Module5 Unit 1
Can you be my Chinese pen friend？教案
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）能听懂、会说词汇：pen friend 、 pleased 、meet、 address .
（2）会用I can … ，I can’t… 讲诉各自的能力。
（3）掌握Can you… 的语言结构，并会做答: Yes, I can. / No, I can’t.
（4）能正确、流利地朗读对话 。
2. 技能目标：
（1）能听懂、会说Can you be my Chinese friend？部分同学能通过介绍自己的能力情况结识新笔友.21世纪教育网版权所有
（2）能灵活使用情态动词can，并能灵活运用。
3. 情感目标：
(1）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生学习、生活的自信心。
(2）培养学生热爱生活、对异国文化的了解、兴趣。
【教学重点】
（1）学习并掌握句型：会用I can … ，I can’t… 讲诉各自的能力。
掌握Can you… 的语言结构,并会做答: Yes, I can.\No, I can’t.
（2）学生能理解并正确朗读活动2的对话。
【教学难点】
1. 学生能理解并正确朗读对话。
2. 学习并掌握“ Can you … ”和“ I can / can’t … ” 的表达方法。21·cn·jy·com
【教学准备】
PPT、单词卡片、体育活动图片若干张 、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up
Greetings. （师生间进行愉快的问候。）
2. Let’s chant .
教师播放上一节4模块2单元活动5的歌曲，激发学生兴趣，调节课堂气氛。
Step 2 Presentation and Practice
Activity 1 Look,listen and say.
1. 学生先翻开Page26，自主阅读第一部分。教师播放录音，学生跟读。（教师可视学生情况多放几遍）21cnjy.com
2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。
3. 教师每句依次范读，学生跟读。
4. 讲解第一部分课文
“Can ” (情态动词)表示能、可以。后接动词原形。
Can he …？意为“他能做…（某事）？”
肯定回答：Yes, he can.
否定回答： No, he can’t.
Activity 2 Listen,read and act out
1.单词学习：pen friend 、 pleased 、meet、 address .
教师用图片呈现，依次导入单词。
然后教师播放活动2的绘画视频，目的在于让学生初步了解对话大意。
2. 教师呈现对话第一幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第一部分，然后回答问题。T ： Where is Daming from www.21-cn-jy.com
--- He is from China .
Can he speak English
--- Yes , he can .
Where is Laura from
--- She is from UK .
3. 教师呈现对话第二幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第二部分，然后回答问题。
T：Has Daming got two friends Who are they
--- Yes. he has . They are Sam and Amy .
4. 教师呈现对话第三幅图，列出问题，学生翻开书自主朗读对话第三部分，然后回答问题。
T：Can Daming be Laura’s pen friend
--- Yes , he can .
Can Laura write in Chinese
----No , she can’t .
Can Daming write in English
---- Yes , he can .
6. Key phrases
pen friend 笔友 pleased 高兴 meet遇见 address地址2·1·c·n·j·y
have got 拥有 of course 当然 speak English 说英语 write Chinese 写汉语
Pleased to meet you ! = Nice to meet you ! 见到你很高兴 。【来源：21·世纪·教育·网】
7. Key sentences
1. 询问对方能不能（会不会）……？
Can you…( be my Chinese friend )
---- Yes, I can . 表示肯定，我能做…（某事）
—No, I can’t 表示否定，我不能做… （某事）
2. 类似的结构还有：Can I… 我可不可以做….（某事）？
Can he / she … 他/她可不可以做….（某事）？
3. 讲述自己的能力，可以用句型：I can … 我能做…（某事），
I can’t… 我不能做…（某事）。
4. 讲解情态动词 “can” .
8. Follow the tape
回顾对话内容，再次完整播放录音动画，学生集体跟读录音。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。21·世纪*教育网
8. Situaitional dialogue. 学生在小组中分角色朗读故事。
Activity 3 Listen and say
（1）.播放句子对话录音，学生跟读，然后教师领读。
(2) 操练：抢答。将句子挖空几个关键单词和词组，看学生谁记得好，说得快。
a) A : _________speak English
B: Yes, I can speak ______English.
b) A:：Can you be my Chinese____________
B: Yes,_________. This is my __________in China.
Step 3 Consolidation
1. 游戏，火眼金睛 。
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。
2. 句型操练。
Activity 4 Practise（Follow and say）
学生自己读句子，体会前后两个句子之间的联系。
看图说句子。
小组合作，仿照例句，利用新学句型I can…尝试用英语来描述自己能做的事 。
c. Let’s check .开火车了
Make sentences with “Can you… ” 用“Can you… ”问问你的伙伴能干什么？会做什么事情 ？ 21教育网
（ 学生依次轮流造句。）
Step 4 Extension
1. 做相应的配套练习。
Step 5 Summary
总结今天所学的内容。
a ) 单词：pen friend 笔友 pleased 高兴 address地址。
b) “Can ” (情态动词)表示能、可以。没有人称和数的变化，后接动词原形。
c) 句型：1. 询问对方能不能（会不会）……？
Can you…( be my Chinese friend )
---Yes, I can . 表示肯定，我能做…（某事）
—No, I can’t 表示否定，我不能做… （某事）
d). 讲述自己的能力可以用句型：I can / can’t… 能做或不能做…（某事）。
Step 6 Homework
能独立完整地朗读故事对话。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Module5 Unit 1
Can you be my Chinese pen friend？
a ) 单词： pen friend 笔友 pleased 高兴 address地址。
b) 句型：1. 询问对方能不能（会不会）……？
Can you…( be my Chinese friend )
--- Yes, I can . 表示肯定，我能做…（某事）
—No, I can’t 表示否定，我不能做… （某事）
c). 类似的结构还有：Can I / he / she… 我/他/她可不可以做….（某事）？
d). I can / can’t… 我能做或不能做…（某事）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网Module5 Unit 1
Can you be my Chinese pen friend？练习
英汉对对碰。
pen friend 2. 遇见，碰到
3. pleased 4. 写汉语www.21-cn-jy.com
5. meet 6. 笔友
7. address 8. 高兴的2·1·c·n·j·y
9. write Chinese 10. 地址。www-2-1-cnjy-com
11. of course 12. 说英语2-1-c-n-j-y
13. have got 14 . 当然21*cnjy*com
15. speak English 16. 拥有
二、选择不同类的单词
( ) 1. A. English B. clean C. film
( ) 2. A. pen friend B. address C. want
( ) 3. A. meet B. camera C. world21教育网
( ) 4. A. write B. friend C. country【版权所有：21教育】
( ) 5. A.speak B. photo C. panda 21教育名师原创作品
在四线格中写出下面两句话。
Can you be my Chinese pen friend
-----Yes, of course. This is my address in China.
看图选词编对话。
（1）Can you _____________
---- Yes ,________ .
(2) Can you _______________
----No, ________ .
(3). Can I _____________
----Yes , ___________ .
（4）Can your brother _____________
----No , Do you
-----_______________.
五、仿照例句，利用“I can…”“I can‘t’…”造句，至少3句。
例如：I can speak English .
I can’t speak English .
______________________________________
______________________________________
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Module5 Unit 1
Can you be my Chinese pen friend？答案
一、【答案】：
1 pen friend 2. 遇见，碰到
3. pleased 4. 写汉语21·cn·jy·com
5. meet 6. 笔友
7. address 8. 高兴的【来源：21·世纪·教育·网】
9. write Chinese 10. 地址。21世纪教育网版权所有
11. of course 12. 说英语21·世纪*教育网
13. have got 14 . 当然【来源：21cnj*y.co*m】
15. speak English 16. 拥有【出处：21教育名师】
二|、【答案】：1. B 2. C 3. A 4. A 5. A
【解析】 ：1. AC是名词，B是动词—打扫。
2. AB是名词，C是动词-想。
3. BC都是名词，A是动词---遇见。
4. BC都是名词，A是动词—写。
5. BC是名词—熊猫，照片，A是动词—说。
三、【答案】：Can you be my Chinese pen friend
-----Yes, of course. This is my address in China.
四、【答案】：
1. go swinming I can 2. play computer games I can’t
3. listening to music Of course
4. fly kite I can fly kite .
五、【答案】：I can ride a bike . I can’t ride a bike .
I can singsongs . I can’t singsongs .21cnjy.com
I can play computer games . I can’t play computer games .
（答案不唯一）
【解析】 ：I can ride a bike . 我会骑自行车。
I can’t ride a bike . 我不会骑自行车。
I can sing songs . 我会唱歌 。
I can’t sing songs . 我不会唱歌 。
I can play computer games . 我会玩电脑游戏。
I can’t play computer games . 我不会玩电脑游戏。
Listening to music go swinming fly kite Of course
play with dolls I can I can fly kite . I can’t
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精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网(共31张PPT)
外研版三起点小学英语六年级上册
Module5 Unit 1
Can you be my Chinese pen friend？
Listen and say.Then chant
Look , listen and say.
Look , listen and say.
“Can ” (情态动词)表示能、可以。后接动词原形。
Can he …？
意为“他能做…（某事）？”
肯定回答：Yes, he can.
否定回答： No, he can’t.
Let's learn
This is my pen friend , Laura .
这是我的笔友，劳拉。
pen friend
笔友
Pleased to meet you !
= Nice to meet you ! 见到你很高兴 。
pleased
高兴的
meet
遇见
address地址
This is my address . Laura .
这是我的地址，劳拉。
What are they talking about
Watch and answer
=be from 来自
见到你很高兴
Eg: I can speak some English .我会说一些英语。
I can’t speak any English .我不会说英语。
一些，用于肯定句，而any多用于否定句和疑问句中。
Q1: Where is Daming from
--- He is from China .
Can he speak English
--- Yes , he can .
Where is Laura from
--- She is from UK .
.
Watch and answer
Watch and answer
=have got 拥有
当然
他们的地址
Q2: Has Daming got two friends
---Yes. he has .
Watch and answer
T：Who are they
--- They are Sam and Amy .
Watch and answer
你能成为我的中国笔友吗？
我不会写汉语。
我会写英语。
Q3: Can Daming be Laura’s pen friend
--- Yes , he can .
Can Laura write in Chinese
----No , she can’t .
Can Daming write in English
--- Yes , he can .
Watch and answer
pen friend 笔友 pleased 高兴
meet遇见 address地址
have got 拥有 of course 当然
speak English 说英语
write Chinese 写汉语
Pleased to meet you !
= Nice to meet you ! 见到你很高兴 。
Key phrases
1. 询问对方能不能（会不会）……？
Can you…( be my Chinese friend )
---- Yes, I can … .
表示肯定，我能做…（某事）
— No . I can’t .
表示否定，我不能做… （某事）
2.讲述自己的能力，可以用句型：
I can … 我能做…（某事），
I can’t… 我不能做…（某事）。
Key sentences
Can you…( be my Chinese friend )
你能成为我的中国笔友吗？
Can I… 我能不能做….（某事）？
Can he … 他能不能做….（某事）？
Can she … 她能不能做….（某事）？
类似结构
Key sentences
“can”是情态动词，意为“能，可以，会”表示一个人具备的能力。具有以下特点：
1.没有人称和数的变化；
2.后接动词原形；
3.否定形式：在can后加“not”;
4. 一般疑问句把can提前至句首。
你知道吗？
Listen the tape again, please follow the tape .
Situaitional dialogue
小组合作，三人一组，分别饰演不同角色。
分角色朗读对话内容。进行情景对话。
Listen and say
Key sentences
抢答
Listen and say
A : _________speak English
B: Yes, I can speak ______English.
A：Can you be my Chinese____________
B: Yes,_________. This is my __________in
China.
pen friend
Can you
some
of course
address
pen friend
Can you…
write Chinese
speak English
of course
have got
Pleased to meet you !
火眼金睛
address
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，
看谁记得快记得牢。
pleased
write to
读句子，看一看前后两个句子之间有什么联系。
Practice
小组合作，仿照例句，利用新学句型I can…尝试用英语来描述自己能做的事 。
Practice
I can _______.
I can ______ and ______.
sing
dance
I can ______ ,________
and ______.
sing
dance
run
sing
开 火 车 了
Let’s check
Make sentences with “Can you… ”
问问你的伙伴能干什么？会做什么事情 ？ （学生依次轮流造句，可参考以下动词词组）
ride a bike , play with dolls ,
cook fast food ， write stories , swim , play computer games ， speak English ，go fishing ,
play basketball …
Eg : Can you play basketball
--- Yes, I can . / No, I can’t
a ) 单词：pen friend 笔友 pleased 高兴 address地址。
b) “Can ” (情态动词)表示能、可以。没有人称和数的变化，后接动词原形。
c) 句型：1. 询问对方能不能（会不会）……？
Can you…( be my Chinese friend )
---Yes, I can . 表示肯定，我能做…（某事）
—No, I can’t 表示否定，我不能做… （某事）
d). 讲述自己的能力可以用句型：I can / can’t… 我能做或不能做…（某事）。
能独立完整地朗读对话。
完成配套教辅相应的练习。
Homework
