三年级英语上册教案 module 6 unit 17(3)（广州版）

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广州版三年级英语上册教案
Module 6 Numbers and Shapes
Unit 17 How Many Squares Are There
第二课时
一、教学内容
Unit 17 How Many Squares Are There Dialogue
二、教学目标
（一） 语言知识目标
1.四会词：数字1-15，many, how many, there is ,there are
四会句型：How many …are there
There is…\There are …
2.三会词：finger, thumb ,line
What’s …and … It’s…
（二）语言技能目标
1．能认读数字单词。
2．能用英语数数，用英语数复杂的几何图形。
3．理解、朗读课文，个别复述。
（三）学习策略目标
1.通过体态语，推测语言。
2.借助手势语与人交流。
（四）情感态度目标
能在英文课堂中感受乐趣。
三、教学重点
1. 数字1-15。
2. How many …are there There is…\There are …
四、教学难点
1.twelve 的发音。
2.thirteen和fourteen的区别
五、教学过程
（一）复习
1.Free talk
T 利用剪纸图形（T指Teacher, Ss指students。下同）
T: What is this What shape is this Is this a …
What are they What shape are these Are they …
2. Ss Practice the conversation in pairs.
3. Sing a song: Ten Little Indian Boys.边唱边做数字手势。
（二） 呈现
1. Presentation of the words about numbers (from one to ten).手势呈现。
Practice the pronounce of the numbers.抄练1-10上口。
让学生从1数到10，遇到5和10不读出来，以拍掌代替。
2. 提问呈现新句型Presentation of the new sentences drills.
1) T: Look, what shapes are these
Ss: They are squares/triangles / rectangles.
T: How many squares/ triangles / rectangles are there
Ss : ….
T: Yes, there are …. Very good. Let’s count together.
2) Pair work .
3) T: What is this
Ss: It’s a hand.
T: Yes, it’s a hand. Now, children. Show me your hands. And what are these
Ss: They’re fingers. 教finger
T: How many fingers are there
Ss: ten.
T: No, children. 你们有没有发现哪两个手指头是最特别的 你们最喜欢老师对你们伸出哪个手指头呢 (顺势教thumb )
T: How many fingers are there
Ss: Eight fingers and two thumbs .
T: Very good.
3. 金太阳课件Present the dialogue .
1) Look and Listen to the dialogue.
2) Listen and repeat.
（三）操练与巩固
1.组内用双手操练 How many fingers are there
2.把双手换成图形，从而进入11-15的教学。
教eleven twelve, 注意区分eleven与seven写法上的区别 （学生在后继的学习中，容易把eleven与seven搞混）
注意区别thirteen ,fourteen的发音。强调fifteen不是fiveteen.（学生在后继的学习中总是会把fifteen读作fiveteen.）
（四）小结
（五）Homework
1. Copy the new words.
2. Read the dialogue and learn it by heart.
七、教学反思
在这种的活动课堂上，课堂纪律的调控还有待加强。学生对eleven和seven的书写搞混。另外，这节课在时间的把握上还不够好。
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