Unit2 My favorite subject is science
教学设计
教学目标：
1. 认知目标
(1) key vocabulary
Math, science, P.E, history，geography, art, music, computer
(2) key structure
What is your favorite subject?
My favorite subject is …
Why do you like…?
Because it is…
2.能力目标
(1) communicative fun_ction: to ask questions and talk something about ?subjects
(2) language skills: listening and oral skills
(3) learning strategies: cooperative learning, apperceive, experience
3.情感目标Tell the students to learn their subjects well and love their ?teachers
一、第一教学环节：情景创设。导入新课
教师活动
Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。
1．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件，教学或回顾一些学科名词：What subject is it? It’s English／…。
2．出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，然后说：My favorite subject is English．，再询问学生：What’s your favorite subject?，引导学生作出回答，从而引出本部分的重点目标语言结构。
3．引导学生将1a部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成1a部分的教学任务。
?学生活动
1．一边仔细观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看课件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习一些学科名词。
2．一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边认真听老师的陈述，然后回答：My favorite subject is …，开始学习目标语言。
3．将la部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成la部分的学习任务。?
二、第二教学环节：师生互动，学习探究
教师活动
1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的教学任务。
2．引导学生展开Pair work活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。
3．播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的教学任务。
4．播放2b部分的录音，引导学生完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务。
5．引导学生根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的教学任务。
6．引导学生展开Pair work活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用What’s your favorite subject? Why do you like…? Because it’s…等目标语言，完成2d部分的教学任务。
7．引导学生阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Who is your science teacher?等目标句型，完成3a部分的教学任务。?引导学生展开Pair work活动，完成3b部分口语交际的教学任务。要求学生先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。
学生活动
1．听lb部分的录音，根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成lb部分的学习任务。
2．展开Pair work活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用What引导的特殊疑问句询问和谈论喜欢的学科。
3．听2a部分的录音，根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的学习任务。
4．听2b部分的录音，根据所听到的内容完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分中的听力训练任务。
5．根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的学习任务。
6．完成2d部分口语交际的教学任务。先阅读对话，再进行问答练习，运用What’s your favorite subject? Why do you like…? Because it’s…等目标语言，完成2d部分的学习任务。
7．阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Who is your science teacher?等目标句型，完成3a部分的学习任务。
8．展开Pair work活动，完成3b部分口? 语交际的学习任务。先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。
三、第三教学环节：合作交流。巩固提高
引导学生进行调查活动，让学生调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的教学任务。 进行调查活动，调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的学习任务。
本课总结
??? 本课采用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work问答式的口语交两动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。通过互相询问、谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
板书设计
Unit 2 My favorite subject is science．
Section A
生词：subject，science，physical，education，P．E．，teacher，Mr．，Mrs．．example，partner，mom，dad，city
重点句型：What’s your／his／her favorite subject?
??? My／His／Her favorite subject is English．
??? Why d0 you like math???? Because it’s interesting．
??? Why does he／she like art???? Because it’s fun．
??? Who is your science teacher?
语法重点：What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成
随堂练习设计
I．从B栏中选出A栏中各句的答语。
??? ?????????????????A
??? 1．What’s your favorite food?
??? 2．What time d0 you get up in the morning?
??? 3．Who is your an teacher?
??? 4．Why d0 they like P.E.?
5．Doe she like math?
??? ????????????B
A．Sorry，I don’t know．
B．Rice．
C．Because it’s exciting．
D．At around 6：30．
E．Mr．Zhang is．
KEY：? B? D? E? C? A
Unit2 My favorite subject is science
评测练习
一、单项选择
1. —What’s Tom’s favorite city?
—_________favorite city is New York.
A. Its B. It’s C. His D. He
2. —_________is your music teacher?
—Mr. Qin.
A. When B. What C. Who D. Why
3.—_________are you buying so much food?
—Because your uncle is coming for dinner.
A. What B. How C. Where D. Why
KEY：C C D
二、 句型填词
1. ——你最喜欢的科目是什么?
——我最喜欢的科目是美术。
— _________your favorite subject?
— _________favorite subject is art.
KEY: What’s; My
2. ——你为什么喜欢体育?
——因为它有趣。
— _________do you like P. E. ?
— _________it’s fun.
KEY: 2. Why; Because
根据句意填空。
1.We learn ABC in _________ class.
2.I like painting, so __________is my favorite subject.
3.Miss Read is our _______ teacher. She helps us sing and dance in her class.
4.Mary can play basketball very well and his favorite subject is __________.
5.“What is 13 and 12?” our _______ teacher asks us.
6.Today, we’re going to learn some of Li Bai’s poems in our __________ class.
KEY：1.English 2. art 3.music 4.PE 5.math 6.Chinese
四、从B栏中选出A栏中各句的答语。
??? ???????????????? ?A
??? 1．What’s your favorite food?
??? 2．What time d0 you get up in the morning?
??? 3．Who is your an teacher?
??? 4．Why d0 they like P.E.?
5．Doe she like math?
??? ????????????B
A．Sorry，I don’t know．
B．Rice．
C．Because it’s exciting．
D．At around 6：30．
E．Mr．Zhang is．
KEY：? B? D? E? C? A
五．选词填空
??? When．Where，Why，What time，Who，What
1．_______ is your favorite teacher?
2．______ is it? It’s eight o’clock．
3．______ does he usually watch TV? On Saturday and Sunday.
4．_____ is his favorite subject? It’s P.E..
5．______ are your classmates? They are in the classroom.
6．______ do you like math? Because it’s difficult but interesting.
KEY：1．Who ?2．What time? 3．When ?4．What? 5．Where? 6. Why
Unit2 My favorite subject is science
教学反思
Unit 2 以“School ?subject”为话题，选材于学生的日常生活，十分符合学生实际。六年级的学生开始学习各种科目：语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。学习生活有了紧凑的安排，每天的课程都排得满满的。他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。Section ?A 主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及这些学科的课任老师。并学会用fun, interesting, ?boring, difficult, relaxing等形容词来表达自己喜欢某个学科的原因。学会新词汇和用特殊疑问句What’s your favorite ?subject. Why do you like...? Who is your ...teacher? 等句型来进行口语交际。
通过本节课教学，使学生学会初中阶段各种科目的英语表达方法，并能就个人最喜欢的科目进行提问。通过形象、生动的教学使学生掌握如何讨论自己喜欢的科目，并从中学会欣赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。我主要采用了任务型教学法：新课标倡导的"玩中学，学中玩"的理念也很受学生欢迎。例如，谈论自己喜欢的科目；询问他人喜欢的科目。竞赛教学法和小组合作教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语语言氛，培养学生集体荣誉感。同时，以小组形式互问互答，可以巩固学生所学知识。
?整个课时的设计比较合理，引入生动自然，贴切，能使学生快速明了课题的主要话题，各个教学步骤衔接自然、过度流畅。教学方法比较丰富。如用一个有任务型教学，视听型教学，还有很多活动，让学生在贴切语境中体会和掌握目标语言。
课件21张PPT。Unit2My favorite subject
is science!Period1Learning aims:Ⅰ.识记表示学科的单词。
如：English, Chinese, math, etc.
Ⅱ.掌握下列句型。
A：What’s your favorite subject ?
B: My favorite subject is…Make your curriculum schedule (课程表) .Ⅰ. 单词识记
1. favorite (adj. & n. ) ?
2. subject (n. ) ?
3. science (n. ) ?
4. music (n. ) ?
5. geography (n. ) ?
答案: 1. 特别喜爱的 (人或事物) 2. 学科; 科目 3. 科学
4. 音乐; 乐曲 5. 地理 (学科) 6. history (n. ) ?
7. because (conj. ) ?
8. Monday (n. ) ?
9. Saturday (n. ) ?
10.Why (adv.) ______________
答案:
6. 历史 7. 因为 8. 星期一 9. 星期六 10.为什么记忆大挑战Memory Challenge artP.E.ChinesemusicsciencecomputermathEnglishWhat subject is it?historygeographybiologyThe new subjects of this term: 语文 数学
英语 历史
地理 音乐
美术 科学
体育 Put them into English and try to remember them:Chinese math
English history
Geography music
art science
P.E.We learn ABC in _________ class.
I like painting, so __________is my favorite subject.
Miss Read is our _______ teacher. She helps us sing and dance in her class.
Mary can play basketball very well and his favorite subject is __________.
“What is 13 and 12?” our _______ teacher asks us.
Today, we’re going to learn some of Li Bai’s poems in our __________ class. English art music P.E. math ChineseFill in the blanks using the names of the subjectsWhat’s your favorite subject?My favorite subject is English.PairworkWhat’s your favorite subject?My favorite subject is science / English/ biology… Why do you like science / …?Because it’s interesting / fun/ relaxing/…一、单项选择
1. —What’s Tom’s favorite city?
— favorite city is New York.
A. Its B. It’s C. His D. He
2. — is your music teacher?
—Mr. Qin.
A. When B. What C. Who D. Why
3.— are you buying so much food?
—Because your uncle is coming for dinner.
A. What B. How C. Where D. Why二、 句型填词
1. ——你最喜欢的科目是什么?
——我最喜欢的科目是美术。
— your favorite subject?
— favorite subject is art.
答案: What’s; My 2. ——你为什么喜欢体育?
——因为它有趣。
— do you like P. E. ?
— it’s fun.
答案: 2. Why; Because Discussion Can we only learn
our favorite subject?
Why?We should try to learn all
subjects well. Because we
should develop ourselves
in all aspects.(领域）SummaryⅠ.学习了表示学科的单词。
如：English, Chinese, math, music, science,P.E., art.
Ⅱ.掌握下列句型。
A：What’s your favorite subject ?
B: My favorite subject is…Survey ： Please visit your partners and complete the chart.（采访你的同学，完成下列表格）展现小记者的风采！HomeworkHomework Write down your results of survey
as your homework . Thank youUnit2 My favorite subject is science
教材分析
教材分析：
（一）、教材的地位及作用：
本节课教学内容为义务教育教科书（五四学制）Unit2第一课时，本节课围绕如何表述个人喜好，对于最爱好的科目这个题材开展教学活动，使学生学会初中阶段各种科目的英语表达方法，并能就个人最喜欢的科目进行提问。本节课通过对科目的教学，从学生身边事物着手进一步提高学生听、说、读的综合素质能力。
（二）、教学目标：知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标、知识目标：
(1)单词：favorite, subject, English, Chinese, math, science, biology, art, music, P.E
(2)句子：What’s your favorite subject?
My favorite subject is ….
能力目标：提高学生听、说、读及小组合作与竞争能力。
情感目标：
通过形象、生动的教学使学生掌握如何讨论自己喜欢的科目，并从中学会欣赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。
②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。
学习策略目标：善于抓住用英语交际的机会；积极参于，善于合作。
（三）、重点与难点：
重点：学会用目标句型进行对话。
难点：favorite, science, biology等表示科目的单词。
二、说教法：
在本节课教学中，我主要采用了：
1. 任务型教学法：新课标倡导的"玩中学，学中玩"的理念也很受学生欢迎。例如，谈论自己喜欢的科目；询问他人喜欢的科目。
2. 竞赛教学法和小组合作教学法：
根据初中生争强好胜的性格特征，进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语语言氛，培养学生集体荣誉感。同时，以小组形式互问互答，可以巩固学生所学知识
三、说学法：
1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如，在复习环节，学生可以利用很多机会：One minute dialogue（每组都有一次机会），Revise words and phrases（每人至少一次），Act out the conversation（每组一次）。
2.积极参与，善于合作。例如，本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，依靠合作完成任务，培养了团队精神。
四、说流程：
StepⅠ课堂热身和复习
Step 2 呈现新知识
Step 3 Pair work
学生两人一组练习“What’s your favorite subject? My favorite subject is…”反复操练，熟能生巧。将学生分成4个大组进行一个小比赛。让学生学会交际使用，训练说的能力。
Step 4 让学生把单词和图片配对。
Step 5 Listening
Step 6 Group work
Step 7 Exercise in class课堂练习，巩固学生所学的知识。
Step8 Summary and Homework
为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业：继续完成写作并完成自测部分练习。
五、单元教学安排：
1. 本单元分为5个课时，每个课时为45分钟。
课时 教学内容 课型
第一课时 P49-50 1a-2d 听说输入课
第二课时 P51 3a-3c 综合应用课
第三课时 P52-53 Section B 1a-2a 听力课
第四课时 P53 2b-2c 阅读课
第五课时 P54 3b-3c+self-check 写作课
六、 板书设计
Unit 2 My favorite subject is science
Section A 1a-1c
A: What’s your favorite subject? English
B: My favorite subject is science. Chinese
C: What’s his favorite subject? Math
D: His favorite subject is science.
