压缩机有转子式、涡旋式和活塞式。
（2）冷凝剂
冷凝器是一种高压部件，装在压缩机排出口和过滤器之间；将压缩机排出的高压高温制冷剂气体，通过冷凝器的外壁和翅片将热量付给周围空气。
冷凝器是将来源于压缩机的制冷剂高压过热气体冷却、冷凝为液体的热交换设备。在冷凝过程中，冷凝压力不变，温度降低。冷凝器是一种高压部件，它在制冷系统中的功能是排放热量，负责将制冷剂在蒸发过程和压缩过程中得到的热量排放给冷却介质。冷凝器按冷却方式可分为：水冷式、蒸发式和风冷式，美的武汉公司的冷凝器都采用风冷式。风冷式是利用冷却介质的显热，即空气温度升高。
3、蒸发器
装在毛细管和压缩机吸入口之间，在冷凝器中凝结后的高压制冷剂液体，经过滤器到毛细管节流降压后进入蒸发器，变成低压饱和气体过程中，吸收外界热量。
蒸发器是依靠制冷剂液体的蒸发来吸收被冷却介质热量的热交换设备。它在制冷系统中的功能是吸收热量。为了保证蒸发过程能稳定持久地进行，必须不断地用压缩机将蒸发的气体抽走，以保持一定的蒸发压力。美的武汉公司使用的蒸发器都是表面式蒸发器，用来冷却空气，是一种低压部件。
4、毛细管
主要起节流和降压作用。在制冷系统中，冷凝器与蒸发器之间装上毛细管，从冷凝器流出的物体，经过细小的毛细管时，将受到较大的阻力，因此，液体制冷剂的流量减少限制了制冷剂进入蒸发器的数量，使冷凝器中保持较稳定的压力，毛细管两端的压力差也保持稳定，这样进入蒸发器的制冷剂降低压力进行充分的蒸发吸热，达到制冷的目的。
3、空调器的制冷原理
其实就是制冷的逆向循环.在进行制热运行时，电磁四通换向阀动作(通电)，使制冷剂按照制冷过程的逆过程进行循环。制冷剂在室内机换热器中放出热量，在室外机换热器中吸收热量，进行热泵制热循环，从而达到制热的目的。
4、空调器的制冷原理图
【课程小结】
1、空调器制冷系统主要由四大部件组成：压缩机、冷凝器、蒸发器、毛细管。
2、空调器的作用
①制冷、抽湿②制热（含电加热）③净化空气④空气循环
3、空调器的分类（家用空调）
①按照结构型式分：主要有窗式、分体壁挂式和分体落地式三大类。根据功能也可分为：单冷型和冷暖型。