湘少版四年级上册Unit 12 I can swim fast

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Unit 12 I can swim fasst
( Period 1 /第一课时的教学设计)
四年级上册
执教教师：黄土中心校 杨正周
教学目标：
1、学习以下单词jump high , run fast , throw far , swim fast , fly high。
2、学习句型：I can ……
3、能听懂、会说本课的会话。
教学内容：课文Part A and Part B．
教学重点：学生会读单词并运用到新学句型中。
教学准备：单词卡片、动物卡片、幻灯片。
教学步骤：(Teaching process)
step 1: 热身活动（warming up）
1、用简单的英语和学生互相问候。
2、激励小活动（边说边做，调动学生学习积极性，活跃课堂气氛）
活动内容：（课件显示）
我真的很棒，我真的很棒，我真的、真的、真的、真的很棒！
I’m the best , I’m the best , best , best , best , best, I’m the best!
3、宣布本节课的竞赛规则，并分组。
step 2：新课呈现（ Ppresentation and dill）
Today, we will study Unit 12: I can swim fast.
T : Boys and girls , do you like sports
S:Yes
Today is our Sports Day , let’ have a look .
１、出示一张单词卡片。
（1）、问：Who can do (act) it 由一学生表演动作。
引导学生回答: He can jump high .
教学生学习jump high 这个词。
（2）、课件出示 jump high , 教学生拼读该单词。幻灯片里录音带读（升降调）。学生跟读。
（3）、单词竞读比赛：以最快的速度读单词五遍，看谁的速度最快，谁为赢，给该生所在的组加分奖励，连续玩三遍。
2、以同样的方式教习单词：swim fast . run fast . shrow far . fly high .同时操练句型：I ( he she Peter…) can …
3、教师表演体育动作或动物动作，学生说出单词。然后，学生边表演动作边说出英语单词。
4、课件出示：运动场上，Peter , Lingling , Anne , Dongdong , 正在奋力拼博。
T : This is Peter / Lingling / Anne /Dongdong /…
What can peter / Lingling / Anne / Dongdong …do
S : Peter can jump high.
…
T : Who can jump like this
S : Me
T : Ok,come on.
T : Peter can jump high , he can jump high .
S : I can jump high .
…
５、Ｔ：Well，Peter、Anne、Lingling and Dongdong can do so many things very well . And you ...
启发学生大胆地介绍自己的特长。
S : I can dance .
T : Oh , really ! Do you dance well
S : Yes .
T : So you like dancing very much .
Ｓ: Yes . I like it very much .
…
6.听课文Part A、Part B、部分录音，学生跟读。
Step 3操练、巩固（practice and consolidation）
1、分组：一人说：“Peter can jump up ＂ 另一人说：“I can jump high ＂
游戏——Guess , Guess , Guess (猜一猜)
分组进行游戏，一人做动作，一人猜。并描述该动作。
2、创设情境，自由会话。
情景：学校即将举行运动会，大家踊跃报名，争先恐后地抢着说出自己的特点。
S１ : I can run fast ! I was the winter in the last sports meeting!
Ｓ２：I can swim fast .
…
3、课件出示练习。
（1）、听录音，勾出与你听到句子相符的图片。
（A） （B） （Ｃ）
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D4%CB%B6%AF%B3%A1%C9%CF%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B7%DC%C1%A6%C6%B4%B2%AB%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=10556&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=26&rn=1&di=4764471840&ln=2000&fr=&ic=0&s=0" \t "_blank" HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D4%CB%B6%AF%B3%A1%C9%CF%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B7%DC%C1%A6%C6%B4%B2%AB%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=6886&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=59&rn=1&di=10003546848&ln=2000&fr=&ic=0&s=0" \t "_blank" 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (２）、连线，根据汉语意思和相对应单词连接起来。
跳得高 throw far
飞得高 jump high
游得快 run fast
扔得远 swim fast
跑得快 fly high
（３）、根据图片选择正确的词组。
jump high swim fast throw far run fast fly high 1 、Birds can _________ in the sky.
2、The boy can __________ .
3、Jan can_____________ .
　 ４、The boy can____________ .　
step 4 布置作业（Homework）
1、把所学的知识用到日常生活中，跟同学、朋友讨论各自的 特长。
　　 2、听磁带，读课文。抄写所学单词。
板书设计：
Unit 12 I can swim fast
I jum high
He swim fast
She }can{ fly high
Peter throw far
教学反思:
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