Unit 3 I like running Section A 教案

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Unit
3
I
like
running
Section
A
教案
1教学目标
1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I
like
running.进行问答对话,掌握生词。
3.
听懂会用所学句型Do
you
like
reading
Yes,
I
do.进行对话和交流。
2重点难点
1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I
like
running.进行问答对话,掌握生词。
3.
听懂会用所学句型Do
you
like
reading
Yes,
I
do.进行对话和交流。
3教学过程
活动1【导入】Section
Warmmer
1.
Greetings:
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Nice
to
see
you
.
How
are
you
...
(通过自我介绍,拉近彼此的距离)
2.Sing
a
song
old
Mcdonald
had
a
farm.呈现课件1.(歌曲热身导入,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛)。(通过模仿动物的叫声,复习上一课的生词为后面的教学作好准备。
3.通过蚂蚁上树,蜻蜓低飞,鱼儿浮出水面等现象引出天气情况rainy,成功导出新课题。)21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】Section
1.
warm
up
说说自己的爱好,引出话题。
2.任务1
(1)看look
and
listen的教学内容。
对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容
将有关生词写到黑板上。
(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2
(1)看listen,
circle
and
say的教学内容
带领学生朗读run
jump
read
write
这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听,注意动词。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
4.任务3
(1)看look
and
try的教学内容。
浏览,了解大意和要求。
(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
5.任务4
(1)看listen
and
match的教学内容
浏览,了解大意和要求。
(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容,完成练习。
(4)学生互相检查,看是否正确。
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